Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PARA LA EVALUACIÓN DE
CUENCAS HIDROLÓGICAS
CONTENIDO
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Como Usar Éste Manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Propósito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Perfil de una Cuenca Hidrológica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Créditos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
El Medio Ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Agua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Biosfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
La Salud de una Cuenca Hidrológica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Agua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Biosfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
Interacciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Línea Cronológica de las Regulaciones Medio Ambientales . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Oportunidades y Obstáculos para el Futuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Resumen del Informe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Fuentes y Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Resumen del Manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Referencias del Manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Apéndice A: Fuentes de Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Apéndice B: El Informe del Estado de la Cuenca del Big Thompson, Colorado . . . . . . . 19
El propósito de Éste manual es ayudar a los grupos comunitarios a preparar una evaluación
del estado de su cuenca local. Para prepara una evaluación, hay que desarrollar una perfil
detallado de la tierra, el aire, el agua, y todos los componentes bióticos de la cuenca y
describir las interacciones entre ellos. Un perfil como esto podrá ser una herramienta útil para
la gestión de los recursos de la cuenca. También sirve a los residentes que viven dentro de
los límites de la cuenca para determinar como utilizar los recursos en una manera sostenible.
La sugerencia aquí es manejar los recursos naturales de una manera consistente para evaluar
el estado de una cuenca permitiendo las comparaciones entre varias cuencas y contribuyendo
con información valiosa sobre el medio ambiente. La información los ayudará a los grupos
comunitarios hacer mejores decisiones cotidianas.
Éste manual fue creado para promover la colección de información, datos, y mapas
necesarios para hacer un informe del estado de la cuenca. Cada capítulo del manual es un
asunto recomendado para completar el informe. Debajo de cada capítulo, hay varias
sugestiones sobre la información que seria útil por cada categoría. Dado que las cuencas son
bastante diversificadas, los grupos comunitarios podrían elegir, sumar, omitir, o sustituir los
asuntos y métodos que son más representativos de la condición de su cuenca. Por ejemplo,
en la preparación del Informe del Estado de la Cuenca del Big Thompson, los estudiantes al
Colegio de Loveland eligieron enfocarse en los asuntos de las malezas exóticas
(específicamente lo de tamarisk) y la deposición atmosférica para determinar la condición de
la cuenca, en vez de hacer un estudio corto tomando en cuenta todos los componentes
complejos de la cuenca (ver Apéndice B). Para la Cuenca del Boulder Creek, un investigador,
Murphy (2006), se enfocó solo en la calidad del agua dulce.
INTRODUCCIÓN
Propósito
Créditos
Esta sección dará los nombres del autor o autores que preparan el Informe del Estado de la
Cuenca y reconocerá los grupos o individuos que ayudan y contribuyen con datos, fondos, o
los que revisan el informe.
EL MEDIO AMBIENTE
La sección del Medio Ambiente del informe provee información de los antecedentes sobre la
cuenca. No incluye una interpretación de la condición de la cuenca sino una descripción
general. Podrá dividir esta sección en los siguientes asuntos: la tierra, el agua, el aire, y la
biosfera; basado en los intereses, los grupos comunitarios podrán omitir los asuntos que no
pertenecen a su cuenca.
Fisiografía
Geología
Aire
La sección sobre el aire del Medio Ambiente deberá incluir información del clima tratando
asuntos como temperatura, precipitación, humedad, viento, y otros factores relacionados a los
cambios dentro de una cuenca. Normalmente, la precipitación e responsable de la cantidad
del agua en una cuenca afectando su buena o mala calidad. También, la variedad de la
temperatura puede afectar la cantidad de agua como la rapidez de evaporación de agua en
los ríos y lagunas o del deshielo glaciar de elevaciones altas.
Agua
Biosfera
Plantas
La información sobre la vida silvestre y los peces es importante para identificar el hábitat, los
patrones de migración, las poblaciones de diferentes especies y sus distribuciones sobre la
región. La precisión de detalle de la información recogido puede variar bastante. Se puede
enfocar en una especie en particular o los procesos y patrones de la región en general.
Los Humanos
Los humanos son componentes que ejercen un impacto importante a la biosfera. Ellos tienen
un papel muy grande en la redefinición del paisaje y en la formación de la política del
desarrollo y la conservación. Patrones de inmigración y emigración y características de la
población y de la economía pueden proveer información sobre las comunidades y las
conexiones que ellos tienen con su hogar medioambiental.
LA SALUD DE LA CUENCA
La sección del informe de la salud de la cuenca es una evaluación más profunda de los
atributos que ya fueron detallados en la sección del Medio Ambiente. Esta sección incluye una
valoración medioambiental sobre aire, tierra, agua, biosfera y el impacto que tienen los
humanos en cada uno de estos aspectos. El nivel de detalle y la confidencia en las
valoraciones puede variar, dependiendo de la calidad de los datos disponibles sobre la
cuenca.
Tierra
Cobertura de tierra
Los datos de cobertura de tierra son importantes para evaluar el estatus y la salud de los
diferentes ecosistemas y para identificar problemas relacionadas al aire y agua. Los datos de
cobertura de tierra normalmente nacen de las imágenes satelitales y son disponibles
gratuitamente a una escala nacional.
Urbanización
Cuando la población humana crece, la gente convierta bosques y áreas naturales al desarrollo
de agricultura, casas, negocios, carreteras, y estacionamientos. La urbanización puede
contaminar la calidad de agua por la introducción de contaminantes como el gasóleo, sal
excesiva en la carretera por los autos, pesticidas, aguas de desecho, y sedimento excesivo
dentro de los arroyos y lagunas. También puede afectar la calidad de aire por las emisiones
de autos y centrales eléctricas. Muchas veces la urbanización es responsable al desprender o
fragmentar los hábitats de la vida silvestre valiosa.
Jurisdicción
Cuenca de Aire
Se defina un contaminante de aire como una sustancia en el aire que puede causar daño a los
humanos o el medio ambiente. Los contaminantes pueden ser naturales o sintéticos y se
encuentra en diferentes formas como partículas sólidas, gotas de líquido, o gases. Los
contaminantes más conocidos incluyen materiales particulados, productos orgánicos volátiles,
y metales tóxicos como el plomo o mercurio. Los contaminantes de bifurcaciones dentro de
una cuenca de aire cambiarán dependiendo de la industria local, los patrones de aire,
urbanización, y el uso de tierra.
La Agencia de Protección Ambiental de EE. UU. crea los estándares nacionales para la
calidad de aire para controlar los contaminantes más extensos y dañinos al publico general y
al medio ambiente. Ahora mismo, hay estándares para seis contaminantes principales: ozono,
polución particulada, monóxido de carbono, dióxido de azufre, dióxido de nitrógeno, y plomo.
El Índice de Calidad de Aire (AQI en Inglés) es un índice que facilita los informes del nivel de
claridad o polución del aire. La Agencia de Protección Ambiental de EE. UU. calcula el AQI
basado en cinco de las seis contaminantes principales: ozono, polución particulada, monóxido
de carbono, dióxido de azufre, y dióxido de nitrógeno. El foco del AQI es en la salud humana y
los signos y síntomas agudos realizados en un corto plazo, normalmente unas horas o días
después uno respira aire contaminado. Se puede calcular y reportar los resultados de manera
cotidiana por internet al sitio web http://www.airnow.gov.
Jurisdicciones
Agua
Calidad de agua
Una evaluación de la calidad de agua podrá incluir comparaciones de los estándares, cálculos
al índice de la calidad de agua, descripciones de los contaminantes de bifurcaciones, fuentes
de los contaminantes, y patrones de la calidad de agua dentro un periodo de tiempo.
El Acto del Agua Limpia de EE. UU. requiere a todos los estados establecer estándares
aprovechados por la Agencia de Protección Ambiental de la calidad de agua. Los estándares
tienen tres componentes principales: clasificaciones del uso designado, criterio de la calidad
de agua, y políticas para la protección contra la degradación de la calidad de agua.
El Acto del Agua Limpia también requiere a los estados a evaluar y reportar sobre la calidad
de los cuerpos de agua dentro su propio estado al Congreso por medio de la Agencia de
Protección Ambiental. La mayoría de los estándares y evaluaciones están disponibles en el
sitio web de cada estado. En el caso de que no alcanzan los estándares, marcan el cuerpo de
agua como aguas dañadas. La lista de aguas dañados se llaman “303(d) lista.”
Jurisdicciones
Una variedad de personas y organizaciones tienen jurisdicción del agua. Los estados
típicamente tienen jurisdicción de los derechos o reclamaciones y los usos del agua como su
extracción de los arroyos. Los dueños de los derechos son individuos, compañías de canales
de riego, agencias de gobierno, y otras organizaciones privadas o publicas. Hay también
acuerdos entre estados que tratan la calidad de agua.
Plantas
Humanos
Los humanos modifican el medio ambiente por una cantidad de métodos. Los patrones de
población, el crecimiento demográfico, y el desarrollo afectan los hábitats locales y regionales,
las comunidades de la vida silvestre, y la cobertura vegetal. Sucesivamente, el cambio de
patrones económicos afecta la infraestructura y los vínculos que las poblaciones humanas
tienen con sus cuencas.
Jurisdicciones
INTERACCIONES
El propósito de esta sección es integrar las secciones anteriores del Informe del Estado de la
Cuenca. La tierra, el aire, el agua y la biosfera tienen una conexión integral. Por ejemplo, las
cuencas de aire son solo una parte del paisaje en su totalidad afectadas por las actividades
humanas y los cambios de la cobertura de tierra. Necesitamos identificar y entender los
vínculos y las interacciones entre los aspectos físicos y químicos del medio ambiente con el
desarrollo para mejorar la gestión de nuestros recursos naturales y mantener la salud de la
cuenca hidrográfica.
Esta sección es una crítica parte de la evaluación porque se une las distintas actividades de
gestión y los diferentes ecosistemas en la cuenca actual. Es esencial el identificar las fuerzas
claves que afectan los cambios dentro de la cuenca. Son estos factores los que definen los
objetivos y las metas de las políticas asegurando la salud medioambiental de la cuenca para
el futuro. También, Hay que identificar y entender los impedimentos para obtener la salud
máxima dentro del ambiente económico y social de la cuenca.
Será benéfico el recopilar una línea cronológica de la historia social, las regulaciones medio
ambientales, y los eventos históricos del medio ambiente dentro de la cuenca para evaluar su
salud durante un periodo de tiempo. Se puede incluir hitos (milestone) significantes en
conjunto con la información tratando el crecimiento demográfico y los cambios que resultan de
las diferentes maneras del uso de tierra.
A veces, es difícil hacer una evaluación completa por la falta de información necesaria como
datos críticos o acceso a la informática general. Esta sección, entonces, puede tratar los
huecos de información e ideas potenciales para cubrir estos huecos en el futuro. También,
podrá recomendar estudios para el futuro que mejorarían el conocimiento general que los
residentes tienen sobre su cuenca.
Esta sección dará un resumen del informe tratando la importancia de la gestión de los
recursos naturales y el alcance de educación a la población local sobre la cuenca.
FUENTES Y REFERENCIAS
Esta sección debe proveer las referencias usadas en la preparación del informe y la
información necesaria para contactar varias fuentes no usadas como sitios web de las
organizaciones y agencias locales encargada a la gestión de tierra que podrían contribuir
información valiosa sobre la cuenca.
Es común que un informe del estado de la cuenca utilice términos científicos, lo cual seria muy
difícil para el público general de entender. Seria útil a incluir un glosario al fin del informe
explicando los términos complicados.
El Informe del Estado de la Cuenca servirá muchos objetivos. Los grupos comunitarios y
estudiantes pueden aprender sobre el medio ambiente local al tiempo que se obtienen un
mejor entendimiento sobre los procesos naturales y así, una conexión a los recursos naturales
en sus barrios. El informe es una herramienta útil para grupos y agencias locales y provee
dirección general a la gestión sostenible de la cuenca y a los esfuerzos para su protección.
Lake Superior Decision Support Project, 2006, Lake Superior Decision Support
Project website, accessed September 25, 2006 at
http://lsgis.nrri.umn.edu/
Woods Hole Research Center, 2006, Cape Cod: Land Cover and Ecology
sitio web: Accessed September 25, 2006 at http://www.whrc.org/capecod/
BASE DE DATOS
La Matriz de Base de Datos (una tabla en la próxima página) organiza los recursos nacionales
necesarios para obtener datos e información para el Informe del Estado de la Cuenca.
También, es recomendado que los grupos comunitarios investigan más fuentes de las que se
están suministrado aquí como, por ejemplo, oficinas locales de recursos naturales, las
bibliotecas de las universidades o ciudades, y gobiernos de la ciudad o del condado. Al
encontrar fuentes suplementarias, se les puede incluir al Matriz de Base de Datos. La Base de
Datos es un apéndice útil de referencias y fuentes sobre la cuenca.
CALIDAD DE DATOS
Pistas y Indirectas:
1. Abajo, las entradas que dicen "Start Here" (empieza aquí) ofrecen enlaces y materiales introductorios a otras fuentes de datos y información
2. Trate de usar el motor de búsqueda (como lo de Google) para localizar las fuentes de datos locales. Utilize los nombres de tema, estado, condado, y cuenca en su búsqueda
3. Para guardar una gráfica que ud. quiere importar al documento del mapa, haga click derecha en el mapa o la gráfica y seleccione "Save Picture As" (guardar la foto como)
1
Utilidad – la información es útil para los posibles usuarios, incluyendo el público general
¿Fueron compilados los ¿Son comparables el Los datos fueron Los datos fueron Los datos fueron
datos de una manera propósito de los datos y compilados para metas compilados para una compilados
objetiva para las metas la manera en que fueron específicas de la investigación con metas específicamente para el
específicas de la tomados? investigación las cuales específicas que son proyecto
Propósito de los investigación? ¿Cómo se ajusta el uso son diferentes a las metas diferentes al propósito o
datos de los datos al propósito del proyecto. del proyecto pero fueron Los datos fueron
¿Fueron compilados los del proyecto? o compilados en una compilados para una
datos en una manera Los datos fueron manera adaptable. aplicación más
adaptable? compilados para una universal y las metas
aplicación más universal del proyecto son
Nota: la relevancia de los pero las metas del también bastante
datos variará proyecto son muy amplias.
dependiendo del uso específicas.
deseado y el propósito de
la investigación
¿Es fácil manipular los ¿Cuán relevante es el Los datos solo existen en Los datos son Los datos existen en un
datos? formato de los datos un formato estático (en electrónicos pero existen formato electrónico,
dado el propósito del papel) en un formato irregular son muy fáciles de
Formato de datos ¿Están los datos en un proyecto? que dificulta la transformar?. Por
formato compatible que Se puede imprimir los posibilidad de adaptarlos. ejemplo, un sistema de
facilite compartirlos? datos pero sin la Por ejemplo, un archivo información geográfica,
posibilidad de de texto en un formato una base de datos, o
¿Puedes transferir los manipularlos. particular una hoja de cálculos.
datos fácilmente
manteniendo su
integridad?
Los meta-datos describen ¿Cuán importante es la Los meta-datos no Los meta-datos son Los meta-datos son
cómo, cuándo, y por existencia de meta-datos existen en un formato publicados pero no en su publicados según los
quién fue compilado un y su propósito en el publicado totalidad estándares federales
conjunto de datos, así contexto del proyecto?
Meta-datos como el formato de la Hay que pedir Los meta-datos existen Los meta-datos existen
información. descripciones de la pero son difíciles de y son fáciles de extraer
fuente de los datos extraer
Por ejemplo, los temas Los meta-datos existen
especificados por esta No hay meta-datos o no Para extraer los meta- y son accesibles con un
matriz deberán estar es posible extraerlos datos hay que ubicarlos y programa que se puede
incluidos en los meta- descargar más archivos descargar
datos 2
Integridad –la información está protegida de personas que no tienen autorización de acceso, para asegurar que la información no ha sido alterada
indebidamente o falsificada. Es esencial que los planes de manejo de datos y los procesos de para su revisión se implanten rigurosamente.
¿Cómo están mantenidos ¿Cuán importante es la No existe un plan de Existe un plan de gestión Existe un plan de
y asegurados los datos? manera en que se decide manejo para los datos ni para la base de datos pero manejo para la base de
hacer la revisión y el un proceso de revisión no hay nadie en particular datos y un proceso para
¿Existe un plan para mantenimiento de los encargado de los archivos su revisión, con una
Mantenimiento mantener la base de datos así como el modo Es posible que los datos persona encargada de
datos? en que se implantan los no estén protegidos con Es posible que no exista los archivos
procedimientos para una contraseña un proceso de revisión
¿Existe un proceso de realizar tales tareas electrónica ni cerrados
revisión? asegurando el bajo llave en un archivo.
cumplimiento del
propósito del proyecto?
¿Cuándo fueron ¿Cuán importante es la Más de 15 años Entre 5 y15 años Menos de 5 años
compilados y publicados actualización de los datos
Actualizaciones los datos? para el propósito del
proyecto?
¿Quién ha compilado los ¿Cuán relevante es la Voluntarios con poco Los datos son compilados Los datos son
datos? fuente de los datos según adistramiento o bajo la gestión de compilados por
Fuente el propósito del experiencia no entienden organizaciones locales agencias estatales y
¿Vienen los datos de una proyecto? bien la importancia de que tienen experiencia y federales mediante un
fuente fidedigna? usar métodos fiables para adiestramiento sobre la proceso certificado
la toma de datos toma de datos
Los datos son
compilados por
profesionales
¿Cuáles estándares ¿Cuán relevantes son la No existe un récord que Existe un récord Existe un record
fueron seguidos para la toma de datos y los describa los anecdótico detallado
Toma de Datos y toma de datos y su métodos de análisis para procedimientos de documentando la toma de documentando la toma
Métodos de procesamiento? el propósito del análisis o la toma de datos y los métodos de de datos y los métodos
Análisis proyecto? datos análisis de análisis
4
¿Están limitados los datos ¿Cuán relevante es la Los datos son Los datos son Los datos son
a un sólo aspecto del amplitud de los datos clasificados por un clasificados usando clasificados con una
recurso estudiado? en el contexto del pequeño conjunto de atributos más específicos jerarquía, proveyendo
La Amplitud de propósito del proyecto? atributos básicos, que pero no suficientes según información muy
Datos proveen muy poca el proyecto específica
información
References:
Anderson, J.R., Hardy, E.E., Roach, J.T. and Witmer, R.E., 1976, A Land Use And Land Cover Classification System For Use With Remote Sensor Data.
U.S. Geological Survey Professional Paper 964, http://lusgs.gov/pdf/anderson.pdf
Homer C, Huang C, Yang L, Wylie, B. and Coan M., 2004, Development of a 2001 National Land-cover Database for the United States: Photogrammetric
Engineering and Remote Sensing 70:829-840.
U.S. Geological Survey, 2003, The Spatial Data Transfer Standard; Chapter 3; http://mcmcweb.er.usgs.gov/sdts/standard.html
U.S. Office of Management and Budget, 2001, Guidelines for Ensuring and Maximizing the Quality, Objectivity, Utility, and Integrity of Information
Disseminated by Federal Agencies. Federal Register/ Vol. 66, No. 189.