MISIÓN

Somos una institución educativa superior pública que asume un rol

organizacional colaborativa, en permanente actualización, con alianzas
estratégicas y autogestión de recursos, enmarcados en dos estándares de
calidad y valores éticos: dedicada a la formación integral de profesionales de
la educación y técnicas que enfrentan los retos de la realidad cambiante, en
respuesta a las demandas globales.
 VISIÓN

En el año 2021 somos un instituto superior de Educación Público acreditado,

coprotagónico del desarrollo social, con un modelo educativo socio
histórico, científico y humanista, que responde a las demandas globales,
basado en una organización cohesionada y profesionalista, que práctica el
respeto, la solidaridad, la honestidad, la tolerancia y cuidado del medio
ambiente: y ofrece un servicio educativo de calidad y exigencia académica,
que forma profesionales investigadores e innovadores competentes en
educación y técnicas.
 VALORES
Justicia
Respetar el derecho de los demás y cumplir con sus derechos.
Honestidad
Es un valor propio o cualidad propia de los seres humanos,
una persona honesta es aquella que procura siempre
anteponer la verdad en sus pensamientos, expresiones y
acciones.
El Respeto
Es un valor que permite que el hombre pueda reconocer,
aceptar, apreciar, y valorar las cualidades del prójimo y sus
derechos. Es decir, el respeto es el reconocimiento del valor
propio y de los derechos de los individuos y la sociedad.
Solidaridad
El valor humano por excelencia, la solidaridad es uno de los
valores que se define como la colaboración mutua en las
personas, como aquel sentimiento que mantiene a las
personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se
vivencia en experiencias difíciles.
Tolerancia
Es un valor moral que implica el respeto integro hacia el
otro, hacía sus ideas, practicas o creencias
independientemente de que choquen o sean diferentes de la
nuestra,
RESPONSABILIDAD
Cumplir con el horario y las actividades programadas,
elaborar las tareas oportunamente.
AUTOBIOGRAFÍA
Mi nombre: Antonio Valderrama Cabanillas.
Tengo 24 años de edad, nací el 19 de mayo de 1995, mis
padres son: Rubén Valderrama Soriano, y Asunción
Cabanillas Gutierrez.
Vivo en la ciudad de Cajamarca (Barrio Cumbe Mayo)
Mi mayor anhelo es terminar mi carrera y ser un gran
profesional para poder ayudar a mis padres y poder mejorar
la educación en mi país.
ORGANIGRAMA
PRESENTACIÓN
DEL CURSO
El Área de Comunicación III analiza con sentido crítico el lenguaje de los medios
de comunicación social y su incidencia en la educación y la cultura, desde las
diversas teorías de la comunicación social. Desarrolla en los siguientes estudiantes
habilidades lingüístico – comunicativas y el uso reflexivo del lenguaje para la
generación de textos orales y escritos de calidad, aplicando estrategias y recursos
apropiados para organizar las ideas, producir textos coherentes y utilizar con
pertinencia la gramática y normativa en diversos tipos de textos orales y escritos;
asimismo, para la argumentación favoreciendo la libre expresión de ideas,
opiniones y convicciones, así como la capacidad de escucha, tolerancia y respeto.
Incide en la utilización del lenguaje llano y la legibilidad. Utiliza herramientas
apropiadas para el análisis de las características del contexto. Esta área tiene como
propósito promover el pensamiento crítico y creativo, la investigación
bibliográfica y el autoaprendizaje. Permite la formación de opinión, así como al
desarrollo de su sensibilidad acerca de los mensajes que transmiten los medios de
Comunicación. El área Comunicación es significativa en el desarrollo de la
competencia comunicativa que se articula con las demás áreas de formación
inicial docente, constituyendo nexo entre el desarrollo del pensamiento divergente
y convergente. Promueve el trabajo en equipo, uso de las TIC, la lectura
comprensiva de textos escritos y la producción de textos argumentativos.
Se articula con las áreas de Ciencias Sociales, Cultura Cientifico Ambiental e
Investigación, principalmente y proporciona el desarrollo de la competencia
comunicativa, concepto acuñado por argumentativos. Permite en los estudiantes
analizar y sistematizar la información de fuentes primarias, de resultados de
innovaciones e investigaciones, así como de bibliografía actualizada sobre
contenidos de comunicación.
La enseñanza de la Comunicación busca que el futuro docente encuentre de su
propia voz, su propia expresión configurando un discurso propio. Las dimensiones
personales, profesional – pedagógica y socio comunitaria se evidenciarán en el
desarrollo del Proyecto Institucional: “Fortaleciendo las habilidades
comunicativas a través de la lectura intensiva y especializada”.
 I
UNIDAD
La Comunicación
Social y Los
Medios de
Comunicación
Social
 II
UNIDAD
La Argumentación y
Estrategias para la
Expresión Oral
 III
UNIDAD
Producción de
Texto
Argumentativo
REFLEXIÓN
ANEXOS
¿Qué he aprendido?
¿Cómo lo aprendí?
¿Qué dificultades he encontrado
para aprender?
¿Para qué me va a servir lo
aprendido?
¿Qué propongo para mejorar?