Taller #01: ‘‘Comunicándome con los demás’’

1.- DATOS GENERALES:

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 32 estudiantes

GRADO Y SECCIÓN: 1°A de Secundaria

DURACIÓN: 45 minutos

DÍA: 03/05/19

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:

Lograr que los estudiantes que serán partícipes del programa se integren,
generando así una óptima cohesión grupal, para que puedan aprender de una
manera didáctica los conceptos básicos relacionados al tema en específico,
consiguiendo así que desarrollen sus habilidades sociales, específicamente la
comunicación asertiva.

 ESPECÍFICOS:

 Dar a conocer a los alumnos que serán participes de un programa mediante el

cual podrán desarrollar esta habilidad
 Fortalecer la comunicación asertiva tanto en el colegio, casa, etc.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Bienvenida y 5m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación integrarán un programa en el cual podrán
aprender mucho de una manera muy
didáctica
Dinámica rompe- 15 m Dinámica ‘‘Mis cosas favoritas’’
hielo
Desarrollo del 15 m Se explicará el tema que contendrá la
tema siguiente temática:
- ¿Qué es la comunicación?
-¿Cómo debe darse la comunicación?
*Dinámica: ‘‘El teléfono malogrado’’
-Tipos de comunicación
-Estilos de comunicación
 -Actitudes en la comunicación (del que habla
y del que escucha)
¿Cómo mejorar la comunicación asertiva?
*Los 5 pasos
*Técnica: ‘‘El sandwich’’
Dinámica central 10 m HABLAR DE SÍ MISMO: andando por la
sala, cada vez que pare la música ponerse
por parejas y según la consigna, contar uno
al otro:

- Algo que sabe hacer muy bien

- Algo que hacen muy mal

- El sueño de su vida

- Los tipos de comida que más prefieren

- Sus hobbies

- Algo que nunca haría

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.

Prof. Angel Damian Mamani Maricielo Valencia Guerrero

TUTOR ÁREA DE PSICOLOGÍA

Taller #01: ‘‘Comunicándome con los demás’’

1.- DATOS GENERALES:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 alumnos aprox.

GRADO Y SECCIÓN: 1°B de Secundaria

DURACIÓN: 45 minutos

DÍA: 27/03/17

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:

Lograr que los alumnos que serán partícipes del programa se integren,
generando así una óptima cohesión grupal, para que puedan aprender de una
manera didáctica los conceptos básicos relacionados al tema en específico,
consiguiendo así que desarrollen sus habilidades sociales, específicamente la
comunicación asertiva.

 ESPECÍFICOS:

 Dar a conocer a los alumnos que serán participes de un programa mediante el

cual podrán desarrollar esta habilidad
 Fortalecer la comunicación asertiva tanto en el colegio, casa, etc.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Bienvenida y 5m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación integrarán un programa en el cual podrán
aprender mucho de una manera muy
didáctica
Dinámica rompe- 5 m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
hielo
Aplicación de 5m Pre-test Se aplicará un pre- test para conocer el
instrumento estado de habilidades sociales de los
psicológico alumnos participes
Desarrollo del 15 m Se explicará el tema que contendrá la
tema siguiente temática:
- ¿Qué es la comunicación?
-¿Cómo debe darse la comunicación?
*Dinámica: ‘‘El teléfono malogrado’’
-Tipos de comunicación
-Estilos de comunicación
 -Actitudes en la comunicación (del que habla
y del que escucha)
¿Cómo mejorar la comunicación asertiva?
*Los 5 pasos
*Técnica: ‘‘El sandwich’’
Dinámica central 10 m HABLAR DE SÍ MISMO: andando por la
sala, cada vez que pare la música ponerse
por parejas y según la consigna, contar uno
al otro:

- Algo que sabe hacer muy bien

- Algo que hacen muy mal

- El sueño de su vida

- Los tipos de comida que más prefieren

- Sus hobbies

- Algo que nunca haría

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.

Prof. Ana Vargas Pérez Maricielo Valencia Guerrero

TUTORA ÁREA DE PSICOLOGÍA

Taller #01: ‘‘Comunicándome con los demás’’

1.- DATOS GENERALES:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 alumnos aprox.

GRADO Y SECCIÓN: 1°C de Secundaria

DURACIÓN: 45 minutos

DÍA: 27/03/17

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:

Lograr que los alumnos que serán partícipes del programa se integren,
generando así una óptima cohesión grupal, para que puedan aprender de una
manera didáctica los conceptos básicos relacionados al tema en específico,
consiguiendo así que desarrollen sus habilidades sociales, específicamente la
comunicación asertiva.

 ESPECÍFICOS:

 Dar a conocer a los alumnos que serán participes de un programa mediante el

cual podrán desarrollar esta habilidad
 Fortalecer la comunicación asertiva tanto en el colegio, casa, etc.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Bienvenida y 5m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación integrarán un programa en el cual podrán
aprender mucho de una manera muy
didáctica
Dinámica rompe- 5 m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
hielo
Aplicación de 5m Pre-test Se aplicará un pre- test para conocer el
instrumento estado de habilidades sociales de los
psicológico alumnos participes
Desarrollo del 15 m Se explicará el tema que contendrá la
tema siguiente temática:
- ¿Qué es la comunicación?
-¿Cómo debe darse la comunicación?
*Dinámica: ‘‘El teléfono malogrado’’
-Tipos de comunicación
-Estilos de comunicación
 -Actitudes en la comunicación (del que habla
y del que escucha)
¿Cómo mejorar la comunicación asertiva?
*Los 5 pasos
*Técnica: ‘‘El sandwich’’
Dinámica central 10 m HABLAR DE SÍ MISMO: andando por la
sala, cada vez que pare la música ponerse
por parejas y según la consigna, contar uno
al otro:

- Algo que sabe hacer muy bien

- Algo que hacen muy mal

- El sueño de su vida

- Los tipos de comida que más prefieren

- Sus hobbies

- Algo que nunca haría

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.

Prof. Eufemia Taco Chacón Maricielo Valencia Guerrero

TUTORA ÁREA DE PSICOLOGÍA

Taller #01: ‘‘Comunicándome con los demás’’

1.- DATOS GENERALES:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 alumnos aprox.

GRADO Y SECCIÓN: 2°A de Secundaria

DURACIÓN: 45 minutos

DÍA: 30/03/17

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:

Lograr que los alumnos que serán partícipes del programa se integren,
generando así una óptima cohesión grupal, para que puedan aprender de una
manera didáctica los conceptos básicos relacionados al tema en específico,
consiguiendo así que desarrollen sus habilidades sociales, específicamente la
comunicación asertiva.

 ESPECÍFICOS:

 Dar a conocer a los alumnos que serán participes de un programa mediante el

cual podrán desarrollar esta habilidad
 Fortalecer la comunicación asertiva tanto en el colegio, casa, etc.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Bienvenida y 5m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación integrarán un programa en el cual podrán
aprender mucho de una manera muy
didáctica
Dinámica rompe- 5 m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
hielo
Aplicación de 5m Pre-test Se aplicará un pre- test para conocer el
instrumento estado de habilidades sociales de los
psicológico alumnos participes
Desarrollo del 15 m Se explicará el tema que contendrá la
tema siguiente temática:
- ¿Qué es la comunicación?
-¿Cómo debe darse la comunicación?
*Dinámica: ‘‘El teléfono malogrado’’
-Tipos de comunicación
-Estilos de comunicación
 -Actitudes en la comunicación (del que habla
y del que escucha)
¿Cómo mejorar la comunicación asertiva?
*Los 5 pasos
*Técnica: ‘‘El sandwich’’
Dinámica central 10 m HABLAR DE SÍ MISMO: andando por la
sala, cada vez que pare la música ponerse
por parejas y según la consigna, contar uno
al otro:

- Algo que sabe hacer muy bien

- Algo que hacen muy mal

- El sueño de su vida

- Los tipos de comida que más prefieren

- Sus hobbies

- Algo que nunca haría

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.

Prof. Sofía Ramos Condori Maricielo Valencia Guerrero

TUTORA ÁREA DE PSICOLOGÍA

Taller #01: ‘‘Comunicándome con los demás’’

1.- DATOS GENERALES:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 alumnos aprox.

GRADO Y SECCIÓN: 2°B de Secundaria

DURACIÓN: 45 minutos

DÍA: 27/03/17

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:

Lograr que los alumnos que serán partícipes del programa se integren,
generando así una óptima cohesión grupal, para que puedan aprender de una
manera didáctica los conceptos básicos relacionados al tema en específico,
consiguiendo así que desarrollen sus habilidades sociales, específicamente la
comunicación asertiva.

 ESPECÍFICOS:

 Dar a conocer a los alumnos que serán participes de un programa mediante el

cual podrán desarrollar esta habilidad
 Fortalecer la comunicación asertiva tanto en el colegio, casa, etc.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Bienvenida y 5m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación integrarán un programa en el cual podrán
aprender mucho de una manera muy
didáctica
Dinámica rompe- 5 m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
hielo
Aplicación de 5m Pre-test Se aplicará un pre- test para conocer el
instrumento estado de habilidades sociales de los
psicológico alumnos participes
Desarrollo del 15 m Se explicará el tema que contendrá la
tema siguiente temática:
- ¿Qué es la comunicación?
-¿Cómo debe darse la comunicación?
*Dinámica: ‘‘El teléfono malogrado’’
-Tipos de comunicación
-Estilos de comunicación
 -Actitudes en la comunicación (del que habla
y del que escucha)
¿Cómo mejorar la comunicación asertiva?
*Los 5 pasos
*Técnica: ‘‘El sandwich’’
Dinámica central 10 m HABLAR DE SÍ MISMO: andando por la
sala, cada vez que pare la música ponerse
por parejas y según la consigna, contar uno
al otro:

- Algo que sabe hacer muy bien

- Algo que hacen muy mal

- El sueño de su vida

- Los tipos de comida que más prefieren

- Sus hobbies

- Algo que nunca haría

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.

Prof. Vanessa Linares Cruz Maricielo Valencia Guerrero

TUTORA ÁREA DE PSICOLOGÍA

Taller #01: ‘‘Comunicándome con los demás’’

1.- DATOS GENERALES:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 alumnos aprox.

GRADO Y SECCIÓN: 3°A de Secundaria

DURACIÓN: 45 minutos

DÍA: 27/03/17

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:

Lograr que los alumnos que serán partícipes del programa se integren,
generando así una óptima cohesión grupal, para que puedan aprender de una
manera didáctica los conceptos básicos relacionados al tema en específico,
consiguiendo así que desarrollen sus habilidades sociales, específicamente la
comunicación asertiva.

 ESPECÍFICOS:

 Dar a conocer a los alumnos que serán participes de un programa mediante el

cual podrán desarrollar esta habilidad
 Fortalecer la comunicación asertiva tanto en el colegio, casa, etc.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Bienvenida y 5m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación integrarán un programa en el cual podrán
aprender mucho de una manera muy
didáctica
Dinámica rompe- 5 m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
hielo
Aplicación de 5m Pre-test Se aplicará un pre- test para conocer el
instrumento estado de habilidades sociales de los
psicológico alumnos participes
Desarrollo del 15 m Se explicará el tema que contendrá la
tema siguiente temática:
- ¿Qué es la comunicación?
-¿Cómo debe darse la comunicación?
*Dinámica: ‘‘El teléfono malogrado’’
-Tipos de comunicación
-Estilos de comunicación
 -Actitudes en la comunicación (del que habla
y del que escucha)
¿Cómo mejorar la comunicación asertiva?
*Los 5 pasos
*Técnica: ‘‘El sandwich’’
Dinámica central 10 m HABLAR DE SÍ MISMO: andando por la
sala, cada vez que pare la música ponerse
por parejas y según la consigna, contar uno
al otro:

- Algo que sabe hacer muy bien

- Algo que hacen muy mal

- El sueño de su vida

- Los tipos de comida que más prefieren

- Sus hobbies

- Algo que nunca haría

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.

Prof. Luz Ramírez Mamani Maricielo Valencia Guerrero

TUTORA ÁREA DE PSICOLOGÍA

Taller #01: ‘‘Comunicándome con los demás’’

1.- DATOS GENERALES:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 alumnos aprox.

GRADO Y SECCIÓN: 3°B de Secundaria

DURACIÓN: 45 minutos

DÍA: 29/03/17

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:

Lograr que los alumnos que serán partícipes del programa se integren,
generando así una óptima cohesión grupal, para que puedan aprender de una
manera didáctica los conceptos básicos relacionados al tema en específico,
consiguiendo así que desarrollen sus habilidades sociales, específicamente la
comunicación asertiva.

 ESPECÍFICOS:

 Dar a conocer a los alumnos que serán participes de un programa mediante el

cual podrán desarrollar esta habilidad
 Fortalecer la comunicación asertiva tanto en el colegio, casa, etc.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Bienvenida y 5m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación integrarán un programa en el cual podrán
aprender mucho de una manera muy
didáctica
Dinámica rompe- 5 m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
hielo
Aplicación de 5m Pre-test Se aplicará un pre- test para conocer el
instrumento estado de habilidades sociales de los
psicológico alumnos participes
Desarrollo del 15 m Se explicará el tema que contendrá la
tema siguiente temática:
- ¿Qué es la comunicación?
-¿Cómo debe darse la comunicación?
*Dinámica: ‘‘El teléfono malogrado’’
-Tipos de comunicación
-Estilos de comunicación
 -Actitudes en la comunicación (del que habla
y del que escucha)
¿Cómo mejorar la comunicación asertiva?
*Los 5 pasos
*Técnica: ‘‘El sandwich’’
Dinámica central 10 m HABLAR DE SÍ MISMO: andando por la
sala, cada vez que pare la música ponerse
por parejas y según la consigna, contar uno
al otro:

- Algo que sabe hacer muy bien

- Algo que hacen muy mal

- El sueño de su vida

- Los tipos de comida que más prefieren

- Sus hobbies

- Algo que nunca haría

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.

Prof. Graciela Pilco Huallpa Maricielo Valencia Guerrero

TUTORA ÁREA DE PSICOLOGÍA

Taller #01: ‘‘Comunicándome con los demás’’

1.- DATOS GENERALES:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 alumnos aprox.

GRADO Y SECCIÓN: 4°A de Secundaria

DURACIÓN: 45 minutos

DÍA: 28/03/17

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:

Lograr que los alumnos que serán partícipes del programa se integren,
generando así una óptima cohesión grupal, para que puedan aprender de una
manera didáctica los conceptos básicos relacionados al tema en específico,
consiguiendo así que desarrollen sus habilidades sociales, específicamente la
comunicación asertiva.

 ESPECÍFICOS:

 Dar a conocer a los alumnos que serán participes de un programa mediante el

cual podrán desarrollar esta habilidad
 Fortalecer la comunicación asertiva tanto en el colegio, casa, etc.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Bienvenida y 5m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación integrarán un programa en el cual podrán
aprender mucho de una manera muy
didáctica
Dinámica rompe- 5 m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
hielo
Aplicación de 5m Pre-test Se aplicará un pre- test para conocer el
instrumento estado de habilidades sociales de los
psicológico alumnos participes
Desarrollo del 15 m Se explicará el tema que contendrá la
tema siguiente temática:
- ¿Qué es la comunicación?
-¿Cómo debe darse la comunicación?
*Dinámica: ‘‘El teléfono malogrado’’
-Tipos de comunicación
-Estilos de comunicación
 -Actitudes en la comunicación (del que habla
y del que escucha)
¿Cómo mejorar la comunicación asertiva?
*Los 5 pasos
*Técnica: ‘‘El sandwich’’
Dinámica central 10 m HABLAR DE SÍ MISMO: andando por la
sala, cada vez que pare la música ponerse
por parejas y según la consigna, contar uno
al otro:

- Algo que sabe hacer muy bien

- Algo que hacen muy mal

- El sueño de su vida

- Los tipos de comida que más prefieren

- Sus hobbies

- Algo que nunca haría

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.

Prof. Andrés Chambilla Condori Maricielo Valencia Guerrero

TUTOR ÁREA DE PSICOLOGÍA

Taller #01: ‘‘Comunicándome con los demás’’

1.- DATOS GENERALES:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 alumnos aprox.

GRADO Y SECCIÓN: 4°B de Secundaria

DURACIÓN: 45 minutos

DÍA: 27/03/17

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:

Lograr que los alumnos que serán partícipes del programa se integren,
generando así una óptima cohesión grupal, para que puedan aprender de una
manera didáctica los conceptos básicos relacionados al tema en específico,
consiguiendo así que desarrollen sus habilidades sociales, específicamente la
comunicación asertiva.

 ESPECÍFICOS:

 Dar a conocer a los alumnos que serán participes de un programa mediante el

cual podrán desarrollar esta habilidad
 Fortalecer la comunicación asertiva tanto en el colegio, casa, etc.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Bienvenida y 5m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación integrarán un programa en el cual podrán
aprender mucho de una manera muy
didáctica
Dinámica rompe- 5 m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
hielo
Aplicación de 5m Pre-test Se aplicará un pre- test para conocer el
instrumento estado de habilidades sociales de los
psicológico alumnos participes
Desarrollo del 15 m Se explicará el tema que contendrá la
tema siguiente temática:
- ¿Qué es la comunicación?
-¿Cómo debe darse la comunicación?
*Dinámica: ‘‘El teléfono malogrado’’
-Tipos de comunicación
-Estilos de comunicación
 -Actitudes en la comunicación (del que habla
y del que escucha)
¿Cómo mejorar la comunicación asertiva?
*Los 5 pasos
*Técnica: ‘‘El sandwich’’
Dinámica central 10 m HABLAR DE SÍ MISMO: andando por la
sala, cada vez que pare la música ponerse
por parejas y según la consigna, contar uno
al otro:

- Algo que sabe hacer muy bien

- Algo que hacen muy mal

- El sueño de su vida

- Los tipos de comida que más prefieren

- Sus hobbies

- Algo que nunca haría

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.

Prof. Olga Cahuaya Ancco Maricielo Valencia Guerrero

TUTORA ÁREA DE PSICOLOGÍA

Taller #01: ‘‘Comunicándome con los demás’’

1.- DATOS GENERALES:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 alumnos aprox.

GRADO Y SECCIÓN: 5°A de Secundaria

DURACIÓN: 45 minutos

DÍA: 27/03/17

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:

Lograr que los alumnos que serán partícipes del programa se integren,
generando así una óptima cohesión grupal, para que puedan aprender de una
manera didáctica los conceptos básicos relacionados al tema en específico,
consiguiendo así que desarrollen sus habilidades sociales, específicamente la
comunicación asertiva.

 ESPECÍFICOS:

 Dar a conocer a los alumnos que serán participes de un programa mediante el

cual podrán desarrollar esta habilidad
 Fortalecer la comunicación asertiva tanto en el colegio, casa, etc.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Bienvenida y 5m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación integrarán un programa en el cual podrán
aprender mucho de una manera muy
didáctica
Dinámica rompe- 5 m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
hielo
Aplicación de 5m Pre-test Se aplicará un pre- test para conocer el
instrumento estado de habilidades sociales de los
psicológico alumnos participes
Desarrollo del 15 m Se explicará el tema que contendrá la
tema siguiente temática:
- ¿Qué es la comunicación?
-¿Cómo debe darse la comunicación?
*Dinámica: ‘‘El teléfono malogrado’’
-Tipos de comunicación
-Estilos de comunicación
 -Actitudes en la comunicación (del que habla
y del que escucha)
¿Cómo mejorar la comunicación asertiva?
*Los 5 pasos
*Técnica: ‘‘El sandwich’’
Dinámica central 10 m HABLAR DE SÍ MISMO: andando por la
sala, cada vez que pare la música ponerse
por parejas y según la consigna, contar uno
al otro:

- Algo que sabe hacer muy bien

- Algo que hacen muy mal

- El sueño de su vida

- Los tipos de comida que más prefieren

- Sus hobbies

- Algo que nunca haría

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.

Prof. Silvia Llanquicondori Maricielo Valencia Guerrero

TUTORA ÁREA DE PSICOLOGÍA

Taller #01: ‘‘Comunicándome con los demás’’

1.- DATOS GENERALES:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 alumnos aprox.

GRADO Y SECCIÓN: 5°B de Secundaria

DURACIÓN: 45 minutos

DÍA: 30/03/17

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:

Lograr que los alumnos que serán partícipes del programa se integren,
generando así una óptima cohesión grupal, para que puedan aprender de una
manera didáctica los conceptos básicos relacionados al tema en específico,
consiguiendo así que desarrollen sus habilidades sociales, específicamente la
comunicación asertiva.

 ESPECÍFICOS:

 Dar a conocer a los alumnos que serán participes de un programa mediante el

cual podrán desarrollar esta habilidad
 Fortalecer la comunicación asertiva tanto en el colegio, casa, etc.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Bienvenida y 5m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación integrarán un programa en el cual podrán
aprender mucho de una manera muy
didáctica
Dinámica rompe- 5 m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
hielo
Aplicación de 5m Pre-test Se aplicará un pre- test para conocer el
instrumento estado de habilidades sociales de los
psicológico alumnos participes
Desarrollo del 15 m Se explicará el tema que contendrá la
tema siguiente temática:
- ¿Qué es la comunicación?
-¿Cómo debe darse la comunicación?
*Dinámica: ‘‘El teléfono malogrado’’
-Tipos de comunicación
-Estilos de comunicación
 -Actitudes en la comunicación (del que habla
y del que escucha)
¿Cómo mejorar la comunicación asertiva?
*Los 5 pasos
*Técnica: ‘‘El sandwich’’
Dinámica central 10 m HABLAR DE SÍ MISMO: andando por la
sala, cada vez que pare la música ponerse
por parejas y según la consigna, contar uno
al otro:

- Algo que sabe hacer muy bien

- Algo que hacen muy mal

- El sueño de su vida

- Los tipos de comida que más prefieren

- Sus hobbies

- Algo que nunca haría

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.

Prof. Marco Contreras Callo Maricielo Valencia Guerrero

TUTORA ÁREA DE PSICOLOGÍA