UNIDAD EDUCATIVA ADVENTISTA FRNAZ TAMAYO

2019

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

1. Datos Referenciales
Distrito educativo : EL Alto 2
Unidad Educativa : Adventista Franz Tamayo
Nivel : Educación Inicial en Familia Comunitaria
Año de Escolaridad : Segundo Año de Escolaridad
Profesoras : Mery Jimena Alanoca Apaza; Soledad Mamani Laura
Campo : Comunidad y Sociedad; Ciencia, Tecnología y Producción; Vida,
Tierra y Territorio; Cosmos y pensamiento
Área : Lenguaje y Comunicación- Ciencias Sociales; Educación Musical-
Artes Plásticas y Visuales Matemática; Técnica y Tecnologías;
Ciencias de la vida-. Valores, Espiritualidad y Religiones
Gestión : 2019

2. Misión y Visión de la Unidad Educativa

Misión: Promover, a través de la educación cristiana, el desarrollo integral del educando, formando
ciudadanos autónomos, comprometidos con el bienestar de la comunidad, la Patria y con Dios.
Visión: Ser un sistema educacional reconocido por la búsqueda de excelencia fundamentado en
principios y valores cristianos, que orientan un espíritu de servicio.

3. Plan Maestro de Desarrollo Espiritual:

VALOR : FE EN EL CREADOR, COMPROMISO, CON EL CREADOR, AUTOESTIMA

COMO CRIATURA DE DIOS, ELECCION ANTE EL CONFLICTO.

4. PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

“HABITOS DE ALIMENTACION NUTRITIVA PARA UNA VIDA SALUDABLE”

5. Objetivo del PSP:

Promovemos hábitos de alimentación nutritiva, mediante la articulación con las áreas, a través de
estrategias de concientización, información, producción y difusión a la comunidad, para garantizar
una vida saludable y el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales.

6. Objetivo Holístico Anual:

Promovemos principios, valores de la Fe en el Creador, Compromiso con el Creador, Autoestima
como criatura de Dios, Elección ante el conflicto, y actitudes intraculturales e interculturales de las
niñas y los niños de 5 años (SER), a partir de los saberes y conocimientos de cada tema
(SABER), mediante diversas actividades de observación, argumentación, experimentación,
investigación, expresión creativa y lúdica en relación con la vida cotidiana, que contribuyan al
desarrollo de capacidades, habilidades y potencialidades de manera integral (HACER), para
contribuir en los procesos de aprendizaje sistemáticos y garantizar un hábitos nutritivos de una vida
saludable en la Educación Inicial en Familia Comunitaria (DECIDIR).

7. Contenidos a desarrollar:
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OBJETIVO
ACTIVIDADES DEL
HOLÍSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PSP – PMDE
I BIMESTRE
- Fortalecemos la fe, CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD
el respeto -Taller de sensibilización Área Comunicación y Lenguaje
reciprocidad, sobre el beneficio que - Manifestación del lenguaje oral en primera
solidaridad e tiene el consumo de lengua, segunda lengua en la familia (CB).
influencia de los alimentos naturales, - Nico y Dana se comunican (CD)
componentes de la dirigido a padres de - Mi jardín es como el sol (CD)
naturaleza en las familia y actores sociales - Así se comunican (CD)
actividades - A cuidar y disfrutar (CD)
productivas, a través -Cambio de Kioskos por - Cuentos (CR)
de la indagación y la “Centros de alimentación  Poesía
exploración de los sana”, donde se  Había una vez…
saberes y proporcione alimentos Área Ciencias Sociales
conocimientos: “MIS orgánicos -La identidad personal, familiar y comunitaria
NUEVOS AMIGOS Y - Implementación de en relación a las actividades culturales y
YO”, “SIGUIENDO menú saludable productivas (CB)
HUELLITAS”, (mensual) Está bien o está mal
“CRECER EN - Compartiendo recetas “MIS NUEVOS AMIGOS Y YO” (CD)
FAMILIA”, saludables “recetario
fortaleciendo la viajero” con los padres y Área artes plásticas y visuales
comunicación, los mis amigos - El arte inspirado en la naturaleza (CB)
valores socio Como me gusta venir al jardín
comunitarios de las
niñas y niños para Área Educación Musical
que permita el - Expresiones musical y las rondas infantiles
desarrollo físico, en armonía espiritual(CD)
mental espiritual del
pensamiento crítico y Área Deportes y Recreación
reflexivo que - Psicomotricidad gruesa y fina, lateralidad,
contribuya al espacialidad que complementan al desarrollo
consumo de integral (CB)
alimentos saludables -Juegos recreativos andinos. (CR)
dentro y fuera de la -Actividad física. (CR)
comunidad. -Práctica deportiva (CR)

CAMPO: CIENCIA TECNOLOGIA Y

PRODUCCION
Área Matemática
-Estimación y comparación de medidas de
longitud, peso, volumen y su aplicación en las
actividades familiares, escolares y
comunitarias (CB)
 Un día en la vida de Dana (CD)
 Blanquita y sus amigos (CD)
 Haciendo orden (CD)
 Familias numerosas (CD)
 1,2,3, te lo cuento otra vez (CD)
 Para contar otra vez (CD)
 Sigue las huellas (CD)
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- Figuras geométricas planas en el ámbito
comunitario y productivo (CB)
 Vamos a la escuela (CD)
 Figura y fondo (CD)
 Opuestos (CD)
 A poner junto lo que va junto (CD)
 Los días de la semana. (CD)
Área Técnica y tecnologías.
- El arte inspirado en la naturaleza (CB)
Proyectos

CAMPO: VIDA TIERRA Y TERRITORIO

Área Ciencias de la vida

-Las partes del cuerpo humano las funciones
del organismo y su cuidado hacia un desarrollo
saludable. (CB)
 Nos conocemos (CD)
 A mí me gusta (CD)
 Así soy yo (CD)
-Elementos, procesos y cuidados de los
Sistemas de vida. (CB)
 Lo mío y lo nuestro (CD)
“SIGUIENDO HUELLITAS” (CD)
 Así las cuidamos

CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO

Área Valores Espiritualidad y religiones.

- Autoestima y respeto en las interrelaciones
de la familia, escuela y comunidad. (CB)
 Tengo amigos en el jardín (CD)
 La oración de una Mama (CD)
 Parecidos, pero diferentes (CD)
 Hola ¿con quién hablo? (CD)
 -Reciprocidad. (CR)
 Jesús me escucha (CD)
 En el jardín compartimos
- Complementariedad (CR)
- Jesús lo hizo hermoso (la creación CD)
- El día en que fuimos creados (CD)
- Un mundo hermoso (CD)
- Un día especial (CD)
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OBJETIVO
ACTIVIDADES DEL
HOLÍSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PSP
II BIMESTRE
CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD
- Asumimos el valor del -Taller para Docentes sobre Área Comunicación y Lenguaje
compromiso, la el consumo de alimentos
tolerancia, a partir del naturales, y posterior replica -Aproximación al lenguaje escrito desde sus
juego lúdico, en aulas a los estudiantes propias formas de lectura y escritura (CB)
reconocimiento y las -Día de la fruta: -Presentación de tipos de textos y sus
propiedades nutritivas Acostumbrar a los características.
de los elementos y el estudiantes a merendar  Vamos todos a jugar
cuidado del cuerpo fruta. - La aproximación del sistema fonético y fonológico
“jugando soy feliz – - Implementación de menú para la iniciación de la lectura y escritura, desde
crecemos juntos – saludable (mensual) sus propias formas, usando elementos del
somos cocineros”, - Compartiendo recetas contexto.
realizando las diferentes saludables “recetario  Grafema y fonema de la vocal “I”
técnicas plásticas y las viajero” con los padres y mis  Grafema y fonema de la vocal “u”
vocales, realizando amigos  Grafema y fonema de la consonante “M”
secuencias y conteo. - Iniciativas de  Grafema y fonema de la consonante “P”
Para promover hábitos transformación natural para  Grafema y fonema de la consonante “L”
saludables su conservación, orientada - Habilidades lingüísticas escuchar, comprender,
al área técnica tecnológica hablar y escribir.
como: gastronomía,  Vamos todos a jugar.
nutrición y producción de
 La pancita del gato Leopoldo.
alimentos transformados
 Crecemos juntos.
naturalmente.
 Dibujo mi cuerpo.
 Cada parte con su nombre.
 Ayudantes de limpieza
 Mi obra de arte.
 Te cuento un sueño.
 Somos cocineros.
 Como las plantas.
 Las recetas.
 Mi receta.
 Letras frutas y verduras.

-Expresión socio afectiva mediante el dialogo en

conjunto y armonía con el entorno y la comunidad.

Área Aimara e ingles

- Saludo
-Colores

Área Ciencias Sociales

-Prevención de riesgos y accidentes en la familia y
la comunidad. (CB)
- fechas conmemorativas, cívicas y religiosas de la
comunidad.
 1 de mayo Día del trabajo
 27 de mayo Día de la madre
 06 de junio Dia del maestro.
 PLAN LECTOR (CELOS)
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Área Artes Plásticas y visuales

-Los colores de la naturaleza aplicados en las

actividades cotidianas

- Textura, formas y otras características

fundamentales de las artes plásticas visuales
aplicando sus recursos expresivos y creativos en
su vida cotidiana.

Área Educación Musical

-Las rondas infantiles tradicionales en el desarrollo
de las capacidades rítmicas.

Área Deportes y Recreación

-Coordinación motriz selectiva a través de juegos
 proyecto juegos de antaño

- Psicomotricidad: habilidades y destrezas

-Expresión corporal, gráfica y gestual en las
actividades cotidianas de la familia

CAMPO: CIENCIA TECNOLOGIA Y

PRODUCCION
Área Matemática

- Los números ordinales y cardinales y su uso en

las actividades cotidianas

-Apreciación de la importancia del uso de los

números y cantidades para las actividades
productivas de la familia y la comunidad.
 arreglamos los juguetes.
 En la juguetería.
 Ruedan o no ruedan.
 Contando juguetes.
 Mi higiene personal.
 Mi familia me cuida.
 Ellos cuidan mi salud.
 Ejercicio, sol,agua y aire puro.
 Alimento, descanso, confianza saber decir
no.
 Yo sigo creciendo.
 Nociones numéricas 8 al 15.

Área Técnica y tecnologías

-La tecnología en la familia, sus características uso
y precauciones.
-Instrumentos tecnológicos en sus actividades
cotidianas LA COMPUTADORA
- La producción de los alimentos, su consumo y la
comercialización en la comunidad PSP
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CAMPO: VIDA TIERRA Y TERRITORIO

Área Ciencias de la vida
-Indagación acerca de los alimentos que
consumen en la familia y los beneficios para el
desarrollo del cuerpo humano.
 La pirámide alimenticia

-Identificación de medidas de cálculo y estimación

que se utiliza en la preparación de alimentos en las
diferentes familias.i
 Mis juguetes favoritos.
 Si o no.
 Convivencia en el juego.
 Proyectos.
 Cuidado.
 Yo soy muy especial.
 Aprendiendo a elegir.
 Buenos modales.
 Mi historia y los alimentos.
-Preparación de alimentos y Reflexión sobre el
beneficio de la producción, el tipo y la cantidad de
alimentos naturales y procesados que
consumimos para nuestra salud.
 Ocho remedios naturales
-Recursos naturales del contexto: Agua, aire,
fuego, tierra.
• La planta como medicina y alimento para los
seres vivos. (raíz, tallos, hojas, flores, fruto y
semillas)

CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO

Área Valores Espiritualidad y religiones

-La espiritualidad, los valores y la convivencia

familiar y comunitaria.
 Sonreír nos hace feliz.
 Un niñito como yo.
 Que lindo es compartir.
 Felices con Jesús.
 Gracias, Jesús.
 Creados a su imagen.
 Antes y después.
 Ayudando a otros.
 Gracias por mis sentidos.
 Los mejores alimentos.
 Pan del cielo.
 Elegir lo mejor.
 Envió especial de comida.

-Textos narrativos: Historias bíblicas.

-Autoestima, autovaloración, confianza seguridad

y empatía en la relación intracultural.
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BJETIVO HOLÍSTICO ACTIVIDADES DEL PSP
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
III BIMESTRE
CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD
- Platos creativos: En el Área Comunicación y Lenguaje
- Promovemos la aniversario, los estudiantes - Textos narrativos: cuentos, leyendas en lengua
autoestima, la identidad, prepararan platos nutritivos materna. (CB)
el respeto de los niños y con una presentación  Cada cual a su tarea
niñas por medio de la creativa  El cuento del bostezo
identificación de oficios -Cambio de Kioskos por  Hagamos un sombrero.
y medios de transporte “Centros de alimentación  Pescando palabras.
“cada cual a su tarea – sana”, donde se  Cada oficio con su nombre.
vamos de paseo”. proporcione alimentos  Vacaciones ruidosas.
Mediante el coloreado, orgánicos.  A volar.
recorte pagado de -- Implementación de menú
 Nos llevan de aquí para allá.
adhesivos, origamis, saludable (mensual)
 Mi auto propio.
manualidades y - Compartiendo recetas
- La familia y los roles que realizan
laberintos. Que permita saludables “recetario
-Oficios y profesiones
contribuir a la vida viajero” con los padres y mis
-Prevención de accidentes a través de las normas
saludable para vivir amigos
de convivencia en la familia y la comunidad.
bien.
 Señales de transito
-La comunicación y sus expresiones culturales en
la familia y comunidad
- La aproximación del sistema fonético y fonológico
para la iniciación de la lectura y escritura, desde
sus propias formas, usando elementos del
contexto.
 PLAN LECTOR. (FELICIDAD)
 Grafema y fonema de la consonante
“S,R,T,N,Ñ,D,G,J,K,V,B”
Área Aimara e Ingles
-Saludo
-Números
Área Ciencias Sociales
-Oficios y Profesiones de los miembros de la
familia.
-Vestimentas utilizadas en las actividades
culturales y productivas (oficios y profesiones)
-Medios de transporte aéreos, acuáticos y
terrestres, en relación con los transportes en el
territorio nacional.
- fechas conmemorativas, cívicas y religiosas de la
comunidad.
 Día de la Amistad 23 de Julio.
 Día de la Patria 6 de agosto
 Día de la Bandera 17 de agosto
 Día de la Primavera 21 de septiembre.

Área Educación Musical

- Tocar instrumentos musicales.
-Canticos cristianos.
-Desarrollo de la expresión escénica.
 proyecto somos maestros
-Canciones a la patria
 Himno del estado plurinacional de Bolivia
-Expresión corporal y rítmica a través de rondas
infantiles.
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Área Deportes y Recreación
-Coordinación motriz selectiva y la armonía
espiritual (canto, rondas y juegos).
-Habilidades Deportivas
-Juegos de movimiento
-Expresión oral, corporal, espiritual y su beneficio
en las actividades.
 Demostración de Educación -Física

Área Artes Plásticas y visuales

-Aproximación al lenguaje escrito con elementos
del contexto
 -Modelado de plastilina
 -Manejo del agujón
 -Ejercicios kinestésicos
 -Grafo motricidad.
 -Plegado.
 -Pintar con crayones
 Bordado

CAMPO: CIENCIA TECNOLOGIA Y

PRODUCCION

Área Matemática
-El uso de los números ordinales y cardinales en
las actividades cotidianas.
-nociones numéricas 16 al 25
-Números pares e impares
- Los cuerpos geométricos y la armonía con la
naturaleza.
 Herramientas de trabajo.
 Descúbrelos por sus sombreros.
 Uniendo puntos.
 Botellitas divertidas.
 Esto no está bien.
 Somos maestros.

Área Técnica y tecnologías

-El espacio en relación a los objetos y sus

desplazamientos en el entorno comunitario
-La tecnología en la familia, sus características y
precauciones en su utilización. (CB)
 La plancha
 La licuadora
 La batidora
 El refrigerador

CAMPO: VIDA TIERRA Y TERRITORIO

Área Ciencias de la vida

-Protección de la vida ante amenazas naturales y
provocadas por el ser humano en escenarios de
riesgo.
- La contaminación y sus efectos en la
naturaleza y los sistemas de la vida. PP
 Mi familia trabaja.
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2019
 Respetuosos de todos.
 Normas que nos protegen.
 En la calle ¡con cuidado
 En el jardín nos respetamos.
 Buenos vecinos.

CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO

Área Valores Espiritualidad y religiones

-Las ceremonias de énfasis espiritual en nuestra

comunidad educativa.
-Fortalecemos a las niñas y niños los principios y
valores socios comunitarios productivos.
 Un bebe especial.
 Mucho amor y trabajo.
 Pescando con Jesús.
 Sembrar y cosechar.
 Ángeles servidores.
 Salvados en un barco.
 Un curioso submarino.
 Un viaje interrumpido.
 Recibiendo visitas.
-

OBJETIVO HOLÍSTICO
IV BIMESTRE
- Fortalecemos la elección
de los valores como el:
respeto, reciprocidad y
complementariedad
identificando los
elementos y los sistemas
de vida y su relación con
los avances tecnológicos,
mediante el análisis y
reflexión de prácticas
comunitarias, para el
cuidado, protección y
defensa de la Madre Tierra
y la convivencia armónica.
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ACTIVIDADES DEL PSP
- Implementación de menú
saludable (mensual)
- Compartiendo recetas
saludables “recetario
viajero” con los padres y mis
amigos
-Feria de Salud para la
comunidad – Feria del PSP
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Comunicación y Lenguaje
-Expresión oral y comunicativa en actividades de
la familia en lengua materna y segunda lengua.
-Expresión socio afectiva mediante el dialogo.
- La aproximación del sistema fonético y fonológico
para la iniciación de la lectura y escritura, desde
sus propias formas, usando elementos del
contexto.
 Grafema y fonema de la consonante
“C, Z,F,H,W,Q,CH,Y”
-Práctica de comunicación y el lenguaje con
´poesías y cantos
-Investigación de los medios de comunicación a
través reportajes, narraciones, que contribuyan al
desarrollo tecnológico.
 Como nos comunicamos.
 Una buena noticia.
 Daniel y los leones.
 Cuantas maneras de comunicarnos.
 Noticias para compartir.
 Cartitas divertidas.
 Nuestras fiestas.
 Los cumpleaños de mis amigos.
 Poesias.
 Vamos a cantar.
 Fiestas de mi escuela.
Lengua Originaria – aimara, Lengua Extranjera
- Ingles
-Saludo
-Objetos
Área. Ciencias Sociales
- La identidad personal familiar y comunitaria en
relación a las actividades culturales y productivas.
- fechas conmemorativas, civicas y religiosas de la
comunidad.
 1 de octubre Día del árbol
 4 de octubre Día derechos de los animales
 11de octubre Día de la mujer boliviana.
 19 de noviembre Día Internacional del
hombre
Artes Plásticas y visuales
- Grafo motricidad.
-Manualidades: Aplicación de todas las técnicas
adquiridas.
Área Educación Musical
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2019
-La música y su relación con diferentes
expresiones artísticas en las manifestaciones
culturales.

-La música como identidad cultural, que

complementan al desarrollo integral

Área Deportes y Recreación

-Expresión oral, corporal, espiritual y su beneficio
en las actividades.
 Demostración de Educación -Física.
CAMPO: CIENCIA TECNOLOGIA Y
PRODUCCION
Área. Matemática
-Intercambio de información a través de
actividades conteo, adición y sustracción,
historias y expresiones plásticas visuales. (PP)
-Reconocimiento de las propiedades geométricas
en los cuerpos, formas, caras y curvas. (PP)
 Simetría de los objetos
-Los objetos geométricos a la aplicación de sus
elementos en el entorno social y productivo de la
familia.
 Medios de comunicación.
 Dana ordena los libros.
 La otra mitad.
 Lo que aprendimos.
 El calendario.
 Los meses del año.
 Asi festejan otros niños.
 Jugamos a hacer una fiesta.
 Asi festejamos navidad.
 Nuestra alcancía.
 Fiestas de mi país.
 Dana y Nico se despiden.
-Medición del tiempo y los saberes interculturales.
 Reloj

Área Técnica y Tecnologías

 -Diversidad de medios de comunicación,
tecnológicos y su utilidad en las
actividades cotidianas. (CB)

CAMPO: VIDA TIERRA Y TERRITORIO

Área Ciencias de la vida

-La medicina natural: su utilidad

y beneficios en la salud
comunitaria.
-Manifestaciones sociales
 Como los usamos.
 Mis cumpleaños.
 Dana y Nico van a unos cumpleaños.
 Hasta el año que viene.
-El agua elemento vital de los seres vivos.
 Solido
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2019
 Liquido
 gaseoso
-Cuidado, consumo y ahorro adecuado del agua.
-las estaciones del año
-Animales Perjudiciales y útiles
-animales salvajes y domésticos

CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO

Área. formación cristiana.

• Religiones y espiritualidades de las distintas

culturas de cada contexto social.
 La biblia.
 Las bellas historias.
 Creciendo en la palabra de DIOS.
 Hablando con Jesus.
 La búsqueda del tesoro.
 El regalo de bodas.
 La pascua.
 Preparados para la gran fiesta.
 La verdadera navidad.
• Responsabilidad compartida en la escuela para
Vivir Bien con la naturaleza.
-Promoción de la generosidad y de la solidaridad
Respeto en las interrelaciones familiares y
comunitarias.

8. Bibliografía:
Texto de huellitas 5 años; Texto psicomotricidad de 0 a 6 años, programa de estudio ciclo inicial.

i
Programa de estudio de inicial. Pag.69