DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE LA GUIA

EJERCICIO 2

EJERCICIO 3
c) La biodiversidad es responsable de garantizar el equilibrio de los ecosistemas de todo el
mundo, y la especie humana depende de ella para sobrevivir. Irónicamente, la principal
amenaza para la biodiversidad es la acción humana, la cual se manifiesta a través de la
deforestación, los incendios forestales y los cambios en el clima y en el ecosistema.
La importancia de la biodiversidad se puede sintetizar en dos rasgos esenciales. Por un lado,
es el fruto del trabajo de millones de años de la naturaleza, por lo que su valor es incalculable
e irremplazable. Por otro, es garantía para el funcionamiento correcto del sistema que forman
los seres vivos, junto con el medio en el que viven y al que contribuyen para su supervivencia.
EJERCICIO 4

a) Estas son algunas de las ventajas de la reproducción sexual:

 Introduce variación en una población.

 La especie puede adaptarse a nuevos ambientes.
 Una enfermedad es menos probable que afecte a todos los individuos en una
población.

b) Organismos pluricelulares
Los organismos pluricelulares, son una clase de organismos que están compuestos de varias
células, las cuales se encuentran en integradas de diferente manera y de forma independiente.
El desarrollo de los organismos pluricelulares va acompañado de la especialización y división
celular; las células se vuelven eficientes y dependen de otras células para cubrir sus
necesidades de vida.

 Los seres multicelulares tienen diferentes funciones celulares, desarrollo de células y

órganos especializados.
 Desempeñan papeles vitales dentro del organismo, pero en general no pueden
sobrevivir fuera de él.
 Dependiendo del número de células en un organismo así será su tamaño, por lo que, a
diferencia de la mayoría de los organismos unicelulares, la vida multicelular suele ser
macroscópica.
 Todos los organismos pluricelulares son eucariotas.
 Se reproducen a través de la meiosis y mitosis.
 Están formados por un gran número de células diferentes entre sí.
 No funcionan independientemente, sino que actúan en conjunto y se necesitan unas a
otras.
 Cuando se agrupan forman tejidos.
EJERCICIO 5
a)
La fotosíntesis es el proceso de elaboración de los alimentos por parte de las plantas. Los
árboles y las plantas usan la fotosíntesis para alimentarse, crecer y desarrollarse. Para realizar
la fotosíntesis, las plantas necesitan de la clorofila, que es una sustancia de color verde que
tienen en las hojas. Es la encargada de absorber la luz adecuada para realizar este proceso. A
su vez, la clorofila es responsable del característico color verde de las plantas.
Sin el proceso de la fotosíntesis no sería posible la presencia del oxígeno en la atmosfera. Son
muchos los seres vivos que dependen del oxígeno que se libera durante la fotosíntesis. Y no
solo del oxígeno desprendido, sino que la
mayorparte de estructuras de los seres vivos para su desarrollo necesitan losproductos orgáni
cos formados durante la fotosíntesis junto a materiainorgánica del propio media ambiente. or
tanto puede decirse que la materia que forma a los seres vivos está formada por materia
orgánica. pEro quizá el hombre depende de forma más directa de la fotosíntesis que el resto de
los animales" las plantas y animales emplean el oxígeno con una misión #nica de subsistencia
mientras que el hombre no solo necesita la fotosíntesis para existir sino la creciente demanda
de alimentos" el aumento delas necesidades hace que dependamos de una mayor cantidad de
oxígeno y por tanto de fotosíntesis.

EJERCICIO 6
a) La Teoria De La Evolucion Prebiotica

El bioquímico ruso Alexander Oparinm propuso por primero ves a la teoría de la evolución prebiótica.

Según esta teoría, los elementos primordiales de la tierra eran inicialmente simples e inorgánicos, como el agua,

metano, amoniaco y el hidrogeno; los cuales provenían de las numerosas erupciones volcánicas.

La radiación ultravioleta solar, las descargas eléctricas de las constaten tormentas y, posiblemente, los impactos

de meteoritos, aportaron una gran cantidad de energía que provoco que estas moléculas inorgánicas

sencillas se asociarán en moléculas orgánicas simples, como los aminoácidos, los azucares y los ácidos grasos.

según Oparinm, estas moléculas orgánicas simples se acumularon en los océanos o en las charcas aisladas,

protegidas de la excesiva radiación ultravioleta, conformando así lo que se llamó el caldo primordial.

Allí, interactuaron entre ellas para diversificarse y evolucionar en forma de proteínas, ácidos nucleicos y lípidos.

A su vez, los ácidos nucleicos, las proteínas y los lípidos interactuaron para originar células vivas. La vida seria pues,

el resultado de la evolución de la materia desde inorgánica, a orgánica simples; luego, a orgánica mas compleja y,
finalmente, a un ser vivo, que sería el resultado más complejo de la materia. Para que esto fuera posible, la

atmosfera debía ser reductora, es decir, carecer de oxigeno libre, ya que el oxígeno habría destruido las primeras

moléculas orgánicas. Además, la temperatura en la Tierra debía descender lo suficiente para permitir la presencia

de agua líquida.

b) El experimento de Miller representa el inicio de la abiogénesis experimental y la primera

comprobación de que
se pueden formar espontáneamente moléculas orgánicas a partir de sustancias inorgánicas en simples
condiciones
ambientales adecuadas. Fue llevado a cabo en 1953 por Stanley Miller y Harold Clayton Urey en la
Universidad de Chicago. El experimento fue clave para apoyar a la teoría de la sopa primordial en el origen
de la vida.56
Según este experimento la síntesis de compuestos orgánicos, como los aminoácidos, debió ser fácil en la
Tierra primitiva. Otros investigadores –siguiendo este procedimiento y variando el tipo y las cantidades de las
sustancias que reaccionan han producido algunos componentes simples de los ácidos nucleicos y hasta
ATP. Esta experiencia abrió una nueva rama de la biología, la exobiología.
Desde entonces, los nuevos conocimientos sobre el ADN y el ARN, condiciones prebióticas en otros planeta
s y el anuncio de posibles fósiles bacterianos encontrados en meteoritos provenientes de Marte
(como el ALH 84001), han renovado la cuestión del origen de la vida.
C)

para la teoría evolutiva las leyes mendelianas de la herencia tuvieron un significado especial ya que se
revelaron como el elemento teórico que Darwin carecía y el vacío que tuvo la teoría darwiniana por varias
décadas; a este período se le conoce como la época de la teoría evolutiva sin genética.

No obstante la ausencia de una teoría de la herencia fuerte en esa época, Darwin estructuró y defendió su
Teoría de la descendencia con modificaciones basado en importantes soportes de las ciencias naturales,
particularmente en la geología, paleontología, biogeografía, y la anatomía y embriología comparadas. Todo
esto fue articulado en una estructura lógica fuerte y una síntesis sorprendente.

El aporte real de la Genética a la Teoría de la Evolución vino entre 1909 a 1959; cabe anotar sin embargo
que la teoría evolutiva no se benefició de inmediato de los principios mendelianos de la herencia. En la primera
década de 1900 el Mendelismo naciente llegó a disminuir el prestigio que había ganado el Darwinismo, ya
que se llegó a afirmar que el Mendelismo era la negación de la Teoría darwiniana. Pero además, el
mutacionismo que fuera iniciado por Hugo de Vries y Thomas H. Morgan se convirtió en el “dogma”
generalmente aceptado como el mecanismo operativo de la evolución biológica. Thomas H. Morgan aportó
en forma notable al conocimiento de los cromosomas, los genes y la herencia con lo cual dio origen a la
Citogenética, empero llegó a afirmar en forma errónea que la selección natural no es más que la purificación
de plasma germinal y que la mutación es el único factor de cambios evolutivos.

Años más tarde la Genética se constituyó en el soporte de la Teoría evolutiva darwiniana con lo cual
recuperó su prestigio; pues se aceptó en forma general que la selección natural es el mecanismo principal de
la evolución, lo que fue demostrado por la Genética Mendeliana aplicada a las poblaciones a partir de las
contribuciones de Chetverikov, Fisher, Wright, y Haldane, y por el surgimiento de la Síntesis Moderna entre
1930 y 1950 gracias a los apartes teóricos de Theodosius Dobzhannky, genetista, Ernest Mayr, sistemático,
George G. Simpson, paleontólogo; y otros brillantes científicos como Julian Huxley, Ledyard Stebbins, Francisco
Ayala y James W. Valentine.