EXPERIMENTO DE DAVISSON-GERMER

García Sandra Cod. 20162372058,

Orjuela Christian Camilo Cod. 20122372059
Jiménez Jersson Cod. 20132372004
Rodríguez Guzmán Juan David. Cod. 20112372029
Universidad Distrital “Francisco José De Caldas”
Facultad Tecnológica

Resumen

Se realizó una práctica a través de un simulador virtual en la que se estudió el

experimento de Davisson-Germer para determinar los ángulos en los cuales hay una
máxima intensidad de un haz de electrones dispersados y posteriormente hallar las
variables integrales del estudio de la mecánica cuántica.

Palabras clave: Davinson-Germer, Longitud de onda, partícula, difracción, ángulo,

intensidad.

Abstract

A virtual simulator was used in which the Davisson-Germer experiment was studied to
determine the angles in which there is a maximum intensity of a scattered electron beam
and then to find the integral variables of the study of quantum mechanics.

Keywords: Davinson-Germer, Wavelength, particle, diffraction, angle, intensity

1. INTRODUCCIÓN

El experimento de Davisson-Germer mostró la que los electrones se comportan como

ondas, confirmando la hipótesis anterior de De Broglie. Establecer el estado onda-
partícula y justificarlo experimentalmente significó un gran adelanto en el desarrollo de la
mecánica cuántica. La ley de Bragg para la difracción, se había aplicado a la difracción de
rayos X, pero esta fué la primera aplicación de ondas a las partículas.

2. MARCO TEORICO
2.1. Experimento de Davisson-Germer

Davisson y Germer diseñaron y construyeron un aparato de vacío, con el fin de medir las
energías de los electrones dispersados desde una superficie de metal. Los electrones
procedentes de un filamento caliente, fueron acelerados por una tensión, y dirigidos para
golpear una superficie de metal de níquel.
El haz de electrones era dirigido al blanco de níquel, que podía girar para observar la
dependencia angular de los electrones dispersados. Su detector de electrones (llamado
caja de Faraday), fue montado sobre un arco, de modo que pudiera ser girado para
observar los electrones en diferentes ángulos [2]. Fue una gran sorpresa para ellos,
encontrar que en ciertos ángulos había un pico en la intensidad del haz de los electrones
dispersados. Este pico indicaba un comportamiento de onda en los electrones, y daba
valores que podían ser interpretados por la ley de Bragg, sobre el espaciado reticular del
cristal de níquel. [1]

2.2. Ley de Braag

Cuando los rayos X son dispersados por una red cristalina, se observan picos de
intensidad dispersada, que corresponden a las siguientes condiciones:

El ángulo de incidencia = ángulo de dispersión.

La diferencia de longitud de trayectorias es igual a un número entero de longitudes de

onda.

𝑛𝜆 = 2𝑑 sin 𝜃 (1)

La condición de máxima intensidad contenida en la ley de Bragg, nos permite calcular

detalles sobre la estructura cristalina, o si se conoce la estructura cristalina, determinar la
longitud de onda de los rayos X, incidente sobre el cristal. [3]

2.3. Longitud de onda de De Broglie

Si se explora los valores de la longitud de onda de los objetos macroscópicos ordinarios

como pelotas de béisbol, se encontrará que sus longitudes de onda de DeBroglie son
ridículamente pequeñas. La comparación de la potencia de diez para la longitud de onda,
mostrará que las longitudes de onda de los objetos ordinarios son mucho más pequeñas
que un núcleo. La implicación es que para los objetos ordinarios, nunca se verá ninguna
evidencia de su naturaleza ondulatoria, y para todos los fines prácticos pueden
considerarse como partículas. [4]

Está dada por:

ℏ ℏ
𝜆= = (2)
𝑝 𝑚𝑣

3. OBJETIVO

Determinar los ángulos en los cuales hay un pico en la intensidad de un haz de electrones
dispersados.

4. PROCEDIMIENTO
4.1. Ejercicio 1
Empleando la herramienta de simulación virtual del experimento, se recrearon las
condiciones iniciales del mismo a saber:

 Velocidad de disparo: 1840 km/s

 D (separación atómica inicial): 0,4 nm
 Radio atómico: 0,15 nm

Estos valores se varían a lo largo del experimento. La información del ángulo de

intensidad pico y la distancia se consigna en la tabla (1):

D (nm) 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 1,1 1,2

angulo ° 1,605 1,909 2,202 22,521 49,785 18,36 87,78 1,03 1,94
Tabla 1. Datos práctica 1

Gráfico 1. Intensidad máxima vs ángulo de dispersión para D=0,4nm

Gráfico 2. Intensidad máxima vs ángulo de dispersión para D=0,5nm

Gráfico 3. Intensidad máxima vs ángulo de dispersión para D=0,6nm

Gráfico 4. Intensidad máxima vs ángulo de dispersión para D=0,7nm

Gráfico 5. Intensidad máxima vs ángulo de dispersión para D=0,8nm

Gráfico 6. Intensidad máxima vs ángulo de dispersión para D=0,9nm

Gráfico 7. Intensidad máxima vs ángulo de dispersión para D=1nm

Gráfico 8. Intensidad máxima vs ángulo de dispersión para D=1,1nm

Gráfico 9. Intensidad máxima vs ángulo de dispersión para D=1,2nm

 Gráfico 10. Intensidad máxima vs ángulo de dispersión para todas las D

La tabla 2 relaciona la longitud de onda de De Broglie, momento y energía cinética de los

electrones en eV en función a los datos obtenidos en la tabla 1, aplicando para esto las
ecuaciones (1) y (2):

2,20
1,605 1,909 22,521 49,785 18,36 87,78 1,03 1,94
Theta(θ) 2
4,610
lambda 2,24000 3,33000E 00E- 5,36200 1,22180 5,66900 1,99850 3,95000 8,12400
(nm) E-11 -11 11 E-10 E-09 E-10 E-09 E-11 E-11
2,96E- 1,44E 1,24E- 5,42E- 1,17E- 3,32E- 1,68E- 8,16E-
p(kgm/s) 23 1,99E-23 -23 24 25 24 25 23 24
708,6
3001,50 1358,144 5141 5,23818 1,00886 4,68620 0,37707 965,251 228,188
k(eV) 0853 692 24 5674 7812 8353 3665 1252 9859
Tabla 2. Relación de λ, p y k en función del ángulo θ.

4.2. Ejercicio 2.

Se empleó el simulador variando condiciones de la práctica, considerando inicialmente:

 Radio atómico: 0,15 nm

 Separación atómica: 0,15 nm
 Velocidad: 1840 km/s
Obteniendo la siguiente información:

Gráfico 11. Primera simulación ejercicio 2.

Grafico 12. Segunda simulación ejercicio 2.

En los disparos se encontró que la intensidad varió de acuerdo a la velocidad de disparo y

voltaje de aceleración, que se asumió como el dato no mostrado en una de las barras del
simulador, mostrando prácticamente un comportamiento como el mostrado teóricamente
en el gráfico 11:
Gráfico 11. Descripción teórica del voltaje de aceleración en función de la intensidad,
según experimento de Davisson-Germer.

Adicionalmente se evidencia que esencialmente el voltaje de aceleración y la separación

atómica inicial influyen directamente en el comportamiento de la intensidad y del angulo
de difracción de las partículas.

Gráfico 13. Comportamiento de la intensidad variando la separación entre átomos.

5. CONSIDERACIONES FINALES

El experimento de Davisson-Germer demostró el carácter dual del electrón corroborando

así lo que había planteado De Broglie previamente. Al consultar los orígenes del
experimento, se notó que fue encontrado accidentalmente, ya que se pretendía demostrar
con el montaje el tipo de superficie del cristal de níquel, pero al ver la difracción presente,
se concluyó tal postulado ya que este comportamiento es propio y característico de las
ondas.
6. REFERENCIAS

[1] http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/quantum/davger2.html

[2] http://www.bdigital.unal.edu.co/1748/7/8311831.19987.pdf

[3] http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/quantum/bragg.html#c1

[4] http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/debrog.html#c3