Los alumnos con

Discapacidad Intelectual
necesitan Educación Especial
Propiciar en el niño y la niña el
descubrimiento y conciencia de su propio
cuerpo para
afianzar su identidad e individualidad.
Estimular la percepción visual, auditiva,
corporal, espacial y temporal.
Promover el desarrollo cognitivo a través
de actividades significativas, metódicas y
precisas según la escala de desarrollo del
pensamiento.
Enseñar al niño a jugar, mostrándole la
función y uso de los diferentes juguetes y
material didáctico; despertando en él la
curiosidad, espontaneidad, creatividad e
imaginación.
Incentivar procesos de pensamiento:
atención, memoria, concentración,
procesamiento
de información, identificación,
discriminación, para generar en él ideas,
conceptos,
juicios y razonamientos.
Mediante la observación, manipulación y
exploración de diferentes elementos
cotidianos,
crear en él niño la conciencia de su
entorno inmediato y lo conduce a descubrir
el
funcionamiento y uso de cada uno de ellos.
Estimular, desarrollar y potencializar el
proceso de lectura.
Crear rutinas de trabajo y genera en el niño
independencia en la realización de sus
tareas.
Desarrollar el pensamiento lógico
matemático en actividades como: clasificar,
agrupar,
seleccionar, formar secuencias, identificar
correspondencias. A medida que obtiene
estas
habilidades, se trabaja el concepto de
número cantidad y posteriormente el
manejo