UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES
PSICOLÓGICA CLÍNICA

DEBER
Nombre: Jonathan Chaguay Capa; Mario Gonza
Curso: Octavo semestre
Fecha: 22 de Julio del 2019
Tema: cuadro intervención en depresión

SESIONES OBJETIVOS DURACION DESARROLLO RECURSOS PARTICIPANTES

Sesión 1: Evaluación del estado 5 minutos Evaluación del estado Anímico Tabla de registro Adolecente
Explicación anímico y su 10 minutos Interacción explicativa del trabajo semanal de
del modelo regulación de ser terapéutico. actividades
terapéutico, necesario, así como el 30 minutos Aplicación de la técnica placenteras.
programación inicio del trabajo “Programación de actividades Lápiz
de actividades terapéutico con la agradables” Borrador
placenteras aplicación de la 5 minutos Diálogo terapéutico.
técnica. 5 minutos Designación de tareas para la casa.
5 minutos Cierre.
Sesión 2: evaluación del estado 5 minutos Evaluación del estado anímico. Rol play Adolecente
Introducción anímico y su posterior 10 minutos Evaluación de las tareas para la casa.
a las técnicas estabilización de ser 10 minutos Diálogo explicativo sobre la técnica
en necesario y la de resolución de problemas.
entrenamiento introducción de la 30 minutos Aplicación de la técnica de
en habilidades técnica de resolución resolución de problemas.
sociales, de problemas a través Mejoramiento de la autoconfianza.
5 minutos
del diálogo y la Cierre.
trabajo en posterior utilización
confianza. del Role Play
Sesión 3: Generación de 5 minutos Evaluación del estado anímico. Adolecente
Introducción herramientas 20 minutos Técnicas de relajación: respiración y
a las personales para de meditación
distorsiones enfrentar la 20 minutos Revisión de la técnica de resolución
cognitivas. Desestabilización de problemas.
emocional y regresar a 10 minutos Diálogo terapéutico, distorsiones
un estado de cognitivas.
comodidad. 5 minutos Cierre.

Sesión 4: Aprender a utilizar 5 minutos Evaluación del estado anímico. Cartulina Adolecente
Reestructurac esta técnica en el 10 minutos Diálogo sobre las distorsiones Lápiz.
ión Cognitiva momento en el que 5 minutos Introducción a la técnica de Nombrar
identifique la la distorsión cognitiva.
distorsión 35 minutos Aplicación de la técnica.
cognitiva. Cierre. Tabla de registro
5 minutos Asignación de tareas. de distorsiones
cognitivas.
Sesión 5:
Intervención
en autoestima
y
autoconfianza
.
Sesión 6: Evaluar los logros 5 minutos Evaluación del estado anímico. Adolecente,
Evaluación obtenidos en terapia 5 minutos Revisión de tarea padres
del estado 10 minutos situación emocional del momento
anímico. 30 minutos Discusión sobre la terapia y sus
Cierre de beneficios.
Terapia. 10 minutos cierre