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GUÍA DE TRABAJO

CURSO: RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO semana: 2


PRE TEMA: Sistema de Numeración Decimal

Generalidades:
La representación, lectura y escritura de números es una práctica social importante y por eso
su enseñanza ocupa un lugar estratégico, el inicio del aprendizaje matemático se da con la
construcción de la noción de número y continúa con el sistema de numeración decimal. Este
último sirve de base para ingresar a las operaciones aritméticas, lo que lo convierte en un
instrumento de mediación de otros aprendizajes matemáticos, proporcionando elementos
para desarrollar el lenguaje matemático.

Objetivo Específico:
Los participantes tendrán la capacidad de leer, escribir, comparar y operar números naturales
con la ayuda del tablero posicional, logrando resolver sin error 10 problemas en 20 minutos.

Problemas:

1. Escriba en forma literal el siguiente


número: 25348 a. 8 000 170 000 342 006 006
b. 8 000 017 342 000 600 606
a. Dos millones cinco mil trescientos c. 8 000 170 342 000 006 006
cuarenta y ocho d. 8 000 017 342 000 006 006
b. Veinticinco mil trescientos cuarenta y e. 8 000 017 000 342 060 006
ocho
c. Veinticinco mil cuarenta y ocho 4. Escriba en forma literal el siguiente
d. Veinte mil trescientos cuarenta y número:
ocho 70 070 070 070 070 070
e. Veinticinco mil tres cientos cuarenta y
nueve a. Siete mil setenta trillones, setenta mil
setenta millones, setenta mil setenta
2. Escribe el numeral, “Cuarenta y cinco unidades
billones, cincuenta y siete mil dos b. Setenta mil setenta billones, setenta
millones, veinticuatro mil doce mil setenta millones, setenta mil
unidades”. setenta unidades
c. Setecientos mil setenta billones,
a.45047020240021 b.45057002024012 setenta mil setenta millones, setenta
c.4504700202401 d.45470002024012 unidades
d. Setenta billones, setenta mil setenta
e. 4504702240012 millones, setenta unidades
e. Siete mil setenta billones, setenta mil
3. Escriba el numeral correspondiente a:
setenta millones, setenta mil setenta
ocho trillones diecisiete billones
unidades
trescientos cuarenta y dos mil
millones seis mil seis.

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5. Como se escribe el número formado 10. El número que está formado por:
por 122UM 45C 23D 145U. 124D; 214U; 110UM; 848C

a. Un millón veintiséis mil ochocientos a. Ocho mil doscientos treinta y cuatro


setenta y cinco. b. Sesenta y cuatro mil doscientos
b. Ciento veintisiete mil ochocientos cuatro
cinco. c. Ochenta y seis mil doscientos
c. Ciento veintiséis mil ochocientos cincuenta y cuatro
setenta y cinco. d. Ochenta y cuatro mil trescientos uno
d. Un millón veintiséis mil quinientos e. Ochocientos cuatro mi seis.
setenta y cinco.
e. Ciento veintiséis mil ochocientos 11. Cuántas unidades de millar hay en:
ochenta y cinco. 120C; 23DM; 5800D

a. 310 b.420 c. 240


6. Trescientos cuarenta y dos está
formado por: d. 800 e. 300

a.3C 4D 2U b.3C 2D 4U c.32C 4D 1U 12. ¿Cuántas docenas hay en 108


d.4C 3D 2U e.2C 3D 2U decenas?

7. El siguiente número 532 234, se puede a. 7 b. 9 c. 18


escribir como: d. 90 e. 75

a. 41DM + 981C + 272D + 64U 13. Como se puede escribir el producto


b. 39DM + 128C + 251D + 24U de: 14 x 327
c. 55DM + 227C + 101D + 34U a. 3UM; 25C; 48U b. 12UM; 128U
d. 41DM + 504C + 804D + 94U c. 321C; 48D d. 39C; 64D; 38U
e. 44DM + 901C + 212D + 14U e. 4UM; 14D; 328U

8. Cuantas centenas hay en: 14. Halle el mayor número de tres cifras,
42CM; 13DM; 101UM tal que la cifra de las decenas sea el
a. 43310 b. 40520 c. 42010 doble de la cifra de las unidades y la
d. 44210 e. 44310 cifra de las centenas sea el doble de la
cifra de las decenas. Dé como
9. Indicar la relación correcta respuesta la suma de las cifras de
dicho numeral.
a. 14UM – 15C > 120C + 50D a. 27 b. 15 c. 12
b. 4DM + 28C < 62UM - 50D d. 14 e. 8
c. 7UM – 128D < 5UM + 74D
d. 74UM + 25C > 790C - 50D
e. 19UM – 150C < 54C - 150D

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15. ¿Cuántos números pares existen entre


9C y 88D?

a. 3 b. 4 c. 5
d. 6 e.2

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