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Discapacidad Wiki
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�ndice
1 Evoluci�n de la percepci�n de la discapacidad
2 Definiciones y enfoques
2.1 Enfoque social
2.2 Enfoque del comportamiento interpersonal
3 Modelos de discapacidad
3.1 Modelo predeterminado m�dico
3.2 Modelo interaccionista o estructuralista
3.3 Modelo inclusivo de los derechos humanos
3.4 Modelo biopsicosocial
3.5 Modelo de la diversidad funcional
4 Accesibilidad y tecnolog�as de apoyo
4.1 Tecnolog�as de apoyo
4.2 L�neas de acci�n
4.3 Accesibilidad por �mbito
4.3.1 Ruta accesible
4.3.2 Tecnolog�as de la informaci�n y la comunicaci�n
5 Deporte y discapacidad
6 �mbito internacional
6.1 Derechos de las personas con discapacidades en M�xico
6.2 Derechos de las personas con discapacidades en Espa�a
7 Mitos
8 V�ase tambi�n
9 Referencias
10 Bibliograf�a
11 Enlaces externos
11.1 Recursos
11.2 Organizaciones y leyes en Espa�a
Evoluci�n de la percepci�n de la discapacidad
La discapacidad es una realidad humana que ha sido percibida de manera diferente en
diferentes per�odos hist�ricos y civilizaciones. La visi�n que se le fue dada a lo
largo del siglo XX estaba relacionada con una condici�n f�sica considerada como
deteriorada respecto del est�ndar general de un individuo o de su grupo. El
t�rmino, originado luego de la Segunda guerra mundial, se refiere al funcionamiento
individual e incluye discapacidad f�sica, discapacidad sensorial, discapacidad
cognitiva, discapacidad intelectual, enfermedad mental y varios tipos de
enfermedades cr�nicas.
Por el contrario, la visi�n basada en los derechos humanos o modelos sociales
introduce el estudio de la interacci�n entre una persona con discapacidad y su
ambiente; principalmente el papel de una sociedad es definir, causar o mantener la
discapacidad dentro de dicha sociedad, incluyendo actitudes o unas normas de
accesibilidad que favorecen a una mayor�a en detrimento de una minor�a.
Tambi�n se dice que una persona tiene una discapacidad si f�sica o mentalmente
tiene una funci�n intelectual b�sica limitada respecto de la media o anulada por
completo.
El CIF enumera 9 amplios dominios del funcionamiento que pueden verse afectados:
Enfoque social
Art�culo principal: Modelo social en la discapacidad
El enfoque social de la discapacidad considera la aplicaci�n de la discapacidad
principalmente como problema social creado y b�sicamente como cuesti�n de la
inclusi�n completa de los individuos en sociedad (la inclusi�n, como los derechos
de la persona con discapacidad). Este paradigma toma a la persona con discapacidad
como sujeto de derecho, derechos que no son ejercidos si vulnerados por su
condici�n de inferioridad.
No contempla la discapacidad como un problema individual, sino como algo dado por
las limitaciones que pueda tener una persona y las muchas barreras que levanta la
sociedad. Esto es lo que causa la desigualdad social con personas sin discapacidad.
Modelo biopsicosocial
El modelo biopsicosocial es un modelo participativo de salud y enfermedad que
considera al individuo un ser que participa de las esferas biol�gicas, psicol�gicas
y sociales.
Tecnolog�as de apoyo
Art�culo principal: Tecnolog�as de apoyo
Se llama tecnolog�a de apoyo o de ayuda a todo tipo de equipo, objeto, sistema,
producto, m�quina, instrumento, programa o servicio que puede ser usado para
suplir, aumentar, mantener, compensar o mejorar las capacidades funcionales de las
personas con impedimento o discapacidad (motriz, sensorial o cognitiva). Tambi�n es
llamada tecnolog�a de �adaptaci�n� o de �ayuda� para la vida independiente, ya que
les facilita a los individuos que las utilizan, llevar a cabo tareas que antes eran
incapaces de cumplir o ten�an grandes dificultades para realizarlas. Algunos
ejemplos son el bast�n blanco, el andador, la silla de ruedas, perros de
asistencia, etc.
El uso de las tecnolog�as como medio para incrementar, mantener o mejorar las
capacidades funcionales de los individuos es una pr�ctica com�n en el �mbito de la
intervenci�n con personas con discapacidad (Alcantud y Soto, 2003). Garc�a Viso y
Puig de la Bellacasa (1988) definen las ayudas t�cnicas como utensilios para que el
individuo pueda compensar una deficiencia o discapacidad sustituyendo una funci�n o
potenciando los restos de las mismas.
La naturaleza de las tecnolog�as de apoyo es tan variada que se han propuesto, para
ello, distintas filosof�as de clasificaci�n. As�, por ejemplo, Roca y otros (2004),
proponen diferentes clasificaciones atendiendo a su nivel tecnol�gico.
L�neas de acci�n
Identificar necesidades espec�ficas en los campos de salud y discapacidad de la
poblaci�n, los sistemas de atenci�n y redes sociales de apoyo.
Detectar tecnolog�as novedosas y adecuadas, estimulando investigaciones en
universidades, empresas e instituciones, articulando acciones con organismos
p�blicos y privados.
Fortalecer a las empresas del sector en su producci�n de los bienes y servicios
procurando la innovaci�n, la calidad, lograr costo accesible y funcionalidad.
Difundir tecnolog�as existentes sus caracter�sticas y beneficios.
Interactuar con los sistemas de educaci�n, salud y desarrollo social en sus
distintos niveles con �nfasis en los sectores espec�ficos m�s vulnerables de la
sociedad como el de las personas con discapacidad y con necesidades b�sicas
insatisfechas.5?
Accesibilidad por �mbito
Ruta accesible
La ruta accesible es la posibilidad de ingreso que tienen todas las personas a
servicios y �reas f�sicas educativas (mediante pisos, andadores, puertas y vanos)
contando con todas las facilidades y libertades para desplazarse horizontal y
verticalmente y permanecer en el lugar de forma segura; esta ruta ser� desde
cualquier punto de acceso al inmueble incluyendo banquetas, estacionamientos y
paradas de transporte p�blico y deber� estar concebida libre de obst�culos y
barreras y con caracter�sticas y dimensiones que eficiente la accesibilidad de las
personas con discapacidad.
Pisos y patios
Gu�as en piso para conducci�n de personas con discapacidad visual
Pasillos
Los tipos y elementos en circulaciones verticales se clasifican en:
Rampas
Escaleras
Elevadores y plataformas (para silla de ruedas)
Las disposiciones generales para locales y servicios en M�xico consideran que el
acceso y circulaci�n deber�n ser libres de obst�culos, desde la calle y las �reas
de estacionamiento de veh�culos hasta las plantas bajas de todos y cada uno de los
edificios de planteles escolares.6?
Uso equitativo: que los entornos puedan ser usados por personas con distintas
capacidades f�sicas.
Uso flexible: que los entornos se acomoden a un amplio rango de referencias y
habilidades individuales.
Uso simple e intuitivo: que los entornos sean f�ciles de entender, sin importar la
experiencia, conocimientos, habilidades del lenguaje o nivel de concentraci�n del
usuario.
Informaci�n perceptible: que los entornos transmitan la informaci�n necesaria al
usuario para su desplazamiento de forma efectiva, sin importar las condiciones del
medio ambiente o sus capacidades sensoriales.
Tolerancia al error: que los entornos minimicen riesgos y consecuencias adversas de
acciones involuntarias o accidentales.
M�nimo esfuerzo f�sico: que los entornos puedan ser usados c�moda y eficientemente
minimizando la fatiga.
Adecuado tama�o de aproximaci�n y uso: que los componentes de las construcciones
proporcionen un tama�o y espacio adecuado para el acercamiento, alcance,
manipulaci�n y uso de los servicios independientemente del tama�o corporal, postura
o movilidad del usuario.
Deporte y discapacidad
V�ase tambi�n: Categor�a:Deporte y discapacidad
Los diferentes deportes adaptados para personas con discapacidad motriz se
desarrollan desde los a�os 1950, ejemplo de ello son los Juegos Paral�mpicos entre
los que, por ejemplo, el atletismo, es la disciplina que ha logrado adaptar la
mayor parte de su modalidades.8?
�mbito internacional
El 13 de diciembre del 2006, la Organizaci�n de las Naciones Unidas acord�
formalmente la Convenci�n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad:
Desde sus comienzos, las Naciones Unidas han tratado de mejorar la situaci�n de las
personas con discapacidad y hacer m�s f�ciles sus vidas. El inter�s de las Naciones
Unidas por el bienestar y los derechos de las personas con discapacidad tiene sus
or�genes en sus principios fundacionales, que est�n basados en los derechos
humanos, las libertades fundamentales y la igualdad de todos los seres humanos.
Todo ser humano tiene derecho a la vida y, como tal, nace libre y es considerado
igual.
Derecho a la autonom�a
Derecho a la no discriminaci�n y a la participaci�n en la sociedad
Derecho a la igualdad de oportunidades
Derecho a la accesibilidad
Derecho a la seguridad de la propia persona
Derecho al reconocimiento de las personas ante la ley y la justicia
Derecho a la libertad de expresi�n
Derecho a la libertad de circulaci�n
Derecho a una nacionalidad
Derecho a un trabajo y a un salario igualitario
Derecho al respeto de la privacidad
Derecho a contraer matrimonio y a fundar una familia
Derecho a la salud
Derecho a un nivel adecuado de protecci�n social
Derecho a la educaci�n
Derecho a tener una vida digna10?
Los pa�ses firmantes de la convenci�n deber�n adoptar nuevas leyes nacionales, y
quitar viejas leyes, de modo que las personas con discapacidad, por ejemplo, tengan
los mismos derechos a la educaci�n, al empleo y a la vida cultural.
En 1976, la ONU lanz� su A�o Internacional para las Personas con Discapacidad para
1981, y m�s adelante se le llam� A�o Internacional de las Personas con
Discapacidad. En 1979, Frank Bowe fue el representante de las personas con
discapacidad.
La D�cada de las Personas con Discapacidad de la ONU, entre 1983 y 1993, ofreci� un
Programa Mundial de Acci�n Referido a Personas con Discapacidad; hoy, muchos pa�ses
han nombrado a representantes que son personas con discapacidad. Adem�s, en 1984 la
Unesco acept� la lengua de se�as para la educaci�n de ni�os y j�venes sordos.[cita
requerida]
La Ley federal mexicana para prevenir la discriminaci�n, adem�s busca terminar con
todas las formas de discriminaci�n entendiendo por esta �ltima, toda distinci�n o
exclusi�n basada en origen �tnico, edad, sexo, discapacidad, condici�n
socioecon�mica, salud, creencias, etc�tera. A partir de esta, se cre� el Consejo
Nacional para Prevenir la Discriminaci�n encargado de formular pol�ticas y realizar
acciones para fomentar una cultura de respeto y no discriminaci�n, de igual manera,
este consejo se encarga de atender las quejas sobre conductas discriminatorias,
proporcionando asesor�a al afectado para hacer valer sus derechos y llevando a cabo
las acciones jur�dicas correspondientes para una soluci�n del problema.11?