24 de enero.

Porcentaje de notas.

1. Taller de relatoría.
2. Evaluación parcial teórica.
3. Taller evaluación parcial.
4. Evaluación parcial de lógica.
5. Evaluación de seguimiento.
6. Evaluación de seguimiento
7. Talleres de seguimiento.
8. Taller de relatoría lógica para consistente.
9. Talleres de teoría conjuntos. 5%
10. Evaluación final. 15%

Clases:

Enero: 24, 31.

Febrero: 7, 14 y 21. El 21 es el parcial.

Marzo: 7, 14 y 21.

Abril: 4, 11, 18 parcial de lógica.

Mayo: 16 final.

Objetivo del curso: Este es un curso para los alumnos a los que principalmente les interesa aplicar la
lógica para mejorar sus capacidades de comprensión y análisis. Este curso les da la oportunidad de
usar técnicas aprendidas con anterioridad. El énfasis está en el uso de las herramientas que ya se
poseen y en la vinculación de la lógica con discursos reales de interés para estudiantes de psicología.

Documentos: En la carpeta 62:

 "La lógica como ciencia formal y análisis y deducción".

 "Fundamentos del conocer".
 "Caminos del pensamiento".
Estructura, clausura estricta, pues no tienen forma de conocer. Cosas materiales.

Trascendencia epistemológica: los animales y el hombre no están bloqueados, la realidad para ellos no
termina n el límite físico de su piel. Tienen la propiedad de ir más allá.

Entre las diversas formas en que el hombre trasciende está la división bipartista.

Conocer: consiste en un movimiento centrípeto gracias al cual traigo a mí la cosa conocida, la

interiorizo, la reproduzco intencionalmente en forma de imagen sea sensible o intelectual, es asimilar
o representaron las cosas. Por el conocimiento se podría afirmar que soy "uno" con las cosas, soy
"todas" las cosas, puesto que las cosas en cuanto conocidas están en mí.

Apetición. Es la segunda forma de trascender, s un movimiento centrífugo, un salir hacia las cosas en
busca de su realidad física.

Cognición y Apetición son dos movimientos complementarios del trascender; como formas síquicas
está vinculada la praxis animal o humana:

El comportamiento. Conjunto de acciones o reacciones que en forma consciente, pero no libre, sufre o
ejecuta el animal.

La conducta: es el mismo conjunto de acciones y reacciones en el animal humano, quien además de

consciente, es libre, es decir, conduce su vida siendo responsable de lo que hace.

El trascender cognitivo se funda en la reflexión que en el caso del hombre es completa mientras que
en los animales es incompleta.

Siempre que el hombre entra en situación de conocer se encienden los tres puntos básicos de la
estructura emocional: sujeto, objeto y acto.

 Conozco el objeto.
 Conozco que conozco el objeto.
 Y me conozco conociendo el objeto.

Este carácter tendente a nuestros actos cognoscitivos, recibe el nombre de intencionalidad.

Con lo anterior la reflexión es una vuelta y entrada en sí que realiza el sujeto después de haber salido
y ganado para sí al objetomediante un acto.

Las cosas para el animal son sólo estímulos simples o complejos: alcanza las cosas estimúlicamente
como objetos exteriores e independientes, pero NO como relaidades.

Objetividad NO es sinónimo de realidad.

Para los animales las cosas están veladas en cuantas realidades.

El hombre no sólo conoce cosas, sino también y principalmente se conoce a sí mismo, en sus
dimensiones, en sus exigencias: ¿quién soy yo?

7 de febrero.

Concepto: forma que tenemos para representar la idea.

Término (palabra).

Proposición: es la suma de palabras. = me (adverbio) gusta (verbo) la (artículo) lectura (sustantivo).

Proposición compuesta: suma de proposiciones. Cuando se hace una hipótesis se debe hacer un juicio,
donde se falsea o se dice que es verdad, ya sea algo verídico y errado.

Proceso de personalización. (Dimensiones del ser humano)

Interioridad: la esencia está into.

Corporeidad: El cuerpo.

Comunicación: la forma en que me expreso.

Afrontamiento: lo que debo encarar lo que he comunicado.

Libertad:

Trascendencia:

Axón o compromiso:

14 de febrero.

 ¿Cómo puede caracterizarse la ciencia?

  ¿A qué se denomina ciencias formales, abstractas o estructural?
 ¿A qué se llamaría ciencias fácticas

La inferencia es correcta sí hay certeza, esta certeza la da la estadística. Para validarse debe
comprobarse.

Condición para presentar el parcial... (una hoja: mapa conceptual).

28 de febrero.

Racismo de Ideas.

Sub coordinación. Coordinación. Supracoordinación.

7 de marzo.

p ^ (y) q p V (o) q
V V V F F F
F F F V V F
F F V F V V
V F F V V V

1. Único valor de verdad de toda la fórmula: reemplazar.

2. Tabla de verdad.

~ [(p^q) v r]

~[(v^v) v v]

~[v v v]

~[v]