Escuela Paillaco – Pucón

Prof: Andrea Albornoz M.

Guía de actividades
Ortografía: Hay, ahí, ay

Nombre:………………………………………………Fecha:……………….

Objetivo: Escribir correctamente para facilitar la

comprensión.

Regla ortográfica
Hay: es del verbo haber. Indica cantidad. Ejemplo: En la calle hay varios perros.

Ahí: Se escribe de esta forma cuando indica lugar. Ejemplo: He dejado el libro ahí encima.

¡Ay!: Esta forma la usamos para expresar alegría, dolor, sorpresa...

Ejemplo: ¡Ay, qué pisotón me has dado!

I.- Lee atentamente el siguiente texto. Fíjate bien en los espacios y completa según
corresponda con AY, AHÍ, HAY. (1 punto cada uno)

Todos los compañeros de la clase vamos de excursión en autobús.

- Siéntate _____le dije a mi amigo Marcos.
- ______ me da demasiado el sol me contestó. ¿Es que no _____otro asiento libre?.
- Pregunta a los demás le contesté.
- ¡______, que me caigo! ¡Vaya frenazo!¿Dónde ______ un asiento a la sombra?
- Aquí _____ uno.
- Voy.
- ¡_____, otro frenazo! ¡Este conductor nos mata!
- ¡_____vienen más curvas -dice el conductor-. Preparaos!
- ¡_____ mi cabeza!... ¡Pare, pare ______ mismo!
- _____ mismo no puedo, ______ una señal que lo prohíbe.
- ¡_____ mi madre! ¿Cuándo llegaremos?

II.- Escribe las frases del texto anterior que tengan:

“ahí”: (2 pts)
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“hay”: (2 pts)
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“¡ay!”: (2 pts)
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Prof: Andrea Albornoz M.

III.- Completa las frases escribiendo: hay, ahí, ¡ay! Según corresponda. (1pto c/u)

a) La mujer ha dejado su bolso ................. encima de la silla.

b) ¡............., qué susto me he llevado con el disfraz de tu hermano!

c) En aquella ciudad ................. varias iglesias.

IV.- En cada frase encierra la palabra que sea correcta, copia la frase completa. (1pto c/u)

a) Me olvidé la mochila hay / ahí / ¡ay! encima de la mesa.

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b) El futbolista gritó hay / ahí / ¡ay! cuando recibió la patada.

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c) En la calle hay / ahí / ¡ay! varios perros.

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V.- Une con flechas: (1pto c/u)

 hay indica lugar

 ahí indica dolor o sorpresa
 ¡ay! del verbo haber (cantidad)

VI.- Escribe dos frases con cada palabra: (1pto c/u)

Hay
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Ahí
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¡ay!
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Prof: Andrea Albornoz M.

VII.- Une con flechas y escribe las frases completas. (1pto c/u)

El bolso lo dejé y gritó ¡ay!

Le di un pellizco hay varios gorriones.
En el árbol ahí encima de la silla.

Observa las siguientes ilustraciones y escribe en las líneas una oración para cada una,
incorpora ¡Ay!- Hay - Ahí: (2 pts c/u)