‘‘TALLER DE ESTUDIANTES LIDERES DE CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA

Y UNA CULTURA DE PAZ’’

1.- DATOS GENERALES:

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 23 estudiantes
DURACIÓN: 45 minutos

2.- OBJETIVOS:

 GENERAL:
Lograr que los estudiantes que serán partícipes del taller aprendan de
manera dinámica la importancia de promover una convivencia sin
violencia y una cultura de paz, mediante la información brindada y
dinámicas que generen un aprendizaje significativo, debido a que en la
actualidad podemos observar que en nuestra sociedad existen constantes
actos de violencia y agresión, y lo que nuestro país necesita es
una cultura de la paz, que consiste en una serie de valores, actitudes y
comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos
tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el
diálogo y la negociación entre las personas

 ESPECÍFICOS:
 Promover que los estudiantes conozcan en que consta una convivencia
sin violencia y una cultura de paz.
 Generar que los estudiantes aprendan como pueden contribuir para
mantener una convivencia sin violencia y una cultura de paz.
 Conocer la opinión de los estudiantes para que así aporten comentarios
en beneficio del taller.
 Propiciar que los estudiantes interioricen de la información aprendida
mediante actividades dinámicas.
3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Dar a conocer a los estudiantes la finalidad
Bienvenida y 5m del taller y la importancia de su
presentación colaboración y entusiasmo al momento de
desarrollar las diversas actividades
Dinámica rompe- 5m Música Dinámica ‘‘Al revés ’’
hielo
Explicar el tema que contiene la siguiente
información
- ¿Qué es la convivencia sin violencia?
Desarrollo del 15 m - Importancia de la convivencia sin violencia
tema -Conociendo más sobre la cultura de paz
-¿Cómo puedo contribuir para mantener
una convivencia sin violencia y una cultura
de paz?
PROMOVIENDO EL BUEN TRATO:
15 m La finalidad de la dinámica es generar
Dinámica central mayor conexión y comunicación asertiva
entre los estudiantes.

Procedimiento:
La dinámica se trabaja en parejas, una
persona es la letra ‘‘A’’ y la segunda es la
letra ‘‘B’’, los estudiantes deben ponerse
cara a cara, con una mano apoyada en el
hombre del compañero; la letra ‘‘A’’, debe
comenzar la actividad resaltando 3 virtudes
de la letra ‘‘B’’ y viceversa, para sellar el
momento de conexión lo estudiantes deben
darse un abrazo, luego van rotando de
 pareja en pareja, así se crea un ambiente
saludable entre todos los compañeros.

Se da fin a la actividad, indicando si hay

alguna pregunta, después de ello se los
Cierre 5m motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante los siguientes talleres.
ANEXOS
1. Dinámica rompe-hielo: ‘‘Al revés’’

1. Dinámica central: ‘‘Promoviendo el buen trato’’

3. Dinámica central: ‘‘Promoviendo el buen trato’’

4. Dinámica central: ‘‘Promoviendo el buen trato’’