UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACION, CULTURA Y POLITICA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ECEDU

Proyecto de Investigación

EDUCAR PARA UN FUTURO DE PAZ Y RECONCILIACION

Nombre de los estudiantes:

Mauricio Moreno
Cód: 6519561
Henry Martinez
Cód: 18262386
Almeida Martinez
Cód: 40988998
Janna Medina
Cód: xxxxxxx
Grupo: 448004A_613

Tutor (a):
Sandra Milena Galvis

Ciudad, Fecha
29/07/2019
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION…………………………………………………3

FORMULACION DEL PROBLEMA……………………………4

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………5

JUSTIFICACION………………………………………………….6

OBJETIVO GENERAL…………………………………………….7

OBJETIVOS ESPECIFICOS…………………………………….7

MARCO DE REFERENCIA………………………………………8
MARCO TEORICO
MARCO CONTEXTUAL
MARCO CONCEPTUAL

METODOLOGIA
LINEA DE INVESTIGACION……………………………………9

CONCLUSIONES…………………………………………………10

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………11
INTRODUCCIÓN

En el marco del proceso de paz que vive nuestro pais, es de vital importancia que se
incentive la reconciliación entre los colombianos.
Se hace necesario que desde las instituciones educativas se busquen estrategias que
permitan estimular la reconciliación y que esta sea para llevarla a la práctica tanto en el
presente como el futuro y así evitar mas hechos de violencia entre la sociedad.
La intención de esta propuesta investigativa es proyectar en el futuro una sociedad
reconciliada y asi que todos puedan vivir en paz y armonía. Para ello desde el plantel
educativo se deben buscar las estrategias que permitan que en los niños, niñas y jóvenes
se inculquen aquellos valores como el respeto, la tolerancia, la verdad y la justicia todo
con el propósito de transformar la visión de los estudiantes que en un futuro serán
integrantes de una sociedad y que pretendemos que exista la reconciliación entre sus
integrantes.
Para lograr llegar a esta meta, inicialmente se deben llevar a la práctica estrategias que
vayan estimulando al infante en la educación inicial, y claro esta con el apoyo del núcleo
familiar, para que cuando el niño o niña ya este en la básica, tenga unas bases de todos
los valores que generan la reconciliación entre los integrantes de nuestra sociedad.
En estos momentos en la sociedad dificelmente se nota una reconciliación verdadera,
siempre han quedado secuelas, por la falta de unas buenas bases, que si no se corrigen
ahora, las generaciones futuras, no alcanzarán la reconciliación esperada, y es desde las
instituciones educativas, donde se debe incentivar en el niño, niña y adolescente todos
los valores que nos llevan a lograrlo.
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

La educación es el mejor instrumento con el que contamos para cambiar las

próximas generaciones con respecto a la paz, los derechos humanos, la igualdad etc. De
esta forma, por medio de los conocimientos, construir los cimientos que necesitamos para
mejorar el mañana, un desarrollo social más prospero, combatiendo la pobreza desde la
raíz.

El gasto es un factor que genera mucha pobreza, recursos que se pueden utilizar
en el desarrollo económico de una sociedad, la cual necesita el apoyo incondicional para
dedicar los esfuerzos en actividades productivas y no en intendencia, pues la educación
para la paz busca culturizar por medio de pedagogías adecuadas y aplicadas al
ciudadano según su perfil, para esto es necesario una inversión amplia según el alcance
de la propuesta.

La elaboración del programa sobre las competencias sociales y pedagogías se

tendrán en cuenta según las necesidades locales, según las artes y conocimientos que
se puedan identificar entre los miembros en cuestión, todo esto con el ánimo de erradicar
posibles actos de violencia o factores culturales que puedan alimentar dichos actos…
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

No es para nadie mentira que en la actualidad las escuelas de Latinoamérica y más

específicamente hablando de nuestro contexto las escuelas de Colombia forman a
profesionales muchas veces grandes profesionales pero pocas veces profesionales
íntegros pues la escuela no es solo la secundaria y la primaria la escuela es todo lo que
nos rodea la escuela es la misma vida la escuela es nuestro maestro, nuestro padre
nuestra madre nuestros familiares el vecino entre otras personas porque decimos esto
pues porque ellos nos ayudan a formarnos sea positive o negativamente, ahora siendo
más concreto debemos hablar de que los establecimientos educativos en Colombia están
formando a las personas como robots personas que no piensan muchas veces personas
sin valores y sin ética personas frías y personas que solo piensan en si misma
fomentando el individualismo algo que no es positivo para nada así mismo estas personas
que están formando las instituciones de hoy en días son personas que solo piensan en
sí mismo que velan por su veneficio propio y pocas veces o nunca se preocupan por su
similar por su vecino por quienes los rodean lo que ha hecho que cada persona vida su
vida como quiera muchas veces sin importar que esa forma de vivir le haga daño a otros
y es por eso que se hace necesario buscar la manera de cambiar la forma en la que se
está impartiendo la educación en Colombia pues esto nos ha llevado a diferentes
problemas como intolerancia, peleas, malos tratos, sociedades carentes de moral,
violencia entre otros factores producto de este individualismo y la falta de valores que se
están inculcando en los entes educativos y por eso lo que se quiere mediante esta
propuesta es lograr encontrar la forma para poder educar a nuestra Sociedad y poder
inculcar valores, el trabajo en equipo que es muy importante y la tolerancia algo de lo que
muchos colombianos carecen.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿DE QUE FORMA PODEMOS EDUCAR AL ESTUDIANTE PARA RECONCILIAR

NUESTRA SOCIEDAD EN UN FUTURO EN LA CONSTRUCCION DE LA PAZ?
JUSTIFICACIÓN (1 página)

La presente investigación, se centrará en la búsqueda de aquellas estrategias que van

a permitir que los estudiantes aprendan a perdonar, a ser tolerantes y asi se genere en
ellos la tan anhelada reconciliación que todos esperamos viva nuestra sociedad futura.
Se pretende indagar las distintas formas que existen para enseñarle al estudiante el
valor de la reconciliación. Y es de carácter urgente que se debe abordar esta situación,
ya que nuestra sociedad esta sufriendo cambios en ambientes de paz, pero que si no
concientizamos a los niños, niñas y adolescentes que asisten a la escuela, de la
necesidad del perdón y la reconciliación, seguramente se tendrá un futuro con igual o
mas violencia que en la actualidad.
Es importante que toda la comunidad educativa tenga la certeza de implementar
estrategias continuas y desde la educación inicial, para que el estudiante en toda su
vida escolar practique y se sensibilice de lo importante que es el perdón, que a pesar de
todo daño que le causen, debe aprender a perdonar y asi llegar a la reconciliación. Que
en el futuro será una persona con la capacidad de perdonar y vivir en reconciliación con
los demás miembros de la sociedad.
OBJETIVO GENERAL

Identificar y crear nuevas estrategias pedagógicas que le podrán permitir a los

maestros trasmitirles a los estudiantes la importancia de la reconciliación los valores y la
paz para lograr una mejor convivencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Encontrar herramientas audiovisuales y didácticas que permitan el análisis y la

comprensión en todos los escenarios para la paz.

Identificar los diferentes aspectos que causan dificultad en nuestra sociedad y que
evidencian conflicto.

Evidenciar los resultados obtenidos respecto a la implementación de la estrategia

pedagógica planteada.
 MARCO DE REFERENCIA

MARCO TEÓRICO:

La educación es la clave para cambiar una sociedad, de esta forma es necesario

identificar los motivos problemáticos a la hora de educar un estudiante, su cultura, sus
gustos y su pensamiento moldearan el ciudadano del futuro, teniendo en cuenta las
falencias del alumno se pueden fortalecer las técnicas necesarias a implementar, de nada
sirve imponer una costumbre cuando lo que buscamos es crear conciencia.

DE MOVIMIENTOS COMUNICATIVOS DE PAZ A CULTURAS DE PAZ EN

MOVIMIENTO.
Este trabajo ha definido los movimientos por la paz, como organizaciones
comunicativas: hacen de lo comunicativo, con todo su aparato estético y
espectacular, el eje fundamental sobre el que giran sus acciones. Son, por lo
menos en una medida considerable, organizaciones pensadas desde y para una
cultura audiovisual y mediática, pero que también hacen de la comunicación su
estructura para la participación y la organización social (Erro, 2007: 3).
pedagogía social

esta clase de pedagogía se utiliza desde los servicios sociales para dar respuestas a
las necesidades de aprendizaje de las personas en riesgo social; por lo tanto, suele
estar muy vinculada a la administración pública. sus objetivos se centran, por un lado,
en la prevención de patrones de comportamiento que conlleven riesgos o que puedan
conducir al aislamiento y, por el otro, en prestar servicios de ayuda para que personas
en condiciones precarias puedan aprender. (Arturo Torres).

Pedagogía psicológica
La psicología tiene mucho que decir en el ámbito de la enseñanza, ya que ayuda a
entender y a predecir patrones de pensamiento y de comportamiento, algo muy útil en
la enseñanza. En este tipo de pedagogía se utilizan los conocimientos, estrategias y
herramientas propias de la psicología para ayudar en el proceso de aprender y educar.
(Arturo Torres).

Método inductivo

Cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose

que se descubra el principio general que los rige. Es el método, activo por excelencia,
que ha dado lugar a la mayoría de los descubrimientos científicos. Se basa en la
experiencia, en la participación, en los hechos y posibilita en gran medida la
generalización y un razonamiento globalizado. ( Enrique Martínez-Salanova Sánchez)

teoría integral de educación para la paz

Considero que la teoría integral de educación para la paz es una teoría muy importante
para abordar la mayoría de caso en los que nos enfrentemos a la búsqueda de la paz,
pues entre sus componentes encontramos elementos como la visión del mundo basada
en la unidad muy importante para entender que como sociedad podemos contribuir a
mejorar la calidad de vida nuestra y de los que nos rodean pues la unidad es algo que
debe primar en todas las sociedades sobre todo en pro de vivir y conseguir la paz,
también en esta teoría encontramos la cultura de sanación muy importante para dejar
los odios los rencores los recuerdos poco gratos y sobre todo dejar el pasado atrás y
empezar de nuevo buscar ir hacia delante en búsqueda de una vida mejor.

Modelo conflicto no violento

El modelo conflictivo no violento Hace una diferencia entre agresividad y violencia,
propone que la violencia es la degeneración de la agresividad humana, considera la ética
trascendental en la persona y en la estructura de la sociedad, la paz es vista como un
proceso que resulta de la solución de los problemas y de la realización de proyectos de
vida. (M.DH. Evelyn Cerdas Agüero. Educación para la paz: fundamentos teóricos,
epistemológicos y axiológicos. file:///C:/Users/Juan/Downloads/5804-
Texto%20del%20artículo-12864-1-10-20140404.pdf M.DH. Evelyn Cerdas Agüero.
Educación para la paz: fundamentos teóricos, epistemológicos y axiológicos.)

MARCO CONTEXTUAL:

Nuestra sociedad trabaja en un entorno con deseos de mejorar su cultura y

costumbres diarias, dicho proyecto busca realizar las actividades de enseñanza y
aprendizaje con las nuevas generaciones para la construcción de la paz en escenarios
de posconflictos, aplicando la interpretación de textos y el análisis de proyectos filosóficos
con el ánimo de realizar resúmenes que permiten garantizar el aprendizaje inicialmente
propuesto.

Ya es hora de entender que este desastre cultural no se remedia ni con plomo ni con
plata, sino con una Educación para la Paz [...]. Una educación inconforme y reflexiva que
nos incite a descubrir quiénes somos, en una sociedad que se parezca más a la que
merecemos. (Gabriel García Márquez)

Antecedentes

La construcción de paz va más allá de la terminación del conflicto armado y la

desaparición del uso de armas en la política. Aunque es esencial una dejación de armas
y la reincorporación a la vida civil, política y económica de las personas excombatientes,
también se requieren transformaciones políticas y económicas de los territorios más
impactados por el conflicto armado, así como la reconstrucción del tejido social. Para este
último propósito, aquel que además nos permitirá no retornar a los ciclos de violencia del
pasado, es fundamental generar y fortalecer capacidades para la convivencia, la
reconciliación, la tolerancia y la no-violencia.

Bajo esta compresión, ¿qué capacidades se requieren para la implementación del

Acuerdo Final y la construcción de una paz estable y duradera?

La Oficina del Alto Comisionado para la Paz, OACP, el Departamento Administrativo para
la Función Pública, DAFP, la Escuela Superior de Administración Pública, ESAP, y el
Departamento Nacional de Planeación, DNP, se reunieron desde el año 2015 en una
alianza interinstitucional para diseñar y poner en marcha la ‘Estrategia de Capacidades
para la Paz y la Convivencia: Acción CaPaz’. Durante estos años, el trabajo
interinstitucional se ha ampliado a nivel nacional y territorial para contar con la experiencia
y aportes del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, el Ministerio de Educación
Nacional, MEN, la Agencia para la Renovación del Territorio, ART, y la Fundación Ideas
para la Paz, FIP, y la GIZ. (Oficina del Alto Comisionado para la Paz.2017)

MARCO CONCEPTUAL:

La presente actividad pretende identificar las estrategias adecuadas para mejorar

la comprensión filosófica usando los textos apropiados identificando las necesidades del
estudiante, de esta manera lograr que ninguno abandone el acceso al conocimiento y
abandona los escenarios negativos que, crean hostilidades.
 METODOLOGÍA (2 a 5páginas)

Tipo de Investigación

CORRELACIONAL:

La investigación será de tipo correlacional con el fin de demostrar cómo se puede

mediante una Buena metodología en la enseñanza en la educación cambiar el
pensamiento y el futuro de un país pues a la hora de hablar de encontrar la manera para
combatir la Guerra los problemas y buscar la paz, la mejor manera es mediante la
educación pues esta puede cruzar las fronteras y formar personas que en un futuro
contribuirán de manera positiva al país donde podrá disminuir o desaparecer la
corrupción.

Materiales y métodos

Será importante entrevistar, realizar encuestas un grupo de maestros y estudiantes que

nos den su opinión sobre cuales podrían ser las mejores maneras de combatir la
intolerancia la falta de valores para poder conseguir una paz verdadera y duradera.

Material Cantidad
encuestas 50 unidades
entrevistas 50
computador 1 unidad
Grabadora de voz 1 unidad
Video grabadora 1 unidad
cámara 1 unidad
lapicero 10 unidades

Instrumentos
ENCUESTA - ENTREVISTA

Para la recopilación de la información se diseñará una encuesta y una entrevista que

permitirá analizar y establecer los efectos positivos y negativos que tienen las falta de
valores y ética en las personas así como cuál es el impacto de esto en una Sociedad con
problemas y esto como hace que no se logre una verdadera paz.

el tipo de cuestionario a realizar será de administración directa con preguntas cerradas,

los participantes contestarán las preguntas contenidas en un cuestionario, estas serán
enviadas al correo y posteriormente analizadas.

Las personas que van a participar deben ser maestros y estudiantes, especialmente de
Universidad ya que son personas más maduras y pueden responder con criterio y
responsabilidad estos formularios con el fin de que los datos sean válidos y obtener
información más precisa y fiable.

Procedimientos

Para esta investigación es necesario contar con la entrevista como uno de los principales
medios para obtener información pues es importante que los maestros y estudiantes
demuestren mediante una serie de preguntas lo positivo y negativo de la paz y la
educación.

También es importante tener en cuenta las encuestas pues estas nos van a ayudar a
realizar un estudio estadístico mediante el cual se pueda demostrar el uso metodologías
y teorías que contribuyen a mejorar la Sociedad en busca de una paz verdadera es
importante la encuesta porque ayuda a recolectar datos específicos y concretos.

Los computadores serán utilizados para tratar la información pues vamos a realizar
mediante Excel el análisis de las encuestas con el fin de realizar una tabulación que nos
permita tener datos mediables y concretos frente a los aspectos positivos y negativos de
la paz y la educación para la paz en Colombia.

Mediante la grabadora de voz realizaremos un seguimiento y analizaremos las

respuestas que fueron dadas por los entrevistados con respecto a las preguntas que se
realizaron con el fin de comparar y ver si están de acuerdo o no en las preguntas
realizadas con respecto a la educación y paz también se guardara un registro de las
entrevistas que se realizaran para analizar los videos y las respuestas de los
entrevistados.

Con la video grabadora realizaremos un seguimiento a todo lo que puedan decir los
maestros y estudiantes acerca de la educación y la paz en la entrevista.

Mediante la cámara llevaremos un registro fotográfico.

Y los lapiceros serán el material indispensable para poder escribir y dar respuesta a las
entrevistas que se realizarán.
Población y muestra
Población

La población es el total de maestros y estudiantes que hay en Colombia en educación

superior.

Muestra

50 personas en donde se entrevistará y encuestará a 25 maestros y 25 estudiante donde

el total será de 50 entrevistados y encuestados pues se harán 50 entrevistas y 50
encuestas, lo que nos permitirá recoger la mayor información posible.

TOTAL, DE LA MUESTRA= 50 personas

(25 maestros) (25 estudiantes) = 50 personas

Análisis de los datos

Se realizará un análisis estadístico cuantitativo con el fin de poder observar las

respuestas de una forma numérica para poder demostrar si es bueno o malo la enfocar
la educación hacia la formación integral y formas personas con valores que contribuyan
a construir un país en paz sobre todo buscaremos medir y cuantificar tres factores los
cuales son si hay relación en la educación para la paz con la reducción de violencia,
relación con el aumento de la tolerancia, reducción problemas y guerras en el país.
Donde también realizaremos un sondeo mediante las encuestas en el cual vamos a
observar si las personas encuestadas tienen presente la importancia de los valores y la
educación para la vida con el fin de observar si estas personas están dispuestas a el
cambio y lograr ayudar a construir un país en paz.

CONCLUSIONES
 Es importante que la paz sea una bandera en el afán de Desarrollo del país pues
no se debe enfocar solo a las personas a ser competitivas si a ser personas a ser
humanos.
 La paz es muy importante para evitar futuras guerras y conflictos por lo que es
importante formar personas integras y con valores.
 La educación en los establecimientos educativos debe enfocarse en fomentar los
valores el trabajo en equipo y la moral con el fin de formar grandes seres humanos.
 BIBLIOGRAFÍA – WEBGRAFÍA

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