SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 07/07/2016

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01

Programa de Formación: Código:228185

Técnico en Sistemas
Versión: 1
Nombre del Proyecto:

Optimización y
Administración de
Hardware y Software de Código:1023291
los Equipos de Cómputos
en ambientes de Sistemas
de las Instituciones
Educativas
Fase del proyecto: Análisis

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Lee y analiza ESCENARIO(Aula, (Herramienta - (unidades
Actividad (es) del cuidadosamente el Laboratorio, equipo) empleadas
Proyecto: material de auto-
Instalar el cableado taller, unidad durante el
aprendizaje (cargado en la productiva) y
estructurado y/o la red programa)
plataforma, en tu correo
inalámbrica de acuerdo elementos y
electrónico o en el CD) y
con las normas y condiciones de
estándares de cableado y responde las preguntas
que se encuentran en seguridad
seguridad vigentes.
las actividades. industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Resultados de Competencia:
Aprendizaje: 220501012

Seleccionar Herramientas, Implementar la

Equipos Y Materiales estructura de la red de
Necesarios Para La acuerdo con un diseño Sala de sistemas Computadores NA
Ejecución De La Obra De preestablecido a partir
Cableado Y/O Red de normas técnicas
Inalámbrica, De Acuerdo internacionales.
Con Las Especificaciones
Definidas En El Diseño
Duración de la guía ( en
horas): 110 Horas

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN

Apreciado Aprendiz:

Simplificar la comunicación, ahorrar tiempo y dinero son las

principales razones de la existencia de las redes de
computadoras. En la antigüedad utilizábamos las señales de
humo, las palomas mensajeras, imagínate cuanto
tardábamos en comunicarnos con alguien que se encontrara
en otro continente. Afortunadamente creamos una solución
que nos permite interactuar con otras personas físicamente
distantes. Te invitamos a descubrir cómo se hace, y sobre
todo a beneficiar tú vida laboral con este tipo de
conocimiento.

3. ESTRUCTURACIÓNDIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Lee y analiza cuidadosamente el material de auto-aprendizaje (cargado en la plataforma, en tu correo electrónico o

en el CD) y responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es una red de computadores y que elementos se pueden conectar a una red?
b) ¿Cuáles son las ventajas de establecer una red de computadores?
c) Enumere los diferentes tipos de redes según su extensión, describa cada uno de ellas, sus principales
características y establezca sus diferencias.
d) ¿Qué es una topología?

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e) Enumere y describa los diferentes tipos de topologías de red que existen, sus principales características y las
ventajas y desventajas de cada una de ellas.
f) ¿Cuáles son los dos elementos que se necesitan para interconectar dos o más estaciones de trabajo?
g) Describa que es un protocolo de comunicación
h) Describa un ejemplo de la vida cotidiana de lo que es un protocolo de comunicación
i) ¿Qué es el modelo de referencia OSI?
j) Realiza un diagrama donde representes el modelo de referencia OSI con sus 7 capas.
k) ¿Cuáles son las diferentes capas del modelo OSI, qué pregunta resuelve cada capa y cómo la resuelve?
l) ¿Qué significa TCP/IP?
m) ¿Cuál es el origen del modelo TCP/IP?
n) ¿En qué consiste el modelo de referencia TCP/IP?
o) Realiza un diagrama donde se represente el modelo de referencia TCP/IP
p) Explica la diferencia entre el modelo OSI y el TCP/IP
q) Enumera y cada uno de los métodos de transmisión
r) ¿Cuál es la diferencia entre cada método de transmisión?

Duración de la actividad: 6 horas

Criterio de evaluación: Selecciona Los Recursos Físicos Del

Proyecto De Cableado Estructurado Y/O De La Red
Inalámbrica De Acuerdo Con El Plan De Actividades.

Puntuación: 10

Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes evidencias las cuales debe enviar a
través de la blackboard ingresando por el botón ACTIVIDADES.

 Realiza un cuadro comparativo de los tipos de redes según su extensión donde incluyas las siguientes
características para cada una: diámetro, tasa de transferencia, información que transmite, ventajas y
desventajas de cada una.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Actividad: Autoaprendizaje:

Lee y analiza cuidadosamente el material de auto-aprendizaje correspondiente a la capa física y responde las
siguientes preguntas:

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 ¿Cuáles son los elementos que hacen parte de la capa física de red?
 ¿Cuáles son las características de los medios físicos?

 ¿Cuál es la clasificación de los medios de transmisión?

Enumera y explica los tipos medios de transmisión

Duración de la actividad: 6 hora de clase

Criterio de evaluación: Implementa Soluciones De Cableado Estructurado En Redes De Acuerdo Con El
Diseño Establecido

Puntuación:10

3.3 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Quiz conceptos generales de

Redes
 Identifica y describe los
diferentes tipos de red de
acuerdo a las normas
Evidencias de Desempeño: internacionales
establecidas. Listas de chequeo individuales y
 Participación oral con grupales.
aportes y/o preguntas en
clase sobre las redes de
computadoras.
 Realiza un mapa
conceptual sobre los
principales tipos de redes,
según su extensión,
topología, y tecnología de
transmisión.

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 Realiza un cuadro
comparativo de los tipos
de redes según su
extensión donde incluyas
las siguientes
características para cada
una: diámetro, tasa,
información y
pertenencia.
 Investiga en Internet  Reconoce las principales
cuáles son las categorías características de los
del cable UTP y sus diferentes tipos de red
características. establecidos en las normas
Prueba escrita sobre Redes de internacionales.
computadoras en el aula asignada

Evidencias de Producto:

 Ponchar un cable de
Red categioria 5 E de
acuerdo a las normas
568 A y 568B

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Computador,
Dispositivos de
InternetWorking,
Instalar el
Cable Utp categoría
cableado
estructurado y/o la 5E, conectores Rj45.
red inalámbrica de Ponchadora para
acuerdo con las 74 conector Rj45 25 25 Sistemas 1 Sala de sistemas, laboratorio
normas y
Canaletas
estándares de
cableado y Corta frío
seguridad vigentes. Metro
Papel Bond, lápices y
marcadores.

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 Cableado Estructurado: Es el sistema colectivo de cables, canalizaciones, conectores,

etiquetas, espacios y demás dispositivos que deben ser instalados para establecer una
infraestructura de telecomunicaciones en un edificio, físicamente es una red de cable única
y completa, con combinaciones de alambre de cobre (UTP), cables de fibra óptica, bloques
de conexión, cables terminados en diferentes tipos de conectores y adaptadores.
 Rack: es un soporte destinado a alojar equipamiento informático de comunicaciones. Sus
medidas están estandarizadas para la compatibilidad con cualquier fabricante.
 Patch Cord: Patch Cord o latiguillo es usado para los conectores RJ45 que se usa en una
red para conectar un dispositivo electrónico con otro.
 Cable de categoría 6: es un estándar de cables para Gigabit Ethernet y otros protocolos
de redes que es retro compatible con los estándares de categoría 5/5e y categoría 3. La
categoría 6 posee características y especificaciones para crosstalk y ruido.
 Tipos de cables de red

 Cable coaxial: Un cable coaxial consta de un núcleo de hilo de cobre rodeado por un
aislante, un apantallamiento de metal trenzado y una cubierta externa.
 Cable de par trenzado: En su forma más simple, un cable de par trenzado consta de dos
hilos de cobre aislados y entrelazados. Hay dos tipos de cables de par trenzado: cable de
par trenzado sin apantallar (UTP) y par trenzado apantallado (STP).
 Cable de Fibra óptica: En el cable de fibra óptica las señales que se transportan son
señales digitales de datos en forma de pulsos modulados de luz.
 Concentrador (hub): Dispositivo de red que se utiliza para conectar una o más estaciones
de trabajo a una red.
 FTP: Protocolo de transferencia de archivos. Protocolo de aplicación, parte de la pila de
protocolo TCP/IP utilizado para la transferencia de archivos entre nodos de red.
 GBps: Gigabytes por segundo
 Intranet: Una red específica para una compañía que tiene un modelo parecido al de
Internet. • IP: Protocolo de capa de red de la pila TCP/IP que ofrece un servicio de
internetwork no orientada a la conexión. El IP brinda funciones de direccionamiento,
especificación del tipo de servicio, fragmentación y reensamblaje, y seguridad

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 RJ-45: Conector estándar UTP que conecta ocho alambres.

 UTP (par trenzado no blindado): Cable de red compuesto de dos filamentos de alambre de
cobre aislados que se trenzan entre sí en el interior de una liviana cubierta de plástico sin
blindaje. Este tipo de cable se consigue fácilmente y generalmente tiene bajo costo.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

 http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras
 http://www.consulintel.es/html/Tutoriales/Trinexus/internetworking.htm
 http://www.monografias.com/trabajos5/redes/redes.shtml
 http://www.youtube.com/watch?v=2g47RBR7p7g

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborado por: El equipo Ejecutor Sistemas 2016.

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Modificada por: El equipo Ejecutor Sistemas 2016.

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