SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 01

GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 01/04/2013
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE COMPUERTAS LOGICAS APLICADAS A AUTOMATISMOS.

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 821222
TECNOLOGO EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL Versión: 1
Nombre del Proyecto: Realizar una instalación eléctrica
industrial
Código:

Fase del proyecto: Verificación

Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje:

 Verificar el montaje y el funcionamiento de la  AUTOMATAS
instalación eléctrica industrial PROGRAMABLES
Competencia: Desarrollar el
automatismo del sistema
mecatrónico de acuerdo a las
especificaciones técnicas.

Duración de la guía ( en horas): 30 h

2. INTRODUCCIÓN

Las computadoras digitales utilizan el sistema de números binarios, que tiene dos dígitos 0 y 1. Un
dígito binario se denomina un bit. La información está representada en las computadoras digitales en
grupos de bits. Utilizando diversas técnicas de codificación los grupos de bits pueden hacerse que
representen no solamente números binarios sino también otros símbolos discretos cualesquiera, tales
como dígitos decimales o letras de alfabeto. Utilizando arreglos binarios y diversas técnicas de
codificación, los dígitos binarios o grupos de bits pueden utilizarse para desarrollar conjuntos
completos de instrucciones para realizar diversos tipos de cálculos.
 Guía de Aprendizaje

La información binaria se representa en un sistema digital por cantidades físicas denominadas señales,
Las señales eléctricas tales como voltajes existen a través del sistema digital en cualquiera de dos
valores reconocibles y representan una variable binaria igual a 1 o 0. Por ejemplo, un sistema digital
particular puede emplear una señal de 3 volts para representar el binario "1" y 0.5 volts para el binario
"0". La siguiente ilustración muestra un ejemplo de una señal binaria.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial. Leer me interpretar el documento unidad temática

tres electrónica digital

3.2

3.3
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Luego de leer el documento unidad temática tres electrónica digital desarrollar los
ejercicios que están allí planteados : del 1 al 8, 12,16,17,18,23, 24
Desarrollar el taller de ejercicios.

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 Guía de Aprendizaje

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Con base en el documento realizar las prácticas que allí se plantean:

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Guía de Aprendizaje

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GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 01/04/2013
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI

3.4. Actividades de evaluación.

DESARROLLAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS, SIMULARLOS EN ZELIO SOFT2 ,
TRANSFERIRLOS Y ,MOMTARLOS CON ELEMENTOS REALES DE FORMA INDIVIDUAL
PRESENTAR LOS EJERCICIOS….

1. Un contactor R para el accionamiento de un motor eléctrico, está gobernado por la

acción combinada de tres finales de carrera A, B y C. Para que el motor pueda funcionar,
dichos finales de carrera deben reunir las siguientes condiciones:

1º) A accionado, B y C en reposo.

2º) B y C accionados, A en reposo.

3º) C accionado, A y B en reposo

4º) A y C accionados, B en reposo.

Diseñar el circuito mínimo de puertas lógicas que cumple con dichas condiciones, diseñe
la tabla de verdad, simularlo en zelio sof2 y realizar el montaje de dicho ejercicio y realice
la transferencia del ejercicio en el equipo Zelio de Shcneider electric. No olvide realizar
el informe del paso a paso del ejercicio y adjuntar las evidencias al informe final este
ejercicio lo debe presentar de forma individual.

2. Diseñar una puerta electrónica para un garaje, de forma que solo debe abrirse cuando
se pulse una determinada combinación de botones (A, B y C ), según las condiciones
indicadas. Diseña el circuito lógico que permita la apertura de la puerta del garaje,
empleando las puertas lógicas que consideres oportuno. Condiciones de apertura:

1) C pulsado, A y B en reposo.

2) A, B y C pulsados.
 Guía de Aprendizaje

3. El encendido de una lámpara se accionar mediante la combinación de tres pulsadores A,

B y C. La lámpara deberá encenderse cuando:

1. Se accione un solo pulsador.

2. Se accionen dos pulsadores simultáneamente que nos sean el A y B.

a) Obtener la tabla de la verdad.

b) Enunciar la ecuación lógica correspondiente.

c) Simplificar dicha ecuación lógica mediante el método de Karnaugh.

d) Implementar el circuito correspondiente usando para ello cualquier tipo de puertas

lógicas.

4. Un zumbador debe de accionarse para dar una señal de alarma cuando cuatro relés A,
B, C y D cumplen las siguientes condiciones:

A y B excitados, C y D en reposo.

A y D excitados, B y C en reposo.

C excitado, A, B y D en reposo.

A, B y C excitados, D en reposo.

Se pide:

a) La tabla de verdad correspondiente,

b) la función lógica de funcionamiento

c) esquema con puertas lógicas de dos entradas.

d) Represente el esquema del circuito con puertas lógicas.

e) Realice la simulación y la transferencia y monte el ejercicio.

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 Guía de Aprendizaje

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e

Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Realiza la automatización del proceso Cuestionario sobre
Conocimiento : Identifica conforme al diseño establecido y las compuertas lógicas y
las principales compuertas normas vigentes. aplicaciones, simbología.
lógicas y su aplicación
Realiza secuencias aplicando leguaje de
Evidencias de Desempeño:
programación ladder y FBD.
Realiza los circuitos
correspondientes a la
programación utilizando
compuertas lógicas
Evidencias de Producto:
Entrega los circuitos
programados, simulados y
montaje real.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

RELES PROGRAMABLES, COMPUTADOR, SOFTWARE,

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Digital: Área de la electrónica que estudia los sistemas electrónicos que procesar señales
eléctricas que toman sólo dos valores asignados a los dígitos 0 y 1, y reciben el nombre de señales
digitales.
Memoria: Dispositivo, o sistema, dedicado a almacenar datos.
Microprocesador: Circuito electrónico que actúa como unidad central de proceso de un
computador, proporcionando el control de las operaciones de cálculo. Los microprocesadores
también se utilizan en otros sistemas informáticos avanzados, como impresoras, automóviles o
aviones.
RAM (Memoria de acceso aleatorio): En informática, memoria basada en semiconductores que
puede ser leída y escrita por el microprocesador u otros dispositivos de hardware. Es un acrónimo
del inglés Random Access Memory. Se puede acceder a las posiciones de almacenamiento en
cualquier orden.
Relé: Interruptor o inversor gobernado por un electroimán. Existe, igualmente, el relé biestable
que es aquel que habiendo cambiado de estado bajo la acción de una magnitud de alimentación o

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 Guía de Aprendizaje

de su magnitud característica, permanece en dicho estado cuando se suprime esa acción. Reloj:
Señal periódica destinada a la medición del tiempo, la sincronización de operaciones de un
procesador o la activación de interrupciones.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

VERSION 1. Elaborado por:

Revisado por:

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