PROGRAMA DE

VICERRECTORÍA DE
PREGRADO UNIVERSIDAD
MAYOR

ASIGNATURA

DOCUMENTO MARCO ORIENTACIONES PARA ELABORACIÓN PROGRAMAS DE

ASIGNATURAS DE PREGRADO

FORMATO DE PROGRAMA: POLÍTICAS PÚBLICAS

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 UNIVERSIDAD MAYOR
VICERRECTORÍA DE PREGRADO
PROGRAMA DE ASIGNATURA

I. Identificación de la Asignatura

Nombre de la asignatura Planificación y Evaluación de Proyectos Sociales Código SOCG1003

Régimen Semestral
Código(s) Carrera(s) SOC120-2015

Facultad Humanidades
Asignaturas Pre requisito No Tiene Código No Aplica

Horas pedagógicas por tipo actividad1 C Ay L T T/P T/Pr AC ED ExA OL

72 52

Horas totales plan de estudios Total Total Total Total Créditos SCT-UM
horas pedagógicas horas Horas cronológicas
cronológicas no presenciales
presenciales
124 72 52

II. Descripción de la Asignatura

La asignatura pretende generar una reflexión sobre la planificación, ejecución y evaluación de proyectos sociales, como la principal respuesta del
Estado a los problemas de las demandas ciudadanas. El desarrollo de la asignatura vinculará la revisión de la conceptualización de las múltiples
intervenciones sociales llevas a cabo por el estado y/o por encargos de organismos privados, para el desarrollo de las ideas del bienestar en las
democracias modernas.
Para alcanzar estos propósitos se busca:
1. Desarrollar habilidades teóricas, metodológicas y prácticas para la planificación y evaluación de proyectos sociales.

III. Tributación competencias específicas del Perfil de Egreso.

1. Investigar con fundamento científico, respondiendo a los requerimientos de las organizaciones para contribuir a la toma de decisiones
de manera fundada e informada.
2. Integrar equipos de trabajo multidisciplinarios, aportando criterios, conocimientos y técnicas de investigación propias de las ciencias
sociales para dar respuesta a distintos requerimientos.
3. Asesorar a organizaciones para la toma de decisiones con información pertinente y confiable, producto de investigaciones
metodológicamente bien fundadas en el área de las ciencias sociales.

IV. Tributación Competencia(s) Educación General UM

Razonamiento y análisis crítico y autocrítico.

Capacidad de emprendimiento y de gestión de proyectos.

V. Resultados de Aprendizaje de la asignatura

1
Las actividades definidas han de ser bajadas a metodologías y estrategias de enseñanza que se alineen en función de las horas declaradas para cada una
de ellas. Esto va en relación con punto número VII.
1
 1. Comprender los conceptos fundamentales utilizados en la planificación, implementación y evaluación de proyectos sociales.
2. Desarrollar habilidades para la identificación de problemas sociales que afectan a personas y a grupos, con sus respectivas
respuestas de intervención social.
3. Desarrollar habilidades para identificar y justificar las herramientas de evaluación, según la situación o problema
identificado.
4. Comprender el funcionamiento práctico de los proyectos sociales, sus potencialidades y debilidades.

VI. Unidades y Contenidos

Unidades Contenidos Fundamentales

Unidad 1: Introducción. 1. Reformas del Estado y modelos de Estados de bienestar.

2. Definiciones y relaciones entre políticas, planes, programas y
proyectos sociales.
3. Ciclo de intervención social.
Unidad 2: Diseño y planificación de proyectos 1. Diagnóstico del problema y justificación de un proyecto social.
sociales. 2. Definición y comparación de alternativas de intervención.
3. Definición de estrategias de intervención.
Unidad 3: Evaluación de proyectos sociales. 1. Qué es evaluar: variaciones de la evaluación a lo largo del tiempo.
2. Para qué y por qué evaluar.
3. Preguntas claves de la evaluación.
4. Tipos de evaluación.
5. Buenas prácticas en la evaluación.

VII. Metodologías y Estrategias de Enseñanza 2

Metodologías de clase (presenciales) Metodologías trabajo autónomo estudiante

- Estrategia Formativa: Clases magistrales - Lecturas personales y colectivas.
- Instrumentos de Evaluación: Pruebas de - Análisis y presentación de lecturas escogidas.
desarrollo/Casos/Presentaciones/Trabajos de - Trabajo en equipo de análisis y confección de problemas
investigación/Ensayos, etc. públicos.

VIII. Requisitos Aprobación3

Requisito mínimo asistencia (%) 75%

Estructura de notas de la asignatura (3 Parc: 30%,35%,35%=70% + 30% Examen)

Nota mínima eximición 5.0
Nota mínima presentación a examen (si procede) 3.5
Nota mínima aprobación examen (si procede) 3.5

IX. Recursos para el Aprendizaje (bibliográficos)

Básica
Texto Unidades
2
Listado metodologías asociadas a clases presenciales y no presenciales que tributan al logro de resultados de aprendizaje de la asignatura.
3
Estos requisitos varían según cada asignatura y las actividades evaluativas asociadas y sus porcentajes de ponderación.
2
 asociadas
 Cantor, Rodolfo. (2002). “políticas públicas: más allá del pluralismo y la participación ciudadana”. Revista Unidades
Gestión y Política Pública, Vol. XI, N° 2: 231-256. 1, 2 y 3
 Fernández, Nicolás y Schejtman, Lorena. (2012). “Planificación de políticas, programas y proyectos sociales”.
Fundación CIPPEC. Buenos Aires.


Complementaria
Texto Unidades
asociadas
Unidades
1, 2 y 3