COLEGIO PARQUE LAS AMERICAS

PEDRO AGUIRRE CERDA

LO OVALLE #3915
FONO: 22-3695857

Plan Rescate Lector Colegio Parque las Américas

Este programa está enfocado para estudiantes del colegio Parque las Américas que presenten alguna dificultad en la habilidad lecto-
escritura, específicamente dirigido a estudiantes de primer y segundo ciclo de la educación básica.
La lectura es fundamental para generar habilidades de sociabilización en los educandos por lo tanto el plan rescate lector debe ser
fundamental para lograr un ser integro dentro de las sociedad.

Fecha de inicio: 27 de mayo 2019

Fecha de término: 25 de noviembre 2019

Objetivo: Adquirir habilidades de lecto - escritura en los educandos para enriquecer su vocabulario y así favorecer la comunicación oral y
escrita.

Objetivos específicos:
 Identificar y clasificar mediante un diagnóstico el estadio de avance lecto- escritor de los estudiantes.
 Diseñar estrategias significativas para la configuración de aprendizaje lecto- escritor.
 Organizar la enseñanza aprendizaje de cada uno de los estudiantes integrados en plan de rescate lector.
 Implementar las estrategias elaboradas para el buen funcionamiento del plan rescate lector.
 Evaluar resultados de los educandos durante el funcionamiento del plan de mejora lecto- escritor.

Método y estrategia: Se trabajara mediante la codificación de estadios y adquisición de habilidades.

Los estudiantes de tercer año básico deberán al término del taller mejorar su vocabulario inicial y para eso deberán conocer y aplicar la
decodificación del abecedario y mejorar su fluidez, para esto hablaremos del estadio de avance uno.
En cambio los educando de sexto año básico deberán mejorar la construcción y cohesión de oraciones para finalmente lograr
razonamiento de las habilidades de comunicación social en la lecto-escritura, a esto lo llamaremos estadio de avance dos.
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LO OVALLE #3915
FONO: 22-3695857

Duración de taller: Cada taller tiene una duración de cuatro horas pedagógicas en cada sesión en la cual se trabajara directamente con el
educando generando estrategias según su estado de avance cognitivo.

Lugar: sala 22

Dirigido a: estudiantes de primer y segundo ciclo

Primero Básico Segundo Básico Tercero Básico Sexto Básico

 Jahil Van Schuerweck  Alejandro Madriz  Eluney Chacón  Génesis García
 Ithan Fredes  Dickens Cesaire  Camilo Canales
 Mauricio Huaiquil  Krishna Carreño  Elian Borquez
 Beatriz Castro  Daniel Peresjemauske  Amara Torrealba
 Ivener Dade  Pedro Becerra
 Tany Ahumada  Abdías Suffrard
 Esteban Cartes
 Neymar Sepúlveda

Plan de trabajo:

Estadio de Avance uno Estadio de Avance dos

 Decodificar  Construcción y cohesión de oraciones
 Fluidez  Razonamiento y conocimiento previo
 Vocabulario  Memoria funcional y compresión
Tiempo estimado : 6 meses Tiempo estimado: 6 meses
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