UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

ÁREA DE LABORATORIO DE FISICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U.)

Sergio Ramírez, José Villadiego, Dylan Triana, Carlos Malo

Laboratorio de física mecánica. Grupo: A

Resumen
En el laboratorio realizado trabajamos con la cinemática, es una rama de la física
que describe los movimientos sin tener en cuenta las causas que lo originan. En él
pudimos con ayuda del sensor Cassy lab tomar el tiempo que tardaba el carrito en
pasar por la barrera luminosa (sensor con fotocelda), con un total de siete
repeticiones a diferentes distancias aumentando en cinco unidades a partir de 0.2
mts hasta 0.5 mts. Como resultado obtuvimos que a medida que aumenta el
recorrido aumenta el tiempo, a pesar de que era a velocidad constante; esto también
lo pudimos apreciar en 3 graficas distintas.

Palabras clave
Movimiento, tiempo, velocidad, distancia, aumenta.

Abstract
Performed laboratory we work with kinematics, it is a branch of physics that
describes the movements without considering the causes that originate it. We could
with help of Cassy sensor lab take the time taking the cart to pass by the light barrier
(with photocell sensor), with a total of seven repetitions at different distances
increasing by five units from 0.2 to 0.5 meters. As a result we obtained that
it increases the travel increases the time, while it was at constant speed; this could
also appreciate it in 3 different graphs.
Keywords
Movement, time, speed, distance, increases.
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1. Introducción 2.4 Recorrido

El (M.R.U.) como se le conoce Es la longitud del tramo de trayectoria que

comúnmente es aquel con velocidad existe entre las dos posiciones, o lo que es
constante y cuya trayectoria es una línea lo mismo, la diferencia del espacio
recta. Un ejemplo claro es cuando un recorrido en la última posición (S2) menos
cuerpo se mueve a razón de 50km en el espacio recorrido de la primera (S1), y
línea recta, en un determinado momento este es siempre positivo.
toma una curva y desacelera, cuando sale
2.5 Aceleración
de ella sigue en línea recta y acelera
a razón de 80km y durante todo su Es una magnitud vectorial que nos indica
trayecto no cambiio la velocidad. Esto la variación de velocidad por unidad de
quiere decir que el cuerpo y/o automóvil tiempo. Su unidad en el Sistema
desde que salio de la curva se mantuvo Internacional es m/s2.
en velocidad constante todo su trayecto
hasta su destino final.
2. Fundamentos teóricos BIBLIOGRAFIA www.fisicalab.com
2.1 Velocidad instantánea www.contenidosdigitales.ulp.edu.ar
La velocidad física de un cuerpo en un es.wikipedia.com
punto o velocidad instantánea es la que
tiene el cuerpo en un instante específico,
en un punto determinado de su
trayectoria.
2.2 Velocidad promedio
Se define como la relación entre el
desplazamiento que realizó un cuerpo y el
tiempo total que le llevó realizarlo.
2.3 Desplazamiento
Es el cambio de posición de un cuerpo
entre dos instantes o tiempos bien
definidos. O un vector que define la
posición de un punto o partícula en
relación a un origen A con respecto a una
posición B.
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Procedimiento: 4. Procedimos a utilizar el montaje,

1. Lo primero que hicimos fue hacer un
breve repaso acerca de los temas que
íbamos a tratar como lo son (Velocidad
instantánea, velocidad promedio,
desplazamiento, recorrido y aceleración)
2. Después de hacer este breve repaso,
entramos al CasyLab y digitamos todo los
datos requeridos (Formulas, variables,
etc.) para asi poder comenzar nuestro
experimento
ingresamos la distancia que se iba a
tomar desde el carrito al sensor la cual
tenía que ser mayor que la distancia de la
masa al suelo puesto que al momento de
que la masa hacer contacto con este, la
velocidad se volvería constante antes de
que el carro ( Impulsado por la masa)
pasara por el sensor; el sensor tendría la
función de calcular el movimiento
uniforme puesto que en ese punto ya no
hay una fuerza ejerciendo sobre este.

3. Después el profesor procedió a explicar 5. Después de tomar todos los valores e

racerca de los elementos con los que ingresarlos al CasyLab procedimos a
íbamos a experimentar o a utilizar. Explicó analizar las gráficas.
la función de unas masas, del carrito, del
6. Finalmente se obtuvo una mayor
montaje, para asi darnos a entender con
claridad respecto al tema de Movimiento
mayor claridad acerca del Movimiento
Uniforme.
uniforme (MU).

Resultados del experimento

Grafica N°1 Tabla N°1
S/ tE_A1 / &DS / Vm / Vi /
t/s m ms m m/s m/s
0,79

8 0,2 12,46 0,005 0,25 0,4

0,93 0,25 12,89 0,005 0,27 0,39
1,02
1 0,3 13,64 0,005 0,29 0,37
1,12
4 0,35 12,93 0,005 0,31 0,39
1,29
1 0,4 14,92 0,005 0,31 0,34
1,35 0,45 13,05 0,005 0,33 0,38
1,52
9 0,5 15,23 0,005 0,33 0,33
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Grafica N°2 Tabla N° 2

S/ tE_A1 / &DS / Vm / Vi /
t/s m ms m m/s m/s
0,79

8 0,2 12,46 0,005 0,25 0,4

0,93 0,25 12,89 0,005 0,27 0,39
1,02
1 0,3 13,64 0,005 0,29 0,37
1,12
4 0,35 12,93 0,005 0,31 0,39
1,29
1 0,4 14,92 0,005 0,31 0,34
1,35 0,45 13,05 0,005 0,33 0,38
1,52
9 0,5 15,23 0,005 0,33 0,33

Grafica N°3 Tabla N° 3

S/ tE_A1 / &DS / Vm / Vi /
t/s m ms m m/s m/s
0,79

8 0,2 12,46 0,005 0,25 0,4

0,93 0,25 12,89 0,005 0,27 0,39
1,02
1 0,3 13,64 0,005 0,29 0,37
1,12
4 0,35 12,93 0,005 0,31 0,39
1,29
1 0,4 14,92 0,005 0,31 0,34
1,35 0,45 13,05 0,005 0,33 0,38
1,52
9 0,5 15,23 0,005 0,33 0,33
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Tabla N°4
Grafica N° 4

S/ tE_A1 / &DS / Vm / Vi /
t/s m ms m m/s m/s
0,79

8 0,2 12,46 0,005 0,25 0,4

0,93 0,25 12,89 0,005 0,27 0,39
1,02
1 0,3 13,64 0,005 0,29 0,37
1,12
4 0,35 12,93 0,005 0,31 0,39
1,29
1 0,4 14,92 0,005 0,31 0,34
1,35 0,45 13,05 0,005 0,33 0,38
1,52
9 0,5 15,23 0,005 0,33 0,33