SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD Código: F DO 001

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA

SYLLABUS Fecha: 14/04/2016
PROCEDIMIENTO: Planificación y Control de Actividades
Versión: 1.0
Académicas

1. IDENTIFICACIÓN DEL SYLLABUS

Facultad FACULTAD DE CIENCIAS ECONÒMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES
Programa Especialización en Gerencia Estratégica y Competitividad
Nivel de Técnico: ( ) Tecnológico: ( ) Pregrado: ( ) Posgrado: ( X )
Formación
Área de
Formación
Asignatura GESTIÓN DE LA VELOCIDAD Créditos: 2 Trabajo Presencial (32)
Trabajo Independiente
(96)

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Descripción del concepto del tiempo, la gestión eficaz y su relación como ventaja competitiva para
la creación de valor. Explicación de las técnicas para un manejo efectivo del tiempo, gestión
gerencial eficiente y metodología ágil en manejo de proyectos y cómo gestionarlos de manera
efectiva.

3. PERTINENCIA ACADEMICA (Breve justificación del syllabus.)

Uno de los factores más importante de competitividad en el mundo actual es la rapidez, lo cual se
debe a la hiper competencia. Realmente el tiempo de entrega o de producción, la gestión eficaz en
las operaciones y el manejo asertivo de equipos de proyectos son entre otros, elementos centrales
para diferenciarse hoy en día. Sin embargo, para los colombianos el manejo del tiempo ha
constituido un problema porque no está dentro de nuestras prioridades y variables inherentes a la
alta competencia en la mayoría de mercados están siendo elementos diferenciadores inclusive para
la sobre vivencia de las organizaciones. Por ello un especialista que se forme en competitividad
debe conocer bien los conceptos, técnicas y herramientas no solo para aprovechar el tiempo, sino
para la gestión efectiva como ejecutivos y profesionales en la nueva era digital.

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR DESDE EL PROGRAMA

Competencias académicas de la asignatura:

Competencias actitudinales:
 Tomar la iniciativa de hacer cosas para conseguir resultados.
 Tener seguridad de sí mismo para emprender tareas y trabajar en equipo,
 Capacidad y aptitud de asumir riesgos,
 Capacidad de trabajar de manera ordena y planeada.
 Capacidad de adaptación al cambio que le trae liderar una idea de negocios.
Competencias cognitivas:
 Aumentar el uso efectivo de tiempo
 Mejorar la gestión gerencial efectiva
Competencias procedimentales:
 Analiza e interpreta las técnicas de mejora del tiempo.
 Identifica los sistemas de gestión de procesos
 Propone metodologías ágiles para el desarrollo de proyectos
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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA
SYLLABUS Fecha: 14/04/2016
PROCEDIMIENTO: Planificación y Control de Actividades
Versión: 1.0
Académicas

Relacionar las competencias específicas (Apuestas de programa)

El alumno aprenderá sobre sistemas de gestión del tiempo y las técnicas de gestión gerencial para
general velocidad en las operaciones. Al final del curso podrá identificar y proponer estrategias de
diferenciación con base en mejora de procesos y gestión ágil de proyectos.

3. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS

Se realizarán ejercicios de manejo de gestión efectiva de procesos, gestión ágil de proyectos,

toma de decisiones bajo certidumbre y manejo efectivo del tiempo. Se llevará a cabo un trabajo
de análisis de autores que han desarrollado ampliamente los diferentes temas de la materia
como liderazgo, motivación, competencias ejecutivas, empresas disruptivas y manejo del
tiempo. Así mismo se busca la lectura previa con elaboración de informes de lectura, debates
en grupo o plenaria, discusión de casos y ejercicios en clase.

4. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación tendrá en cuenta aspectos como: el trabajo autónomo del estudiante;

participación, interés, creatividad, iniciativa y actitudes asumidas durante la clase; habilidades
y destrezas mostradas durante la solución de ejemplos y problemas en el aula; manera de
interpretar y solucionar las situaciones casos propuestos; forma de utilización de los recursos
disponibles; exposiciones y evaluaciones escritas. Se procurara el trabajo a través de
desarrollo de actividades de juegos y/o actividades de trabajo en equipo para propender por el
análisis y la capacidad crítica y reflexiva de los estudiantes y de esta manera fomentar el
proceso de toma de decisiones y análisis acertado de los diversos casos de estudio.

5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR DESDE EL PROGRAMA

CLASE ESTRATEGIA LOGROS
TEMA HAD HTI EVALUACIÓN
DESARROLLADA METODOLÓGICA ESPERADOS
El estado del arte Clase magistral
de la gestión veloz, con discusión de
Que el estudiante
Marco tendencias que las principales
prepare con
Conceptual influyen en la ideas
anterioridad las
de la 4 8 velocidad y cambios desarrolladas en
lecturas y temas
Gestión disruptivos en la la clase y de las
propuestos para
Veloz sociedad, la lecturas guías
enriquecer la clase
tecnología y las propuestas.
organizaciones
Clase magistral
con discusión de Que el estudiante sea
Definición, las principales capaz de identificar y
elementos, etapas y ideas estructurar un proceso
Gestión de tipos de procesos. desarrolladas en real, analizarlo,
6 12
Procesos Mejoramiento y la clase y de las identificar los KPI´s y Trabajo de
velocidad en los lecturas guías definir mejoras que aplicación
procesos propuestas. Taller permitan volverlo más
de procesos eficiente.

Bases de la
motivación en el Clase magistral
Que el estudiante
lugar de trabajo, con discusión de
identifique modelos de
fases de la las principales
equidad y elementos
motivación, ideas
Motivación 2 4 que generan
satisfactores, diseño desarrolladas en
motivación para
de puesto, clase y de las
desarrollar velocidad
expectativas de lecturas guías
en las operaciones
desempeño, estrés propuestas
en el trabajo
Liderazgo 4 8 Identificar el estilo Clase magistral Que el estudiante
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de liderazgo, con discusión de identifique estilos de

nuevos valores en las principales liderazgo para las
empresas digitales, ideas nuevas generaciones
elementos de desarrolladas en y las nuevas
equipos de alto clase y de las tendencias sociales y
desempeño y lecturas guías tecnológicas y los
disruptivos propuestas elementos de equipos
de alto desempeño
Clase magistral
Definición de la
con discusión de Que el estudiante
gestión ágil,
las ideas conozca las diferentes
Gestión metodologías y sus
5 10 desarrolladas en metodologías para
Ágil aplicaciones para el
clase, de las desarrollo ágil de
desarrollo más
lecturas guías y proyectos
veloz de proyectos
taller de aplicación
Clase magistral
Gestión efectiva del
con discusión de
tiempo, diferenciar Que el estudiante las
las ideas
Manejo del lo urgente de lo metodologías para
3 6 desarrolladas en
Tiempo importante, desarrollar agendas
clase, de las
desarrollar agendas efectivas
lecturas guías y
efectivas
taller de aplicación
Clase magistral Que el estudiante
con discusión de conozca herramientas
Decisiones para
las ideas para decisiones bajo
Toma de certidumbre,
4 8 desarrolladas en certidumbre (Solver) y
Decisiones decisiones bajo
clase, de las métodos de
riesgo
lecturas guías y decisiones bajo
taller de aplicación incertidumbre

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS
 Chase, B, Richard. Administración de Operaciones. Jones, J. Management de alta
velocidad. California, Mc Graw Hill.
 Ismail, Salim. Organizaciones Exponenciales. Barcelona, Bubok Publishing.
 Slocum, Hellriegel. Comportamiento Organizacional. Texas, Cengage Learning.
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