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Comparacion de Modelos Pedagógicos PDF
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Desarrollo 4
Conclusión 8
Referencias 9
2
Introducción
La educación ha atravesado por diversos cambios a lo largo de los años, como lo son
características que la identifican y que han influido en la educación en mayor o menor medida
en cada uno de nosotros. Retomando el caso del maestro Gutiérrez que tiene la incertidumbre
comparativo será un recurso útil para que identifique las acciones que toma frene a grupo y
Desarrollo:
ESCUELA
ASPECTOS ESCUELA NUEVA CONDUCTISMO
TRADICIONAL
mundial: Cousinet,
por el ambiente4
La exposición oral y visual Al considerar al niño como Pretende obtener una copia
del maestro, hecha de manera artesano de su propio exacta de la realidad, sin dar
estímulo-respuesta 5
5
podría realizar en el
laboratorio. 4
Tiene poco margen para Papel activo. Se prepara para Es activo en cuanto que tiene
pensar y elaborar vivir en su medio social. Vive que realizar las actividades
descubrir conocimiento. 2
qué punto han quedado formativa que permite criterios y las condiciones de
EVALUACIÓN DEL
impresos los conocimientos observar el desarrollo de ocurrencia de la misma, se
APRENDIZAJE
transmitidos. 1 aprendizaje, sumativa que centra en los productos del
anteriores 3 procesos 5
1
Ruíz, G. (1976)
2
Ortiz, A. (2013)
3
Palacios, A., Betancourth, C. (2014)
4
Aliat Universidades. (s.f.)
5
Hernández, G. (1998)
6
Aliat Universidades (s. f.).
representa una contribución personal formulada después de haber realizado el análisis del
Conclusión
El objetivo de este trabajo fue elaborar un cuadro comparativo que identificara las
apoyo al maestro Gutiérrez para mejorar su práctica docente, de forma personal la experiencia
fue enriquecedora ya que se cuenta con información variada acerca de los métodos descritos
Referencias
https://docplayer.es/50673666-Modelos-pedagogicos-basicos.html
Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/315835198_Modelos_Pedagogicos_y_Teorias_del_
Aprendizaje
escuela nueva del proyecto banco de oferentes de la Universidad de Nariño del municipio de
http://sired.udenar.edu.co/2110/1/90529.pdf
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/TeorContemEduc/U2/lecturas/TEXT_2_S2_ParCondu
ct.pdf
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/TeorContemEduc/U2/lecturas/TEXT_3_S2_ParadigA
plicImplic.pdf
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/TeorContemEduc/U1/lecturas/TEX_1_SEM%201_RepEs
c.pdf