UNIDAD EDUCATIVA SALESIANA

“MARÍA AUXILIADORA”
NOMBRE: Bryan Quiñonez Ayovi FECHA: 11/6/2019
CURSO: 3 “A” de Informática MATERIA: Lengua y Literatura

 TEMA: ANALOGIA

 OBJETIVO:

OBJETIVO GENERAL: Predisponer nuestra capacidad para el estudio de

las oraciones incompletas y la sistematización de informaciones.

OBJETIVO ESPECIFICO:
 Desarrollar la capacidad para identificar relaciones.
 Inculcar el uso adecuado de la comparación.

 INTRIDUCCION:

Como analogía se denomina la relación de parecido o semejanza que se

puede identificar entre cosas diferentes. La palabra analogía proviene del
latín analogía, y esta a su vez procede del griego ἀναλογία (analogía), que
significa ‘proporción’, ‘semejanza’. Por otro lado, los argumentos por
analogías son aquellos que usan situaciones similares para explicar o
ejemplificar un fenómeno como
argumento frente a una posición
como, por ejemplo, “Nuestro hijo
siente rabia cuando no lo
dejamos salir con sus amigos así
como tú te enfureces cuando
apago el televisor cuando estás
viendo el fútbol, por lo tanto
debemos conversar con él antes
de informar nuestra decisión”. El
concepto de analogía también
puede emplearse para aludir al
razonamiento según el cual
pueden reconocerse
características similares entre
seres o cosas diferentes. De allí
que la analogía, como concepto, tenga una amplia aplicación en los más
variados campos del saber, como el Derecho, la Biología, la Lingüística, la
Gramática, la retórica o la Geografía.
 DESARROLLO:

ANALOGIA

 ¿A que conocemos como analogía?

Como analogía se denomina la relación de parecido o semejanza que

se puede identificar entre cosas diferentes.
Analogía emana del latín analogía, aunque con origen más remoto en
un vocablo griego que puede traducirse como “semejanza” o
“proporción”. Ese término griego, se encontraba conformado por tres
partes claramente diferenciadas:

•El prefijo “ana-” , que es equivalente a “sobre o contra”.

•El vocablo “logos”, que puede traducirse como “palabra o razón”.
•El sufijo “-ia”, que se usa para indicar “cualidad”.

 ¿En que se fundamenta?

La analogía es de gran valor para la investigación. En las etapas iniciales

del desarrollo de la sociedad, la analogía sustituye a la observación
sistemática y al experimento, sus conclusiones se fundamentan en el
parecido de caracteres externos y secundarios.
Así surgen la mayor parte de las concepciones de la filosofía de la
naturaleza en la Antigüedad.
Más adelante, la analogía pierde su significado como medio de
explicación, pero conserva el papel de brújula que señala los
problemas.
Así, Huygens, después de descubrir la analogía entre el
comportamiento de la luz y el del sonido, llegó a la idea de la
naturaleza ondulatoria de la luz: Maxwell hizo extensiva esta
conclusión a la naturaleza del campo electromagnético.
Considerada aisladamente, la analogía carece de fuerza probatoria
concluyente, pues la deducción por ella inferida posee sólo un carácter
de probabilidad. De ahí que sea necesario aplicarla junto con otras
formas de cognición.
 ¿Cuáles son sus características?

Con el fin de elevar el grado de probabilidad de la deducción por

analogía, se recaba el cumplimiento de los requisitos siguientes:

1. La analogía ha de basarse en notas esenciales y en un gran

número -en la medida de lo posible- de propiedades comunes a
los objetos que se comparan.
2. El nexo entre el carácter respecto al que se infiere la deducción
y los caracteres comunes descubiertos en los objetos ha de ser
lo más estrecho posible.
3. La analogía se propone establecer una correspondencia entre
objetos sólo en un determinado nexo, pero no en todas las
relaciones.
4. Como quiera que la analogía tiene como fin inmediato
establecer la semejanza de los objetos, no hace más que señalar
sus diferencias y ha de completarse con la investigación de
estos.

 ¿Para qué sirve?

Esta posibilidad de transferir información desde una situación

conocida hacia otra situación que conocemos menos, resulta
fundamental para un conjunto de actividades muy importantes, tales
como:

✓Predecir eventos futuros a partir de eventos pasados Ej. Discurso

de George Bush en 1991:

✓Comprender conceptos científicos novedosos Ej. Entender cómo

funciona el átomo a partir del del sistema solar
 Tipos :

Analogías Simétricas: Estas analogías establecen que el orden de

los componentes de una palabra base puede cambiarse, sin que la
relación sufra modificaciones. Adicionalmente, una palabra puede
estar vinculada a otra, aunque sean diferentes tal es el caso, de los
sinónimos que son palabras que aunque se escriben diferentes tienen
igual significado. En analogías simétricas Respetado es a Venerado
como Sosegado es a Ecuánime.
Analogías Asimétricas: En este modelo de analogía el orden que
atribuye la relación a los términos que componen la palabra base
deben ser respetadas. En la palabra base se expresan términos
opuestos como por ejemplo Delgado es a Gordo, como Líquido es a
Sólido.
Analogías Causa y Efecto: Se originan cuando en un contexto algo
ocasiona un efecto o consecuencia sobre una persona, animal u
objeto, por ejemplo el hielo es una causa y el efecto es congelar algo,
otra frase que denota causa y efecto puede ser Comer mucho (causa)
genera obesidad (efecto). Las Analogías de causa y efecto son
conocidas también como Analogías de Asociación.
Analogía por Reciprocidad: Ocurren en un contexto de
correspondencia mutua, porque para que haya existencia de uno,
debe participar el otro. Para entender mejor la analogía se puede
ejemplificar con un político aspirante a Gobernador, para llegar a ese
cargo, debe haber simpatizantes que voten por esta persona.
Analogías Lógicas: Son los tipos de Analogías no Semánticas que
se encargan de comparar la fonética, pronunciación y los patrones de
las letras. A modo de ejemplo las palabras Fisiología y Patología
están compuestas por letras similares y pueden rimar.
Analogías de Clasificación: Son analogías que se basan en
determinar si varios elementos pertenecen al mismo grupo o
categoría. Por ejemplo, anillo – dedo, estas palabras pueden
pertenecer al grupo de joyería. Asimismo, las palabras cuchillo –
tenedor, estarían dentro del grupo utensilios de cocina.
Analogías de Problemas y Soluciones: Cada dificultad tiene su
solución porque hay correspondencia entre los elementos del
problema base (donde se conoce la solución) y el problema meta (en
este se busca la forma de solucionarlo). La palabra Cansado, es el
problema y Dormir es la solución para resolverlo.
Analogía de Ejecución y Acción: En este modelo debe existir un
ejecutante y la acción a ejecutar. Para entenderlo mejor se tiene el
caso de las palabras Pintor (ejecutante) y Pintar (es la acción para
ejecutar).
Analogías Matemáticas: Prueban semejanzas de igualdad o
proporciones de números. En los ejemplos de analogías matemáticas
se puede encontrar a= 7 y b= 4, entonces a+b=11, lo que simboliza
valores desiguales.
 Definición:

El término analogía proviene del griego y significa la relación de

similitud o comparación existente entre dos cosas que son diferentes.
Quiere decir entonces que cuando dos elementos o principios son
asociados por sus propiedades, tanto generales como individuales, se
estaría hablando de analogía. La analogía hace posible la realización
de razonamientos de carácter inductivo, ya que si se determina que dos
o más elementos son semejantes, es muy probable que se hallen más
semejanzas entre ellos.

 Ejemplos:
Arma es a guerra como argumento a debate

Blanco es a negro como el día es a la noche

Caliente es a frío como luz a la oscuridad

Calzado es al pie como guante es a mano

Capitán es a barco como alcalde es a ciudad

Conductor es a automóvil como presidente es a país

Doctor es a enfermedad como tratado de paz es a guerra

El artículo es a la constitución como el versículo a la Biblia

El automóvil es a garaje como avión es a aeropuerto

El chamán es a la tribu como el doctor a sus pacientes

 Clasificación:
Analogía de propiedades: Tipos de analogías muy usadas en
la vida cotidiana y su explicación se hace simple mediante el
esquema siguiente:
 El objeto A posee propiedades a, b, c, d, e, f.
 El objeto B posee propiedades a, b, c, d.
 Es probable que el objeto B posea propiedades e, f.
 Ejemplo práctico: En una ciudad X fueron constatados
tres casos de robo de piezas de computadoras

Ejemplo práctico: En una ciudad X fueron constatados tres

casos de robo de piezas de computadoras.

Analogía de relaciones: En estos tipos de analogía, se informa

de las relaciones entre dos objetos o dos clases de objetos
homogéneos.
Tenemos las relaciones (a R b) y (c R d). Las relaciones R y
R son análogas, pero a no es análoga a c, ni b a d.

Ejemplo práctico: En el modelo planetario de la estructura del

átomo propuesto por Rutherford, son análogas las relaciones
entre el Sol y los planetas por un lado, y entre el núcleo atómico
y los electrones, por el otro.

Analogía rigurosa: Se caracteriza por tener un nexo necesario

de los indicios de homología, con el indicio trasladado. La
analogía rigurosa se emplea en investigaciones científicas; en
ella se basa el método de simulación.
Da una conclusión probable. Si se designa el juicio falso con 0
y la verdad con 1, el grado de probabilidad de sus conclusiones
se ubica en el intervalo de 1 a 0, o sea, 1 > P > 0, donde P designa
la probabilidad de la conclusión por analogía no rigurosa.

Analogía falsa: A veces se utilizan para inducir a error, al

enemigo, convirtiéndose así en método sofístico. En otros
casos, las analogías falsas se hacen accidentalmente a causa del
desconocimiento de las reglas de construcción de la analogía, o
por falta de conocimientos fácticos sobre los objetos o sus
propiedades, a base de las cuales se hace una analogía.
Por ejemplo, en una analogía falsa se basó un colaborador de
Iván Pávlov, famoso fisiólogo ruso, quien, al analizar unos
experimentos con perros, estableció una analogía entre el
mundo interior del hombre y un imaginario “mundo interior”
del perro.
 CONCLUCION:
Que la analogía hace posible la realización de razonamientos de
carácter inductivo, ya que si se determina que dos o más
elementos son semejantes, es muy probable que se hallen más
semejanzas entre ellos.
Esta posibilidad de transferir información desde una situación
conocida hacia otra situación que conocemos menos, resulta
fundamental para un conjunto de actividades muy importantes.

 BIBLIOGRAFIA:

INTRODUCCION: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/leli
/gonzalezra/capitulo5.pdf
DESARROLLO: https://comoescribirbien.com/escuelas-literarias/