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Caratula (tamaño de letra título 18, autor asesor 14)
INDICE
I.-DATOS GENERALES
1.1. Titulo
1.1. Autor
1.2. Tipo de investigación
1.3. Lugar de la investigación
II.- PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
2.3. JUSTIFICACIÓN
2.4. LIMITACIONES:
Probablemente tengamos que hacer frente a las siguientes limitaciones:
Carencia de información bibliográfica relacionado a estrategias
metacognitivas por ser un tema nuevo en la aplicación de la resolución de
problemas.
Resistencia a la capacidad de innovación: en algunos docentes no están
dispuestos al cambio hacia el progreso, con romper las rutinas conformistas y
de ambición en cuanto a conseguir mejoras cualitativas.
Tendencia al contenido: Guzmán, Miguel (1993), Tendencias Innovadoras
en Educación Matemática. Las tendencias generales muy difundidas que
persiste en la actividad docente es la enseñanza de trasmisión de unos
contenidos a otros, cuando la matemática es sobre todo, saber hacer, es una
ciencia en la que el método claramente predomina sobre el contenido,…
poniendo en contacto con la realidad cotidiana.
La resistencia para aprender estrategias, Aprender a utilizar
estratégicamente los procedimientos de aprendizaje requiere formación
especifica que implica introducir cambios en el quehacer cotidiano de los
estudiantes y profesores que en ocasiones provocan resistencia al cambio con
argumentos como que los cambios introducidos no siempre producen resultados
esperados de forma inmediata ,en ocasiones esta formación se realiza
demasiado tarde.
2.5. ANTECEDENTES
1
2. ¿Qué alternativas de solución aplicaríamos para mejorar la capacidad de
resolución de problemas de los estudiantes del primer grado de educación
secundaria de la I.E Alfonso Ugarte?
2.7. OBJETIVOS
2.7.1 GENERAL
2.7.2 ESPECÍFICOS:
2.8. HIPÓTESIS
2
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2.9. VARIABLES
El presente estudio consta de dos variables:
V1 = Variable independiente:
Estrategias metacognitivas.
ÍTEMS DEL
DEFINICIÓN INDICADORES
DIMENSIONES DEFINICIÓN OPERACIONAL INSTRUMENTO
CONCEPTUAL
Es tener pleno conocimiento de lo que se
Conciencia sabe, explicar cómo se aprende y saber cómo Conoce las actividades que va 1, 5, 9, 13, 17
Acciones se puede seguir aprendiendo. a realizar
concretas que se
realizan
conscientemente Son operaciones y procedimientos que se Aplica diversos procedimientos
para mejorar la Estrategias usan para adquirir, retener y evocar diferentes y técnicas para comprender 3, 7, 11, 15, 19
capacidad de cognitivas tipos de conocimiento. información
resolución de
problemas.
Es programar actividades que permitan lograr Planifica actividades que le
Planificación objetivos trazados en cuanto al aprendizaje. ayudan a comprender 4, 8, 12, 16, 20
información
Es saber cómo, cuándo y porqué usar
Control estrategias y observar si son adecuadas o Regula los procedimientos que 2, 6, 10, 14, 18
cambiarlas si no lo son. utiliza para resolver y
comprender actividades
4
V2 = Variable dependiente.
Capacidad de resolución de problemas.
ÍTEMS DEL
DEFINICIÓN
DIMENSIONES DEFINICIÓN OPERACIONAL INDICADORES INSTRUME
CONCEPTUAL
NTO
Es asociar a una situación u objeto matemático a
Conjunto de actividades Modelar una expresión u objeto matemático que Identifica propiedades y 1, 5,
mentales y conductuales represente determinadas relaciones o signos de colección de las
también factores de características relevantes para la solución de un operaciones.
naturaleza cognoscitiva, problema.
afectiva y motivacional para Es elegir una alternativa de respuesta para una Organiza estrategias de
alcanzar el objetivo. Seleccionar pregunta o elegir una estrategia para hallar la calculo utilizando 3, 7,
solución de un problema. Comprende la propiedades para
realización de operaciones numéricas. comprender la información
Es ejecutar un procedimiento o estrategia en base Aplica diversos
Aplicar a conceptos matemáticos y propiedades de procedimientos y técnicas 2, 6, 10
relaciones numéricas para la solución de un para ejecutar las
problema. estrategias.
Es controlar el proceso seguido para encontrar la Analiza los
Verificar solución de un problema, evaluando la validez de procedimientos que utiliza 4, 8, 9
cada uno de los procedimientos matemáticos para resolver y evalúa las
utilizados. actividades
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III. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
3.1 MARCO TEÓRICO
3.2. MARCO CONCEPTUAL
IV.- METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
4.1. Métodos de la investigación
O 1 x O2
En donde:
O1 = Pre Test.
O2 = Post Test.
x = Variable Independiente.
4.1.2 POBLACIÓN
4.1.3 MUESTRA
TOTAL 01 01 02 02 02 60
6
4.1.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
La recolección de datos se realizará mediante la aplicación de un
Pre-Test a los 60 niños que conforman el grupo experimental y el
grupo de control.
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
OBSERVACIÓN DIRECTA LISTA DE COTEJO
ENCUESTA
ESCALA VALORATIVA
OBSERVACIÓN INDIRECTA
PRE TEST
POST TEST
7
4.1.6 Técnica de procesamiento y análisis de los datos
V.- CRONOGRAMA
JUNIO
OCTUBRE
NOVIEMBRE
ABRIL
AGOSTO
MAYO
JULIO
SETIEMBRE
SETIEMBRE
OCTUBRE
AGOSTO
MARZO
JULIO
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VI.- RECURSOS
6.1. Bienes:
6.1.1. De consumo:
Lápices.
Papel bond A-4.
Cartulinas.
Colores
Plumones.
Papel sábana.
Cuaderno.
Cinta masking
6.1.2. De inversión:
Computadora.
Micrófono
Grabadora
Cancionero
CDs de poesías y canciones
Cámara fotográfica
Filmadora
Impresora.
6.2. Servicios:
Asesor estadístico.
Digitador.
Fotocopias.
Impresiones.
Internet.
Anillados.
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VII.- PRESUPUESTO
Partidas Denominación Cantidad Precio U Sub Total
05.03.11.30 Bienes de consumo:
- Lápices. 01 docena 0.20 3,60
- Papel bond A-4. 03 millares 22.00 66.00
- Cartulinas. 01 ciento 0.30 30.00
- Colores 03 cajas 8.50 25.50
- Plumones. 02 docenas 1.50 36.00
- Papel sábana. 01 ciento 0.30 30.00
- Cinta masking 10 unidades 1.00 10.00
- Fòlderes 01 docena 0.50 6.00
05.03.11.40 Bienes de
inversión 01 unidad 1 500.00 1 500.00
- Computadora. 02 unidades 70.00 140.00
- Micrófono 01 unidad 100.00 100.00
- Grabadora 02 unidades 2.00 4.00
- Cancionero 06 unidades 3.00 18.00
- CDs de poesías y
canciones 01 unidad 500.00 500.00
- Cámara fotográfica 01 unidad 200.00 200.00
- Impresora.
05.03.11.36 Servicios
- Asesor estadístico. 01 persona 250.00 250.00
- Digitador. 01 persona 100.00 100.00
- Fotocopias. 1 000 copias 0.10 100.00
- Impresiones. 100 impres. 0.20 20.00
- Internet. 50 horas 1.00 50.00
- Anillados. 03 unidades 3.00 9.00
- Movilidad. 60 viajes 1.50 90.00
Sub-total 3 288.10
Gastos imprevistos ( 5 %) 164.40
Total 3 452.50
VIII.- FINANCIAMIENTO
El financiamiento presupuestal para la aplicación del proyecto de
investigación será cubierto con aportes propios del investigador.
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