Aula 3 AÑOS ……………

ACTIVI- A1: A2: A3: A4:

DAD/ÁREA
INICIO PROCESO LOGRO INICIO PROCESO LOGRO INICIO PROCESO LOGRO INICIO PROCESO LOGRO
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
PERSONAL CONVIVE Y PARTICIPA EN LA BÚSQUEDA DEL
SOCIAL BIEN COMÚN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA
HUMANA

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A

PSICOMOTRIZ
TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU

LENGUA MATERNA
COMUNICA- SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MA-
CION TERNA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍS-
TICOS

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

MATEMÁTICA RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVI-
MIENTO Y LOCALIZACIÓN

CIENCIA Y INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS

TECNOLOGÍA PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
AULA 3 AÑOS ……….

DAD/ÁR
ACTIVI- A1: A2: A3: A4:
COMPETEN-
DESEMPEÑO
CIAS DESCRIP- NIVEL DE Materia- Observa- DESCRIP- NIVEL DE Materia- Observa- DESCRIP- NIVEL DE Materia- Observa- DESCRIP- NIVEL DE Materia- Observa-
CION LOGRO les ción CION LOGRO les ción CION LOGRO les ción CION LOGRO les ción
Reconoce sus necesida-
des, sensaciones, in-
tereses y preferencias;
las diferencia de las de
los otros a través de
palabras, acciones, ges-
tos o movimientos
Se reconoce como
miembro de su familia
y grupo de aula. Identi-
fica a los integrantes
de ambos grupos.
Toma la iniciativa para
CONSTRUYE realizar actividades co-
SU IDENTI- tidianas y juegos desde
DAD sus intereses. Realiza
acciones de cuidado
Se valora a sí personal, hábitos de
mismo. alimentación e hi-
giene.
Autorregula Expresa sus emocio-
sus emocio- nes; utiliza para ello
nes gestos, movimientos
corporales y palabras.
Identifica sus emocio-
nes y las que observa
PERSONAL SOCIAL

en los demás cuando

el adulto las nombra
Busca la compañía y
consuelo del adulto en
situaciones en las que
lo necesita para sen-
tirse seguro. Tolera al-
gunos tiempos de es-
pera anticipados por el
adulto.
CONVIVE Y Se relaciona con adul-
PARTICIPA tos y niños de su en-
EN LA BÚS- torno en diferentes ac-
QUEDA DEL tividades del aula y
BIEN CO- juega en pequeños
MÚN grupos.
Participa en activida-
Interactúa des grupales poniendo
con todas en práctica las normas
las personas. de convivencia y los lí-
Construye mites que conoce.
normas, y Colabora en el cuidado
asume del uso de recursos,
acuerdos y materiales y espacios
leyes. compartidos

Participa en
acciones que
promueven
el bienestar
común
 CONSTRUYE
SU IDENTI-
DAD, COMO
PERSONA
HUMANA
PSICOMOTRIZ

LEE DIVER-
SOS TIPOS
DE TEXTOS
ESCRITOS EN
SU LENGUA
MATERNA
COMUNICACION

SE COMU-
NICA ORAL-
MENTE EN
SU LENGUA
MATERNA
CREA PRO-
YECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍSTICOS

RESUELVE
PROBLEMAS
DE CANTI-
DAD
MATEMÁTICA

RESUELVE
PROBLEMAS
DE FORMA,
MOVI-
MIENTO Y
LOCALIZA-
CIÓN
 INDAGA ME-

CIENCIA Y TECNO-
DIANTE MÉ-
TODOS

LOGÍA
CIENTÍFICOS
PARA CONS-
TRUIR SUS
CONOCI-
MIENTOS