INFORME SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER, EL CVUDES Y

CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE FORMACIÓN

MÓNICA JULIETH AGUDELO GONZÁLEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL

INDUCCIÓN DE ESTUDIANTES DE ESPECIALIZACIÓN CVUDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

CARTAGO

2018
 INFORME SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER, EL CVUDES Y

CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE FORMACIÓN

MÓNICA JULIETH AGUDELO GONZÁLEZ

Actividad uno del Módulo de inducción, como requisito para aspirar a la Especialización

en aplicación de TIC para la enseñanza

Profesor

Camilo Andrés Brito Daza

Especialista en Gerencia

UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL

INDUCCIÓN DE ESTUDIANTES DE ESPECIALIZACIÓN CVUDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

CARTAGO

2018
 Introducción

En el presente informe está plasmada mi percepción de la Universidad de Santander (UDES),

el campus Virtual (CV-UDES) y del modelo de formación para la virtualidad, construida a partir

de los recursos proporcionados por el docente del módulo de inducción de la especialización en

aplicación de TIC para la enseñanza.

Además se puede encontrar un esquema gráfico sobre los componentes de la agenda de

avance del aprendizaje (AAA) que nos permite identificar las herramientas importantes que se

pueden usar en el transcurso del módulo.

 Informe sobre la percepción de la Universidad de Santander, el CVUDES y

características de su modelo de formación

La Universidad de Santander (UDES) está consolidada a nivel nacional como una institución

con gran calidad educativa en las diferentes áreas del conocimiento, que le apuesta al

mejoramiento continuo, con el fin de garantizar una formación académica de alto nivel.

La Universidad cumple con los requisitos exigidos por el Ministerio de Educación Nacional lo

que garantiza la seriedad de la institución y sus programas académicos ofertados como

pregrados, tecnológicos y posgrados tanto en modalidad presencial como virtual.

Actualmente UDES tiene sedes en diferentes ciudades del país y la principal está ubicada en

Bucaramanga, esta cuenta con una moderna infraestructura rodeada de zonas verdes y una

hermosa representación de las culturas indígenas de nuestro país.

Existen programas de bienestar Universitario, además apoya deportistas destacados y aporta

al sector productivo entregando egresados altamente valorados por su excelente formación

académica.

La Universidad con el fin de aportar a la transformación de la educación incursiona

exitosamente en los procesos educativos a través de las TIC, implementando un campus virtual

CV-UDES que brinda flexibilidad en cuanto horarios, ubicación y mejora la accesibilidad a la

educación de calidad.

Este Campus (CV-UDES) ofrece un acompañamiento permanente de forma sincrónica y

asincrónica, además permite desarrollar el autoaprendizaje creativo construyendo conocimientos

propios por medio de la automotivación y responsabilidad.

 El modelo de formación del Campus Virtual de la Universidad de Santander ofrece el

acompañamiento del docente en la adquisición del conocimiento permanente, que se construye a

partir de los recursos educativos digitales didácticos, asesorías y encuentros con docentes y

estudiantes así como el uso de los libros electrónicos multimediales (LEM) disponibles en la

plataforma tecnológica.

Mapa conceptual de Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA)

A continuación se grafica un mapa conceptual como herramienta de aprendizaje visual del

recurso didáctico AAA del campus virtual CV-UDES que orienta a los estudiantes en las

actividades a realizar en un módulo.

 Ilustración 1
Mapa Conceptual de Agenda de Avance de Aprendizaje
 Conclusiones

La Universidad de Santander ofrece programas con altos estándares de calidad que han

permitido que se posicione como una de las mejores universidades del país, aportando

profesionales con competencias en las diferentes áreas del conocimiento que contribuyen con el

sector público y privado.

El campus Virtual CV-UDES se enfoca en el aprendizaje autónomo a través del uso de las

TIC, lo que permite flexibilidad y mejora así la posibilidad de que más personas podamos

acceder a la educación y desarrollar competencias de autoaprendizaje.

La Agenda de Avance de Aprendizaje brinda apoyo en la adquisición del conocimiento a

través de los contenidos organizados y los recursos disponibles.

 Bibliografía

Acerca de La Universidad de Santander UDES. Extraído de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION MAESTRIA/2-udes.pdf

Acerca del Campus Virtual UDES - CV-UDES. Extraído de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION MAESTRIA/3.cvudes.pdf

Características y Componentes de los Módulos CV-UDES. Extraído de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION MAESTRIA/5-

caracteristicas.pdf

Cerrar Sesión Aula Virtual. Extraído de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION MAESTRIA/7-cerrar.pdf

Familiarizándose con la Terminología Básica utilizada en el CV-UDES. Extraído de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION MAESTRIA/4-terminologia.pdf

Herramientas del Aula Virtual CV-UDES. Extraído de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION MAESTRIA/6-herramientas.pdf

Introducción Módulo Inducción Estudiante-Aprendiente CV-UDES. Extraído de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION MAESTRIA/1-introduccion.pdf

Video CVUDES. Extraído de: https://www.youtube.com/watch?v=q7VRzy-

Onhg&feature=youtu.be

Video UDES. Extraído de: https://www.youtube.com/watch?v=cUZybeSb4gw