Puntaje Nota
Puntaje ideal
Prueba solemne
Depto.: Historia
Profesor: Daniela Hernández Aravena
. Objetivo de aprendizaje:
OA 12. Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en
su entorno cercano (…) que reflejen: Respeto al otro (…)
Responsabilidad (…) Tolerancia (...) Empatía (...). OA 13.
Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en
los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad,
respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y
reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros. OA
14. Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de
algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a otros y
evitar situaciones de riesgo (...). Organizar un ambiente
propicio al aprendizaje y acogedor para todos.
Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando
puntos de referencia, categorías de posición relativa y
simbología pictórica.
Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el
globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación
relativa de países limítrofes y de otros países de América
del Sur, utilizando los puntos cardinales.
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Nombre:
Curso: segundo básico
Fecha:
Indicadores.
- Mostrar actitudes y realizar acciones concretas
en su entorno cercano (familia, escuela y
comunidad) que reflejen: - respeto al otro
(interactuar con cortesía, cuidar espacios
comunes, respetar propiedad de los demás,
etc.);
- - responsabilidad (ejemplos: cumplir con sus
deberes escolares, asumir encargos en el
hogar y dentro de la sala de clases, etc.);
- - tolerancia (ejemplos: respetar opiniones
diversas, no discriminar a otros por su
aspecto o costumbres, etc.); y - empatía
(ejemplos: integrar a los demás en sus
juegos y actividades, ayudar a los otros)
- Mantener una conducta honesta en la vida
cotidiana, en los juegos y en el trabajo
escolar, hablando con la verdad, respetando
las reglas de los juegos sin hacer trampa y
reconociendo sus errores y sus acciones
entre otros.
Conocer, proponer, aplicar y explicar la
importancia de algunas normas necesarias
para: cuidarse, cuidar a otros y evitar
situaciones de riesgo (como seguridad vial,
vías de evacuación, adaptaciones para
discapacitados, zonas de silencio, etc.): -
organizar un ambiente propicio al
aprendizaje y acogedor para todos (por
ejemplo, respetar los turnos, cuidar el
espacio y las pertenencias comunes y de sus
pares, etc.); y - cuidar el patrimonio y el
medioambiente.
 Ítem de Alternativas: (2 Pts c/u)
Habilidad:CONOCIMIENTO
1)Ser respetuoso significa:
a) es un sentimiento positivo que se refiere a ser responsables de mis acciones.
b) No cumplir con tus compromisos.
c) No cumplir los acuerdos establecidos..

2) ¿Cual de las siguientes actitudes contribuiría a tener una buena convivencia

en la sala de clases?
a) Respetar las diferentes opiniones
b) Formar un grupo solo con los amigos o amigas.
c) Rechazar lo que piensan los demás.

3) ¿Cómo podemos mantener una buena convivencia en la familia?

a) No cumpliendo con los quehaceres del hogar.
b) Llegando tarde a casa después del colegio.
c) Respetando a todos los miembros de la familia.

4) Las normas son:

a) Sugerencias para vivir mejor.
b) Compromisos adquiridos.
c) Reglas que debemos cumplir.

5) ¿Cuáles de estas actitudesNO contribuye a una buena convivencia?

a) Participar en los trabajos grupales.
b) Tirar basura en la calle.
c) Saludar a los vecinos.

6) ¿Qué sucede cuando no cumples con tus responsabilidades?

a) Te perjudicas tú y a los demás
b) Solo te perjudicas tú mismo
c) Solo perjudicas a los demás pero a ti no.

7) Una norma es…

a) Obtener una sanción cuando no se cumple.
b) Es una ley que debe ser cumplida por todos.
c) Un derecho de todos los ciudadanos que viven en un país.

8) Las normas las encontramos en :

a) Familia. Colegio y vía publica
b) Solo colegios
c) En ningún lugar

9) ¿Para qué me sirven las señales de seguridad?

a) Para reducir los riesgos en cualquier lugar.

b) Para no cometer errores
c) Para Ser responsable cumpliendo nuestros deberes.
10.- ¿Qué es una norma?

a ) Son reglas que hay que cumplir

b ) Son actitudes y conductas que guían nuestro comportamientos
c ) Son actitudes y normas que no hacen portarnos mal.

11.- La empatía es :

a ) Hacer llorar a un compañero

b ) Romperle las cosas a los demás
c ) Ponerme en el lugar del otro .

12.- Un ejemplo de empatía es :

a ) Quitarle el dulce a mi compañero

b ) Preocuparme por mi compañero que está llorando
c ) Reírme de mi compañero que está llorando.

13.- La responsabilidad es :

a ) Es el cumplimiento de las normas

B ) Es el no cumplimiento de las normas.
C ) Es un sentimiento positivo que se refiere a ser responsables de mis acciones.

14.- Un ejemplo de responsabilidad es :

a ) No desarrollar mis tareas en clases

b ) Desarrollar todas mis actividades diarias
c ) Comer en clases .

15.- ¿Qué es la tolerancia?

a )Es ser empático y tener paciencia con los demás

b ) Es pegarle a un compañero porque piensa diferente a ti.
C ) Es no cumplir con las normas de clases .

16.- Un ejemplo de tolerancia es :

a ) Reírse de un compañero mientras habla

b ) Respetar la opinión de un compañero de clases
c ) Burlarse del compañero cuando este comenta algo del.

17.- La honestidad es:

a ) Decir siempre mentiras

b ) Decir mentiras, pero también la verdad
c ) Decir siempre la verdad
18.- Un ejemplo de honestidad es:

a ) Decir la verdad cuando tú lo hiciste.

b ) Mentir siempre, aunque tú sabes que lo hiciste
c) Decir la verdad cuando sabes que te darán un premio.

.- lee el siguiente texto y responde :

19.-Llamamos plano a la :

a) Representación reducida de un lugar mirado desde arriba

b) Representación ampliada de un lugar .
c) Representación de un lugar mirado desde abajo.

20.-Podemos representar con un plano :

a) Una casa
b) Chile
c) El mundo

21.-un plano utiliza :

a) símbolos
b) objetos
c) cosas reales.

22.-Los planos nos sirven para :

a) Ubicarnos en un lugar
b) Para perdernos
c) Para hacer dibujos
23.-La simbología de un plano es :

a) Objetos reales
b) Dibujos simples
c) Cosas inanimadas
24.-La simbología en un plano , nos sirve para :

a) Mostrar el significado de las cosas

b) Mostrar el significado de una casa
c) Mostrar el significado de Chile.

25.-Si tengo que dibujar un plano , lo dibujo desde :

a) Abajo
b) De lado
c) Arriba

26.-¿Qué son los puntos cardinales?

a) Son puntos que sirven para ver un lugar

b) Son puntos que nos desorientan
c) Son puntos que nos ayuda a ubicarnos en un lugar.
27.-¿Cuáles son los puntos cardinales?

a) Norte y sur
b) Norte, sur, este y oeste
c) Solo norte

28.-Los puntos cardinales se relacionan con :

a) E Sol
b) La luna
c) Las estrellas

29.-Para representar los puntos cardinales se utiliza:

a) La rosa de los vientos

b) La rosa de la lluvia
c) La rosa del sol.

30.-¿Cuántos continentes existen?

a) 5 continentes
b) 9 continentes
c) 6 continentes

31.-¿Cuántos océanos existen?

a) 5 océanos
b) 8 océanos
c) 3 océanos

32.-Chile limita al norte con :

a) Argentina
b) Perú
c) Bolivia

33.-Chile limita al este con :

a) Bolivia y Argentina
b) Perú y Bolivia
c) Argentina y China

34.-Chile limita al oeste con :

a) China
b) Perú
c) Océano pacífico

35.-Chile limita al sur con :

a) Polo norte
b) Polo sur
c) Polo este
36.-¿Con cuántos países limita Chile?

a) 3 países
b) 5 países
c) 1 país

37.-¿Cuántas regiones tiene Chile?

a) 18 regiones
b) 20 regiones
c) 16 regiones

38.-La capital de Chile es :

a) Talca
b) Linares
c) Santiago
 Ítem de Desarrollo.

Lee las instrucciones y completa el plano . (2 Pts c/u) )

Dibuja:
• Una estrella amarilla en la intersección de la Avenida Las Flores con Los Lirios.
• Una estrella verde en la intersección de Los Arrayanes con la Avenida El Romeral.
• Una estrella roja en la intersección de la Avenida San José con Los Sauces.
Pinta con color:
• Naranjo: la manzana que está entre la Avenida El Romeral, la Avenida San José,
Los Lirios y Los Arrayanes.
• Azul: la manzana que está entre Los Sauces, Los Lirios, la Avenida Las Flores y la
Avenida San José.