PROGRAMAS DE GOBIERNO ASOCIADOS A DISCAPACIDAD AUDITIVA
LEY RICARTE SOTO
Nombre del Programa
Entidad a la que pertenece
Universo
Requisitos
Ayuda técnica que otorga
Profesionales Involucrados
Plazos
Procedimientos Involucrados
Servicios involucrados
Rol del Fonoaudiólogo
Ley 20.850 Ricarte Soto
Dispositivo de implante coclear unilateral para Hipoacusia
sensorioneural bilateral severa o profunda postlocutiva.
MINSAL
Personas mayores a 4 años con dg. De HSN bilateral, severa a
profunda postlocutiva.
 Hsn bilateral de 70dB o más, sin beneficio con audífono, con
el uso de él.
 Hsn profunda bilateral en personas mayores a 4 años
 Tener un desarrollo del lenguaje oral (qué sea postlocutiva)
 Que la evaluación pre quirúrgica sea favorable para
implante coclear.
Implante coclear
 Medico ORL
 Fonoaudiólogo
 Audiólogo
 Tecnólogo medico con mención a ORL
 Psicólogo
 Se entrega dispositivo IC, no mayor a 90 días, desde la
confirmación por parte del comité.
 Y en hipoacusia por post meningitis o hipoacusia
autoinmune bilateral, no mayor a 15 días, desde la
confirmación por parte del comité.
 Etapa de sospecha inicial
 Etapa de sospecha fundada
 Etapa de confirmación
 Etapa de tratamiento
 Etapa de seguimiento
 Subsecretaria MINSAL
 Centro de referencia del prestador aprobado
 Comité de expertos
 En evaluación Audiológica:
o Realiza exámenes audiológicos “audiometría,
Logoaudiometría e impedanciometría”, y en caso de ser
necesario otoemisiones acústicas y PEAT.
 En evaluación fonoaudiológicas:
o Describe la situación auditiva funcional
 o Detectar condiciones de desarrollo en ambas áreas que
pueden imposibilitar o dificultar en gran medida la
rehabilitación posterior a la implantación
o Comunicar si en su evaluación detecta otros diagnósticos
asociados a Hipoacusia que requieran de un abordaje
integral con otros profesionales, con el fin de realizar las
derivaciones correspondientes oportunamente.
o Se sugiere utilizar las siguientes pruebas y pautas
dependiendo de la edad y características de los niños y
adultos.
o Realizar pruebas estandarizadas para tener una
apreciación en relación al desarrollo del lenguaje
o Definir la situación comunicativa general, si usa lengua
de seña o lenguaje oral para comunicarse, uso lectura
labio-facial.
Recordatorio personal  Pruebas a realizar para la percepción del habla:
o Test de Ling
o Matriz de Vocales
o Matriz de Consonantes
o PIP – S, PIP – C (10, 20, 25, 50)
o PIP Vocales (30-40)
o IT-MAIS
o MUSS
o GASP
o OFA – N
o ESP (percepciones de formas, bisílabas y monosílabas).
 Pruebas estandarizadas para comunicación y lenguaje:
o Teprosif-R
o STSG comprensivo y expresivo
o TECAL
o TAR
o TEVI-R
o