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PÁGINA 138
P RACTICA
Interpretación de gráficas
1 Pepe y Susana han medido y pesado a su hijo, David, cada mes desde que
nació hasta los 21 meses. Estas son las gráficas de la longitud y del peso de
David en función de la edad:
LONGITUD (cm)
90
80
70
60
50
EDAD (meses)
3 6 9 12 15 18 21
PESO (kg)
14
12
10
8
6
4
2
EDAD (meses)
3 6 9 12 15 18 21
39°
38°
37°
36°
TIEMPO (días)
1 2 3 4 5 6 7
22
16
8
2 TIEMPO (min)
20 40 60
8
Soluciones a los ejercicios y problemas
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a) ¿A qué temperatura está el interior de la nevera?
b) ¿A qué temperatura está la habitación?
c) Imagina que en ese mismo momento sacamos del microondas un vaso con
agua a 98 °C y lo dejamos sobre la mesa. Dibuja una gráfica aproximada que
muestre la temperatura del agua en este segundo vaso al pasar el tiempo.
a) El interior de la nevera está a 2 °C.
b) La habitación está a 22 °C.
c) TEMPERATURA (ºC)
98
50
22
10
TIEMPO
18
16
14
12
10
8
6
4
2
TIEMPO (s)
0 0,4 0,8 1,2 1,6 2 2,4
8
Soluciones a los ejercicios y problemas
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b) Entró en el agua a los 1,6 segundos de haber saltado.
c) Estimamos la velocidad calculando la T.V.M. en el intervalo [1,2; 1,6]:
T.V.M. [1,2; 1,6] = 12,5 – 7,05 = 5,45 = 13,625
1,6 – 1,2 0,4
Estimamos que la velocidad era de 13,625 m/s.
d) El trampolín tiene unos 12 m de altura.
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5 Representa la función y = x 3 – 3x + 2 definida en [–2, 3]. Para ello, com-
pleta la tabla:
x –2 –1 0 1 2 3
y
D I S TA N C I A B
(m)
250 500 750 1 000 1 250 1 500
D I S TA N C I A C
(m)
360 710 1 020 1 300 1 490 1 600
120
90
60
30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TIEMPO (horas)
DISTANCIA
P I E N S A Y R E S U E LV E
9 Observa esta función dada gráficamente:
Calcula su T.V.M. en los intervalos Y
[0, 4], [0, 5], [5, 7], [0, 7], [–4, 0] y 4
[–4, –2].
Copia en tu cuaderno la gráfica y di- 2
buja en cada caso el segmento del X
cual estás hallando la pendiente. –6 –4 –2 2 4 6
–2
–4
T.V.M. [0, 4] = 3 + 1 = 1
4
Y
4
T.V.M. [0, 5] = 4 + 1 = 1
5
2 T.V.M. [5, 7] = 0 – 4 = –2
7–5
X
–6 –4 –2 2 4 6 T.V.M. [0, 7] = 0 + 1 = 1
–2 7 7
–4 T.V.M. [–4, 0] = –1 – 6 = –7
0+4 4
T.V.M. [–4, –2] = 0 – 6 = –3
–2 + 4
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Soluciones a los ejercicios y problemas
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10 Halla la T.V.M. de la función:
y = 3x 3 + 9x 2 – 3x – 9
en los intervalos [–2, 0], [–1, 0], [–3, –1], [0, 1].
T.V.M. [2, 4] = 16 – 12 = 2
4–2
T.V.M. [1, 2] = 12 – 11/2 = 13
1 2
T.V.M. [1, 3] = 27/2 – 11/2 = 4
2
T.V.M. [2, 3] = 27/2 – 12 = 3
1 2
2 2
X X
–4 –2 2 4 –4 –2 2 4
–2 –2
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13 La gráfica adjunta describe el valor de una empresa desde que abrió.
Responde:
a) ¿Cuál era su valor en el momento de la apertura?
b) ¿A cuánto se redujo su valor después de 4 meses?
c) ¿Cuál es la T.V.M. en el intervalo [4, 12]? Da el resultado en miles de euros
por mes.
d) ¿Cuál es la T.V.M. en [12, 14] y en [14, 20]?
e) Esta función tiene un máximo y dos mínimos relativos. Descríbelos.
f ) ¿Cuál parece la tendencia de esta función para los próximos meses?
g) Haz una descripción global del valor de esta empresa en sus tres primeros
años.
VALOR (millones de euros)
TIEMPO
4 8 12 16 20 24 28 (meses)
1
X
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Averigua los valores de la función en los puntos de abscisas x = 1, x = 3,
x = 20, x = 23 y x = 42.
La función es periódica de periodo 4.
f(1) = 2; f(3) = 2,5; f(20) = f(0) = 1; f(23) = f(3) = 2,5; f(42) = f(2) = 2,5
1
X
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2Y
1
X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Su periodo es 3,5.
2
X
–4 –2 2 4
–2
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Soluciones a los ejercicios y problemas
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a) ¿Cuáles son su dominio de definición y su recorrido?
b) ¿Tiene máximo y mínimo relativos? En caso afirmativo, ¿cuáles son?
c) ¿Cuáles son los puntos de corte con los ejes?
d) ¿En qué intervalos es la función creciente y en cuáles es decreciente?
a) Dominio = [–4, 4).
Recorrido = [–2, 4].
b) Tiene un máximo relativo en el punto (–2, 4) y un mínimo relativo en (3, –2).
c) Corta a los ejes en los puntos (0, 2) y (1, 0).
d) Crece en (–4, –2) « (3, 4).
Decrece en (–2, 3).
0,8 B
0,6 A
0,4
0,2
TIEMPO
1 2 3 4 5 6 7 (min)