 Recurso propio del cine que influencia la

literatura
 Es la fase técnica de producción de una película
en el que el director de la película y el
montador de la misma escogen, cortan y pegan
los distintos trozos (fotogramas, planos,
secuencias) de una película
 Es la selección y combinación de los planos de
acuerdo a una temporalidad y orden narrativo
establecido para que el filme sea como un todo
organizado
1. Cambiar y reordenar el orden real de la
filmación por un orden temporal y
espacial con un fin estético y narrativo
2. Posibilita saltos en el tiempo y espacio,
modificando el sentido argumental y
puede ser utilizado como un métedo de
censura
 Se presenta en forma simultanea
acontecimientos que se desarrollan en
planos espaciales y/o temporales
distintos (montaje paralelo)
 Los planos se asocian o se relacionan a
través de un elemento común, que sirve
de nexo
 Rompe la continuidad cronológica
creando un carácter subjetivo del
tiempo : Flash Back (futuro) y Flash
Forward (futuro)
 Anacronía o tiempo en “desorden”: Es aquel que
presenta rupturas en la línea de acontecimeintos.
 Puede ser:
 Salto hacia el futuro, llamado PROLEPSIS
 Salto hacia el pasado, llamado ANALEPSIS. Éste
se puede dar a través de: Flash- Back: comienza
en el presente y llega al pasado
 Racconto: viaje al pasado incrustando el episodio.
Viaje extenso
 Ejemplos de alteración del tiempo en la literatura:
a) “Hijo de Ladrón” (Manuel Rojas) se inicia en un
momento que corresponde a la parte final de la
historia, luego retrocede hacia la infancia del
personaje, desde donde avanza intercalando distintos
instantes, hasta volver al lugar en que la obra
comenzaba.
b) “Crónica de una muerte anunciada” de Gabriel García
Márquez.
 En obras como éstas, será el lector el que reconstruya el
orden de los hechos, pues este no viene dado en el texto.
 Se caracteriza por los saltos temporales, el uso del flash-
back, el flash- forward y otros trastornos en las secuencias
de la historia.
Recuerda que:
 Los movimientos temporales narrativos (o técnicas cronológicas)
se denominan Anacronías y se dividen en dos grandes grupos:
Analepsis y Prolepsis.
 La Analepsis o Anacronía Analéptica es un regreso al pasado y
este puede ser: breve (Flash back) o extenso (Racconto).
Ambos se diferencian solo por su extensión.
 La Prolepsis o Anacronía Proléptica es un adelanto del futuro.
Es una prospección o mirada al futuro porque el tiempo del
relato se detiene momentáneamente para incorporar a la
narración sucesos con un tiempo posterior al de la historia
narrativa presente.
Es un tipo de anacronía analéptica y
se define como una narración
rememorante o retrospectiva de
corta duración. Es un relato fugaz
de un hecho ocurrido en un
tiempo anterior.
Fragmento breve
Es un tipo de anacronía analéptica y se define
como una narración rememorante o
retrospectiva de larga duración. Es un
relato largamente desarrollado de un
hecho ocurrido en un tiempo anterior.
Ocupa varias páginas del relato.

Fragmento extenso
Es un tipo de anacronía proléptica y
se define como una narración
prospectiva o de anticipación. Es
un relato breve que adelanta o
anuncia posibles hechos futuros.
Se pueden encontrar prolepsis
correspondientes a un narrador
externo o a un personaje.
 Narrativa tradicional: Sigue un orden cronológico.
Disposición narrativa: Ab ovo.
Por ejemplo: Nacimiento – niñez – adolescencia – etapa
actual.
 Narrativa contemporánea: Alteraciones en la ordenación
cronológica y causal de los hechos narrados. No existe un
orden cronológico claro o lineal.
Disposición narrativa: In media res o In extrema res.
Por ejemplo: Adolescencia – etapa actual – niñez –
adolescencia - etapa actual.
Es la forma en que se ordenan los acontecimientos.
Se denomina también trama.
De acuerdo a esto tenemos tres posibilidades:

AB-OVO Lineal o cronológico.

IN MEDIA RES Desde la mitad de la historia.

IN EXTREMA RES Desde el final.

Etimológicamente significa “desde el
huevo” y el nombre sirve para
representar a los relatos contados
ordenadamente desde el principio.
Es decir, sigue una línea cronológica
consecutiva en el avance de la historia
de principio a fin.

PRINCIPIO
Etimológicamente significa “desde el
medio de las cosas” y el nombre sirve
para representar a los relatos que se
cuentan desde la mitad de la historia
y, desde ahí, en forma paralela se
avanza al futuro y se aclaran sucesos
del pasado.
Etimológicamente significa “desde el
extremo de las cosas” y el nombre sirve
para representar a los relatos que se
cuentan desde el final de la historia y,
desde ahí, se aclaran sucesos del pasado.
Habitualmente en la primera página de la
obra se nos da a conocer el desenlace de
la misma.
INICIO
 Se deja la omnisciencia del siglo XIX
 Incorpora el relativismo cultural de
nuestra época
 Solo conoce algunos datos, conoce
ciertos aspectos, está en condiciones de
contar algunas cosas, y por lo tanto, su
historia dista mucho de estar resuelta
1. El narrador personal
 Utiliza mayoritariamente la 1ª persona
singular
 Visión restringida de la realidad
narrativa
 Se relata a partir de una serie de
limitaciones
 Por ejemplo: los narradores niños
2. La pluralidad de voces narrativas

 Disminución de la importancia del

narrador básico
 Mayor espacio a varias voces que
aparecen como narradores
 Consecuencia: disminución del
conocimiento del mundo narrado,
contradicción entre las distintas
visiones del hecho narrado
 Un ejemplo de ello es la novela “La
Hojarasca” de Gabriel García Márquez,
en que tres narradores, de tres
generaciones distintas – el padre, su
hija y su nieto- todos en primera
persona, dejan fluir sus impresiones
respecto de una situación que viven en
común: El entierro de un médico
rechazado por el pueblo y al que solo
ellos asisten.
 1) No quiero hablar. Tengo la boca llena de centavos viejos,
de ese sabor. Pero abro los ojos un poco y entre las
pestañas distingo a las dos mujeres, al médico que huele a
cosas asépticas; de sus manos sudorosas que ahora palpan
debajo de la camisa mi pecho, asciende un pasmo de alcohol
ventilado. Trato de retirar esa mano.
 2) Quisieras recordar otras cosas, pero sobre todo
quisieras olvidar el estado en que te encuentras. Te
disculparás. No te encuentras. Te encontrarás. Te traerán
desmayado a tu casa; te desplomarás en tu oficina: vendrá el
doctor y dirá que habrá que esperar algunas horas para dar
el diagnóstico.
 3) El vio pasar el domo naranja y las columnas blancas,
gordas, del Palacio de Bellas Artes, pero miró hacia arriba,
donde los cables se unían, separaban, corrían – no ellos, él
con la cabeza recostada sobre la lana gris del asiento (…) y
esa corte de vendedores de billetes y limpiabotas y mujeres
enrebozadas y niños con el labio superior embarrado de
 Los tres segmentos se refieren a los momentos
cercanos a la muerte del protagonista. La presencia
de tres narradores permite relatar la historia desde
distintas perspectivas.
 El primero está a cargo de un narrador en primera
persona, intradiegético y se mueve principalmente en
el plano sensorial; sabores, olores, imágenes y
sensaciones táctiles que este experimenta en su lecho
de muerte.
 En la selección 2, el narrador está en segunda
persona y se dirige al protagonista en tono
admonitorio. Vale la pena destacar que aquí los hechos
se disponen en un orden inverso al tiempo cronológico.
 En el último párrafo, se presenta un narrador en
tercera persona, extradiegético, que relata la llegada
del personaje a su oficina, la mañana del día en que
cae enfermo.
 Consecuencia del psicoanálisis
 El hombre posee un lenguaje interior que
canaliza de modo particular nuestros deseos y
pensamientos más íntimos
 La literatura lo aborda plasmando las
conciencias de los personajes
 Para ello, parte de la base de que el lenguaje
interno es representable lingüísticamente (a
pesar de su desorganización y arbitrariedad)
 Técnicas narrativas que dan cuenta del
discurso interior de los personajes son:

a) Monólogo interior.

a) Corriente de la conciencia.

a) Soliloquio.
 Es una modalidad expresiva que no necesita una
presentación previa de parte del narrador, ya que es
el personaje quien asume la responsabilidad del
discurso.

 Consiste en verbalizar los contenidos mentales del

personaje, dando lugar para que el autor se
introduzca directamente en su interioridad.
 Conserva una organización sintáctica reflejada en
la secuenciación lógica de las oraciones,
estructurada a través del uso de la puntuación
(diferencia con el fluir de la conciencia).
 Consiste en una narración que muestra lo que
el personaje piensa casi sin ser procesado, por
lo tanto, a menudo el texto carece de cohesión
(a veces no hay conectores ni signos de
puntuación) y no hay mucha coherencia,, pues el
personaje habla saltando de un tema a otro,
aunque correspondan al mismo o a distinto
contexto.
 Es un monólogo interior que responde
específicamente a contenidos mentales
carentes de una estructura lógica.
 Busca reproducir el fluir inconsciente de
pensamientos que aparecen en la mente de algún
personaje.
 La estructuración discursiva es caótica y no
obedece a las normas lingüísticas
cotidianas. El discurso no se desenvuelve
conforme a una coherencia lógica, sino que
sigue el ordenamiento subjetivo en que se
presentan los contenidos al interior de la
conciencia.
 Los signos de puntuación sufren una
alteración severa o desaparecen, porque la
intención de esta técnica es mostrar las ideas
más íntimas en toda su dimensión, esto es,
desorganizadas.
 Conocido como “monólogo citado”.
 Consiste en la transcripción directa
de la conciencia y los procesos
síquicos desde la mente de un
personaje, sin la presencia del
narrador.
 Corresponde a un tipo de monólogo
interior que necesita una reflexión
estructurada, pues en ella el
personaje argumenta para ser oído.
 Es mucho más organizado y lógico que
los otros discursos interiores.
 Los pensamientos y emociones se
presentan con cierto control y
ordenamiento lógico, como si el
personaje estuviese realizando un
autoanálisis o confesión.
 Se puede hablar de una “reflexión en
voz alta”.
“Ya he dicho que yo no había comentado
nada con Imaz, mucho menos con Carpanta.
¿A qué, pues, tales palabras? ¿Cómo se
había enterado de lo que yo sentía? ¿Se
burlaba de mí o acaso quería ayudar a su
hermana Magdalena, que parecía tan inhibida
como yo mismo a la hora de manifestar sus
sentimientos? La posibilidad de que se tratara
de esto último alentaba mi esperanza (...)”
“Sin embargo yo venía pensando en la mujer rubia de
la película como todos los sábados cuando después
del cine atravesamos el baldío de atrás de la fábrica si
con la luna uno se pone siempre romántico pero no
me iba a poner romántico con Marta claro después de
diez años lentos de matrimonio todo cambia y cuando
ella me llamó Juan María el nombre me pegó en la
nuca como una corriente de aire y recién entonces la
vi uniformada por la luna en una silueta que
empezaba a vencerse nunca se me había ocurrido
que pudiera reprocharme”
(Cuento El Idilio, Mario Benedetti)
“ Imagínate que tienes una herida en
alguna parte de tu cuerpo, en alguna parte
que no puedes ubicar exactamente, y que
no puedes, tampoco, ver ni tocar, y supón
que esa herida te duele y amenaza abrirse
o se abre cuando te olvidas de ella y
haces lo que no debes,...inclinarte, correr,
luchar o reír (...)”
 Se denominan estilos o modos. Se refieren al
modo de narrar, representan los niveles de
influencia del narrador en los hechos relatados.
 El concepto de “modo narrativo” se refiere a
“cómo está dicho”, es decir, el tipo de discurso
que utiliza el autor para recrear el mundo ficticio
o real que quiere contar
 Se dividen en tres estilos: Directo, indirecto e
indirecto libre
 En el estilo directo se interrumpe el hilo narrativo
para reproducir literalmente lo dicho.

 Cuando los personajes “hablan” en el relato lo

hacen por medio del diálogo. El narrador lo
introduce a través de un recurso retórico que
consiste en señalar directamente lo que dijo tal
personaje- viene a ser una cita literal de las
palabras que ocupó.
 A través de este modo se permite conocer
inmediatamente el pensamiento del
personaje a través de su propia expresión,
es decir, las palabras o pensamientos de
los personajes se reproducen tal cual
fueron dichas o pensadas, sin cambiar,
añadir o quitar nada. En el texto aparece
señalado por el uso de un guión que
introduce la voz del personaje o por la
acotación entre comillas de esta.
...-Rosa, si para verte fuera preciso tomarse
cada minuto un vaso de agua, yo me
tragaría el mar-.
La joven se rió mostrando su blanca
dentadura.
-¡Así, y con pescados, barcos y todo!
Con una alegre carcajada saludó la moza la
ocurrencia...
El Pozo, Baldomero Lillo
 Predomina el lenguaje del narrador. Cuando
éste quiere darle paso a las palabras de
alguno de los personajes, las menciona en su
propio discurso, narrándolas él mismo, sin
dejar hablar a nadie.
 La marca formal de este estilo es el uso de
la conjunción subordinante que.

Por ejemplo: Clavándole la mirada,

su madre le dijo que nunca sería
feliz lejos de allí.
“...Una tarde, habiéndome
informado bruscamente de que lady
Madeleine ya no existía, me anunció
la intención de conservar el cuerpo
durante una quincena (en espera del
entierro definitivo) ,en una de las
numerosas cuevas situadas bajo los
gruesos muros del castillo...”

La Caída de la Casa Usher, Edgar

Allan Poe.
 El narrador, en tercera persona, recoge
las palabras o pensamientos de los
personajes como si fuera en estilo
indirecto, pero las palabras se insertan en
el relato sin verbo de lengua o
pensamiento, sin los nexos, y sin marcas
topográficas.

 Suprime los verbos de habla y pensamiento

introductorios: “pensó”, “se preguntó” dijo-
exclamó-.
 Reproduce el vocabulario característico del
habla personaje
 Es una mezcla de ambos estilos
anteriores, por lo tanto, más
complejo. Mezcla la onmisciencia del
narrador con la expresión de la
interioridad de los personajes.
Como resultado, el narrador parece
hablar desde el interior de sus
personajes.
Un calor perfumado subió desde dentro de las cobijas.
Era bueno el acondicionador que usaba para la ropa.
Campo de lavandas. Cinco días de fragancia decía el
aviso. Debía podar las margaritas sin falta. Si no, en la
primavera no florecerían. Ocho minutos para levantarse.
Se quedó mirando las franjas de luz que entraban por
las persianas. Haría frío, seguro, porque los vidrios
estaban empañados. María Puértole. Mi María. Era el
único que no la llamaba María José. Cerró los ojos. A
quién podía ocurrírsele poner una puerta de chapa en
una casa en el mar. A veces los sueños eran tan
estúpidos.
el protagonista comienza su día dentro de la cama, y
luego va realizando una cantidad de acciones domésticas
que están contadas en tercera persona, objetivamente.
Pero para contar los pensamientos que acompañan ese
quehacer nos habla directamente el personaje.