Preguntas de comunitaria

1. ¿Explique cómo ha sido el proceso de incorporación del trabajo social en la sociedad?

La incorporación de trabajo social en la sociedad ha sido un proceso que no se puede desvinculizar
de la aparición de las mencionadas políticas redistributivas del estado de bienestar de formas de
intervención basadas en la planificación, en la interrelación de factores y en la consideración de las
personas y colectivos afectados por situaciones de necesidad y vulnerabilidad como actores y no
como sujetos pasivos de las acciones que se lleven a cabo.

2. Mencione hacia qué/quien está dirigido el trabajo social.

El trabajo social es una disciplina orientada a la solución de problemas y al cambio para transformar
la realidad de un caso pero también dirigido a la prevención de las problemáticas

3. Según Thomas Fernández García y Laura de León Romero explique (y ejemplifique) que
es la intervención social.
La intervención social es una herramienta que garantiza la igualdad de oportunidades: se
desempeñan mayormente desde los centros de servicios sociales y uno de sus mecanismos básicos y
de referencia para tratar las problemáticas sociales.

4. En torno a sus vértices explique la estructura de un proyecto social.

Se estructura en torno a dos vértices clave por un lado tiene un componente global: es decir abarca
el conjunto de problemas/necesidades a tratar y por otro supone una planificación en el sentido de
ordenar las ideas que forman parte del proyecto con el fin de señalar anticipadamente lo que se
quiere conseguir indicando los medios para poder lograrlo.

5. ¿Qué es un proyecto?
Es la forma de actuación más cercana a la realidad sobre la que se pretende operar.

6. ¿Qué es la intervención social?

R/ es un conjunto de acciones sistemáticas dirigidas a transformar positivamente una realidad social.

7. Menciones los pasos que debe tener la intervención social

 Realizar un diagnóstico y establecer las necesidades.
 Elaborar estrategias de acción, de modo que esas necesidades detectadas se conviertan en
objetivos.
 Programar las actividades, que deben corresponder coherentemente a los objetivos.
 Planificar tiempo y recursos.
 Ejecutar las acciones y las actividades.
 Hacer una evaluación periódica y corregir errores que se hayan podido cometer en planificación
del proyecto.
 Proceder a una evaluación de resultados, que hace referencia al impacto, y de recursos
empleados, relativa a la infancia.

8. ¿Qué estrategias se siguen dentro de la intervención social y del diseño del proyecto?
R/ Paliativas: supone resolver acorto plazo una situación o problema, es decir solucionar una
necesidad concreta que es considerada urgente.
Reforma: implica cambiar algunas de las condiciones que han dado lugar a la necesidad, lo que no
significa transformarlas situación.
Empoderamiento: cambio determinante en las condiciones que han provocado la necesidad o el
problema, son transformaciones ya de carácter estructural.
 9. ¿Qué es evaluación de un proyecto?
R/ es uno de los momentos más decisivos, ya que va comprobar con objetividad si se han cumplido
las metas y los objetivos.

10. ¿Cómo deberían ser los indicadores para que respondan a los objetivos que persiguen?
 objetivos, que no se basen solo en el punto de vista de los profesionales que realizan la
medición si no que tomen otras perspectivas.
 Pertinentes, que midan lo que se trata de conseguir la intervención.
 Suficientes: es decir determinar si con un indicador se cubre la evaluación de ese aspecto o si
son necesarios más.
 Específicos, que se expresen en cantidad, calidad y tiempo.
 Mesurable, o que se puedan medir en forma realista.
 Sensible a los cambios, de modo que se puedan determinar si han ocurrido cambios con
respecto a lo planificado o considerar si el indicador sigue siendo válido o no.
 Razonables en término de costes.
 Disponibles que se miden en el tiempo planificados para ellos.

11. ¿cuáles son los aspectos a evaluar en un proyecto social?

R/ -El resultado que debería de reflejar el grado en el que sean conseguido los objetivos o si se sean
logrado los cambios esperados.
-El seguimiento de la actividad: lo que le permite al profesional ir implementando y guiando las
tareas a realizar.

12. ¿Que son los indicadores de proceso?

R/ son los que hacen referencia a los plazos y tareas desarrolladas o indicadores de recursos que
valoren si estos han sido usados adecuadamente.

13. ¿la planificación suele distinguirse en varios niveles internacionales ellos son?

R/ plan: se sitúa en la cima de la planificación y abarca al conjunto de la realidad sobre lo que se va a

intervenir. Su duración es de varios años y sus objetivos se consiguen a medio o a largo plazo.

Programa: integrado por los diferentes proyectos que están relacionados, su fin es la consecuencia de los
objetivos del plan la duración se limita durante un año y sus metas son más concretas.

Proyecto: es el nivel más reducido de un programa. Caracterizado por una mayor concreción y operatividad,
cuenta con una duración por debajo de un año y tiene como finalidad la mejora de una situacion de partida

14. ¿un proyecto social tiene que ir encaminado a su ejecución e incidencia social y para ello
hay que tener en cuenta cuatro aspectos que serían?

R/ Su carácter integral moral que son 3:

 La acción que se lleva a cabo debe orientar a actuar sobre los factores que pueden posibilitar la
cobertura de la necesidad que ha dado lugar al proyecto a la resolucion del problema al que se trata
de dar respuesta
 Estas necesidades y problemas no van a depender de un único factor, si no de varios que se
encuentran interrelacionados, para lo que es el fundamental hacer hincapié tanto en estos aspectos
como en relación entre ellos
 No solo deben completar acciones que están destinadas a mejorar una situacion de partida o dar
respuestas a una necesidad sino también aquellos orientados a la prevención y a empoderar a sus
destinatarios
 El trabajo en red:
 Es necesario una buena articulación de los recursos con el objetivo de no duplicar los proyectos y los
servicios.
La sostenibilidad
 Deben ser capaces de plantear estrategias que permitan su legitimidad y la adhesión de las personas
destinatarias
El carácter participativo
 Buena parte del éxito dependería de la participación de sus destinatarios
 Si es posible, conveniente que se pueda garantizar la participación en todas las fases
 Esta participación será fundamentalmente en las fases iniciales para ajustar el proyecto a las
necesidades reales de los destinatarios para lo que se fundamenta realizar un buen diagnóstico de
las situaciones.

15. ¿Cómo se prepara un proyecto social?

R/ Realizar un proyecto social implica necesariamente planificación y la selección de medios y fines para
alcanzar el objetivo final. Todo este proceso forma parte del diseño, lo que supone tomar decisiones que
guiaran la acción. Además en su preparación debe tomarse en cuenta que se trabaja en realidades en
continua trasformación, en las que interactúan otros agentes y personas y que el proyecto deberá dar
respuestas a los problemas que vayan surgiendo.

16. ¿Durante la realización del proyecto, cuales son las fases que este atraviesa?
 Fase I: Detección de necesidades
 Fase II: Creación de banco de libros de texto
 Fase III: Creación de banco de material escolar
 Fase IV: Fomento de la participación de las familias en la escuela
 Fase V: Informe Final
 Fase VI: Evaluación
 Fase VII: Difusión de resultados

17. ¿A quiénes se les comparten de resultados del proyecto?

En primer lugar a los involucrados directamente, es decir, a las escuelas, padres de familias y docentes. En
segunda instancia a la comunidad y sociedad en general.

18. ¿Dónde se lleva a cabo la acción del proyecto?

Primeramente, tiene lugar en los colegios o escuelas participantes dentro de la comunidad con la que se está
trabajando. Aunque existen diversos espacios con los cual se pueden contar para guardar materiales u otros
implementos que se vayan a utilizar o donar durante la realización del proyecto.

19. Que es un Proyecto Social?

Es un proceso ya que este cuenta con un inicio, un desarrollo y un final articulado en diferentes fases
interrelacionadas en el que pueden intervenir factores tanto endógenos como exógenos. Serie de actividades
dirigidas a alcanzar unas metas concretas y objetivos específicos en un tiempo determinado con un
presupuesto conciso y siguiendo unos criterios de calidad.

20. Cuales son algunos puntos significativos y determinantes que ayudan a entender un
proyecto social?
 Se alude a intervenciones sobre una realidad social que da como resultado una transformación.
 E necesario dar un buen diagnóstico para conseguir que la intervención sea eficaz y eficiente.
  Se debería de contar con una serie de recursos humanos, materiales, financieros y técnicos
organizados en torno a una planificación temporal y debería detallar las tareas a realizar para la
consecución de unos objetivos.

21. A qué nos referimos fondo decimos que un proyecto social tiene un orden lógico y
secuencial?

Es decir, están planificadas temporalmente, orientadas al fin determinado con anterioridad. Pero además del
propio proyecto en sí, el proceso social supone un aprendizaje a través de la experiencia que revierte tan en
su propio desarrollo como en otros futuros.

22. Porque decimos que un proyecto social debe aplicar un método de trabajo basado en el
rigor científico?

Porque la sistematización, la coherencia, ejecución y evaluación, deben contar con esto ya que es un
elemento central en la consecución del éxito, que estará regido tanto por la eficiencia en el sentido de lograr
los objetivos.

23. Porque un proyecto social también debe ser flexible?

Porque la planificación es un elemento dinámico y vivo, que interactúa con la propia realidad para lo que
está dirigida y con sus participantes.

24. ¿Cuáles son los 4 tipos de evaluaciones

 Evaluacion ex ante.
 Evalacion del diseño del proyecto.
 Evaluacion y seguimiento de la ejecucion del proyecto.
 Evaluacion ex post

25. ¿Cuál es el tipo de evaluación más empleada tras la realización de un proyecto

La evaluación ex post

26. ¿Qué elementos se deben considerar para saber si es adecuado o se debe seguir en un
proyecto?
 La propia pertinencia de la idea
 La viabilidad
 La coherencia
 la factibilidad
27. ¿Qué factores se analizan en una evaluación ex post?
 Los resultados y los logros del proyecto
 La cobertura del proyecto.
 Los aspectos técnicos y funcionales

28. ¿Por quienes puede ser llevado a cabo una evaluación?

Por personal interno, externo o ambas

29. ¿Porque la evaluación es uno de los elementos centrales de la actuación profesional?

Porque permite implementar la práctica, determinar si se han conseguido los objetivos o no y juzgar si el proyecto ha
sido eficaz y eficiente.
30. ¿En qué consiste un indicador y que representa?
Consiste en dar una respuesta a una pregunta que hace referencia a los aspectos implicados en un proyecto y
representa una medición de un aspecto del proyecto.