Portafolio

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL
CUSCO
FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINAS Y
METALÚRGICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA METALÚRGICA
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
PRESENTADO POR:
EST. Choquehuanca Ccama Rosaluz Monica
CÓDIGO:
143788
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA METALURGICA
PRESENTACION
El presente documento consta de una serie de parámetros en las cuales se basa el
estudiante la escuela profesional de ingeniera metalúrgica para seguir su estudio para poner
en marcha el plan curricular que tiene asimismo hacer seguimiento en todo los consiente a su
grafica curricular de las asignaturas
No perdido el sentido de su formación el estudiante sabe de la misión visión de la
universidad la escuela profesional donde se forma como futuro profesional.
Es de conocimiento público pero en este documento el estudiante que presenta es
conocedor de la su perfil de ingreso, del perfil del egresado para que así siempre tenga en
presente con todas al aptitudes y capacidades que debe de culminar sus estudios y asimismo
la de ejercer su profesión a fututo. Conociendo además las normas internas de la universidad
y de la ley universitaria 30220.
El estudiante lleva al detalle el avance de sus asignaturas a las cuales de matrícula durante el
semestre académico 2019-I. los docentes con las que lleva las asignaturas la cantidad de
creditaje, las horas practica y teóricas con las que cuenta su asignatura para hacer
seguimiento durante el periodo lectivo de la asignatura.
Atentamente,
Rosaluz Choquehuanca
Ccama
PÁG. 2
INDICE
Contenido
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO ............................................. 1
FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINAS Y METALÚRGICA .................................... 1
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA METALÚRGICA .................................................. 1
PRESENTACION .............................................................................................................................. 2
INDICE ............................................................................................................................................... 3
Visión Institucional ............................................................................................................................. 5
MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL MISIÓN ................................................. 6
VISIÓN ............................................................................................................................................... 6
PROPÓSITOS EDUCATIVOS .......................................................................................................... 7
PRINCIPIOS EDUCATIVOS ............................................................................................................ 8
PERFIL DEL INGRESANTE ............................................................................................................ 9
Valores: ............................................................................................................................................... 9
Aprendizaje: ........................................................................................................................................ 9
Relaciones interpersonales y trabajo en equipo: ................................................................................. 9
Autonomía y el desarrollo personal: ................................................................................................. 10
PERFIL DEL EGRESADO .............................................................................................................. 11
Valores .............................................................................................................................................. 11
Aprendizaje ....................................................................................................................................... 11
Relaciones interpersonales y trabajo en equipo ................................................................................ 12
Autonomía y el desarrollo personal .................................................................................................. 12
PERFIL DEL DOCENTE ................................................................................................................. 13
Valores .............................................................................................................................................. 13
Enseñanza-Aprendizaje .................................................................................................................... 13
Relaciones interpersonales y trabajo en equipo ................................................................................ 14
Autonomía y el desarrollo personal .................................................................................................. 14
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO ........................................... 24
FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINAS Y METALÚRGICA .................................. 24
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA METALÚRGICA ................................................ 24
PÁG. 3

PÁG. 4
MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL
Misión Institucional
Somos una institución de enseñanza superior que forma profesionales competitivos a
nivel de pre grado y pos grado, con responsabilidad social y con liderazgo en el desarrollo de
la investigación humanística, técnica y científica, propulsores permanentes del cambio, que
aportan al desarrollo sostenible regional y nacional, con valores y principios ancestrales
afirmando la identidad cultural de nuestros estudiantes.
Visión Institucional
La Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco es una institución pública
acreditada; promotora del desarrollo humano; con profesionales competitivos a nivel de
Pregrado y Posgrado; con alto grado de conocimiento de la ciencia, humanidades y
tecnología; basada en principios y valores éticos; líderes en investigación y generación de
propuestas para el desarrollo sostenible regional y nacional; con respeto a la diversidad
cultural y comprometidos con el logro del bienestar general.
PÁG. 5
MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL
MISIÓN
Somos una unidad académica cuya misión es formar profesionales en Ingeniería
Metalúrgica competentes con capacidad de liderazgo, apoyados en la investigación científica,
tecnológica, humanista y extensión universitaria, para desempeñarse en todas las actividades
de los diferentes procesos y operaciones industriales, promoviendo la cultura del cuidado del
medio ambiente, de la persona, de la familia y de la comunidad con enfoque intercultural y
equidad de género, realizando alianzas estratégicas para contribuir con responsabilidad social
al desarrollo sostenible de la región y el país.
VISIÓN
Ser reconocida a nivel regional, nacional e internacional por su vigencia y liderazgo,
resultante de la gestión y calidad de sus egresados, por ser profesionales competentes con
valores y principios relacionados con la dignidad humana, la investigación, la extensión
universitaria y el desarrollo industrial, que respondan en forma integral y oportuna a las
exigencias de la sociedad contemporánea.
PÁG. 6
PROPÓSITOS EDUCATIVOS
Con el presente modelo educativo la UNSAAC espera lograr:
 Una formación superior integral de calidad, acorde con las exigencias del proyecto
educativo correspondiente y lo establecido en el Estatuto de la UNSAAC.
 Fortalecer los valores ciudadanos y democráticos que conduzcan a la sostenibilidad
del orden, la ética, la justicia y la solidaridad.
 La acreditación de su calidad como universidad y de sus programas de estudios de pre
y posgrado.
 El reconocimiento como institución con responsabilidad social y ambiental
comprometida con sus egresados y la comunidad.
 La contribución con el desarrollo sociocultural de la Región Cusco, en base a su
pluriculturalidad e interculturalidad.
 El emprendimiento eficiente y eficaz dentro y fuera del claustro universitario.
PÁG. 7
PRINCIPIOS EDUCATIVOS
La UNSAAC declara los siguientes principios educativos que orientan la formación
que imparte:
 Educación centrada en el estudiante y en el aprendizaje.
 Formación continua.
 Pasión y perseverancia en el saber, en el hacer y en el ser.
 Disposición para asumir responsabilidades.
 Ser capaz de completar las cosas de forma diferente.
 Espíritu analítico, crítico, creativo, investigador e innovador.
 Integridad y respeto así mismo y a los demás.
 Vivir y actuar con ética, tolerancia y justicia.
 Búsqueda permanente de la felicidad como bien común.
 Equidad, la inclusión e interculturalidad.
 Democracia, responsabilidad social y ambiental.
 Búsqueda y difusión de la verdad.
 Autonomía y libertad en la gestión académica.
 Meritocracia.
 Pertinencia y compromiso con el desarrollo de la región y el país.
 Mejora continua de la calidad académica y rendición de cuentas de ella.
 Pensamiento sistémico y reflexivo.
 Internacionalización.
 Afirmación de la vida y dignidad humana.
PÁG. 8
PERFIL DEL INGRESANTE
Considerando los propósitos y principios educativos, los ejes transversales y el perfil
del egresado, así como las competencias específicas para el ingreso que establecerán las
escuelas profesionales de la UNSAAC, se presentan a continuación las siguientes
competencias genéricas deseables en un ingresante:
Valores:
 Demuestra espíritu de servicio y de tolerancia.
 Demuestra y promueve la solidaridad y la responsabilidad social, cultural y
ambiental.
 Actúa con ética, moral, orden, autodeterminación y autodisciplina.
 Valora y respeta la diversidad y multiculturalidad en democracia.
Aprendizaje:
 Domina su profesión y se actualiza continuamente.
 Demuestra para el aprendizaje significativo capacidad analítica, crítica,
autocrítica y reflexiva, utilizando la abstracción, el análisis, la síntesis y otros
procesos mentales pertinentes.
 Demuestra capacidad para plantear y resolver problemas.
 Aplica los conocimientos en la práctica y los explica.
 Demuestra capacidad para la gestión.
 Demuestra capacidad buscar, procesar, analizar y sintetizar la información.
Relaciones interpersonales y trabajo en equipo:
 Demuestra capacidad básica de comunicación oral y escrita.
PÁG. 9
 Demuestra capacidad de comunicación utilizando las TICs.
 Demuestra capacidad para trabajar en equipo.
Autonomía y el desarrollo personal:
 Demuestra vocación por la profesión a estudiar.
 Demuestra conocimiento de la realidad regional y nacional.
 Demuestra creatividad y perseverancia para el logro.
 Toma decisiones de manera inteligente, lógica, adecuada y oportuna.
 Actúa con criterio en situaciones nuevas, problemáticas y bajo presión.
 Trabaja de forma autónoma, organizada, preventiva y proactiva.
 Formula y gestiona proyectos de diverso tipo.
 Demuestra capacidad de gestión de riesgos y resiliencia.
PÁG. 10
PERFIL DEL EGRESADO
Uno de los objetivos de la UNSAAC en el contexto de la reforma curricular de sus
programas de estudios de pregrado y posgrado debe centrase en la competitividad,
empleabilidad y movilidad para los egresados a partir de las titulaciones y grados fácilmente
comparables y comprensibles; para ello, debe centrar su atención en la formación en
competencias profesionales y de investigación según sea el caso. Entiéndase por
competencia, la capacidad para el logro, dada por la conjunción de la actitud y la aptitud del
ser, expresado en el principio querer hacer bien lo que bien se sabe hacer.
Las competencias profesionales pueden ser clasificadas como competencias
genéricas que son transversales a todas las profesiones-instrumentales, personales,
sistémicas- y competencias específicas, las relacionadas con la profesión. Las competencias
genéricas de acuerdo al contenido se presentan a continuación.
Valores
 Demuestra espíritu de servicio y de tolerancia.
 Demuestra y promueve la solidaridad y la responsabilidad social, cultural y
ambiental.
 Valora y respeta su universidad.
Aprendizaje
 Demuestra comprensión lectora y capacidad de redacción.
 Demuestra capacidad de razonamiento lógico matemático.
PÁG. 11
 Demuestra capacidad para resolver problemas.
 Demuestra capacidad para buscar, analizar y sintetizar la información.
Relaciones interpersonales y trabajo en equipo
 Demuestra capacidad básica de comunicación oral y escrita.
 Demuestra capacidad de comunicación utilizando las TICs.
 Demuestra capacidad para trabajar en equipo.
Autonomía y el desarrollo personal
 Demuestra vocación por la profesión a estudiar.
 Demuestra conocimiento de la realidad regional y nacional.
PÁG. 12
PERFIL DEL DOCENTE
Considerando el contexto internacional, nacional y regional en el que se desarrollará
el modelo educativo, los propósitos y principios educativos, los ejes transversales y los
perfiles del egresado e ingresante a la UNSAAC, a continuación, se presentan las
competencias del docente:
Valores
 Demuestra vocación docente con espíritu de servicio y de tolerancia.
 Demuestra y promueve la responsabilidad académica, cultural, social y
ambiental.
 Se identifica con su universidad, procura su desarrollo y cuida su prestigio.
Enseñanza-Aprendizaje
 Domina su profesión y se actualiza continuamente.
 Educa demostrando capacidad analítica, crítica, autocrítica y reflexiva,
utilizando la abstracción, el análisis, la síntesis y otros procesos mentales
pertinentes.
 Practica y promueve la investigación y la innovación.
 Aplica los conocimientos en la práctica y los explica.
 Asesora integralmente y ejerce la tutoría.
 Gestiona y motiva el aprendizaje significativo y la autoevaluación.
 Escucha y enseña a escuchar para lograr un diálogo creativo y productivo.
PÁG. 13
Relaciones interpersonales y trabajo en equipo
 Se comunica adecuadamente utilizando las TICs.
 Trabaja en equipo de manera comprometida, proactiva, empática y sinérgica.
 Se comunica con propiedad, manejando los medios orales, gráficos,
mímicos, corporales, icónicos, cromáticos, entre otras formas.
 Labora con liderazgo y coliderazgo.
 Trabaja demostrando habilidades interpersonales como empatía, sociabilidad,
sensibilidad, entre otras.
 Se comunica en una segunda lengua, preferentemente en quechua.
 Demuestra habilidad para trabajar con autoestima en diversos contextos
sociales.
Autonomía y el desarrollo personal
 Proyecta imagen y trascendencia personal competitiva.
 Emprende con eficiencia y eficacia.
 Toma decisiones de manera inteligente, lógica, adecuada y oportuna.
 Actúa con criterio en situaciones nuevas, problemáticas y bajo presión.
 Trabaja de forma autónoma, organizada, preventiva y proactiva.
 Formula y gestiona proyectos de diverso tipo.
 Demuestra capacidad de gestión de riesgos y resiliencia.
PÁG. 14
Plan de estudios
CURRICULA DE ESTUDIOS DE INGENIERIA METALURGICA
I.AREAS DE FORMACION GENERAL HUMANISTICA
Nº Codigo Nombre Creditos Categoria Semestre Avanzado
1 LC101AMT Lengua y Comunicación 2 FGH I
2 Defensa Nacional 2 FGH I
3 AS103AMT Antropología Social del Perú 3 FGH II
4 ED102AMT Métodos y Técnicas del Aprendizaje Universitario 3 FGH II
5 FP103AMT Filosofía General 2 FGH II
6 ML121AMT Ética y Valores 2 FGH II
7 FP103AMT Psicología General 2 FGH II
8 TU185AMT Potencial Turístico del Cusco 3 FGH III
9 ML122AMT Educación Ambiental 2 FGH IV
10 DE002AMT Constitución Política y Derechos Humanos 2 FGH IV
23
II. AREAS DE FORMACION TECNICA BASICA
1 ML220AMT Metalurgia General 3 FTB I
2 ML420AMT Conformado de Metales 3 FTB I
1 ML536AMT Dibujo Técnico Metalúrgico 3 FTE II
3 ML522AMT Metalurgia Química 4 FTB II
4 ML221AMT Procesamiento de Minerales I 5 FTB III
5 ML520AMT Físico química Metalúrgica I 4 FTB III
6 ML222AMT Procesamiento de Minerales II 4 FTB IV
7 ML521AMT Físico química Metalúrgica II 4 FTB IV
8 ML524AMT Análisis de Minerales y Metales 4 FTB IV
9 ML525AMT Investigación Tecnológica 3 FTB IV
10 ML320AMT Ciencia de los Materiales 4 FTB V
11 ML523AMT Termodinámica Metalúrgica 4 FTB V
12 ML526AMT Ingeniería Metalúrgica I 4 FTB V
13 ML529AMT Teoría de sistemas 2 FTB V
14 ML530AMT Estadística y Diseño Experimental 4 FTB V
15 ML223AMT Procesos Extractivos I 5 FTB VI
16 ML321AMT Metalúrgia Física I 4 FTB VI
17 ML527AMT Ingeniería Metalúrgica II 4 FTB VI
18 ML224AMT Procesos Extractivos II 5 FTB VII
19 ML225AMT Industria del Hierro 4 FTB VII
20 ML528AMT Ingeniería Metalúrgica III 4 FTB VII
21 ML226AMT Industria del Acero 4 FTB VIII
22 ML322AMT Metalúrgia Física II 4 FTB VIII
23 ML330AMT Transformación de Fases 3 FTB VIII
24 ML533AMT Formulación de Proyectos Metalúrgicos 3 FTB VIII
25 ML538AMT Administración de Empresas Metalúrgicas 3 FTB VIII
26 ML324AMT Corrosión y protección de Metales 4 FTB IX
27 ML423AMT Deformación Plástica de Metales 4 FTB IX
28 ML424AMT Tratamientos Térmicos 3 FTB IX
29 ML535AMT Control y Automatización de Proceso 3 FTB IX
30 ML541AMT Análisis instrumental de minerales y metales 2 FTB IX
31 ML323AMT Mecánica de Materiales 4 FTB X
32 ML422AMT Fundición y Moldeo 4 FTB X
33 ML425AMT Metalurgia de la Soldadura 4 FTB X
34 ML534AMT Evaluación Económica 3 FTB X
129
III.FORMACION CIENTIFICA BASICA
1 ME109AMT Matemática Integrada 5 FCB I 
2 MEX10AMT Química General 4 FCB I
3 ME201AMT Análisis Matemático I 5 FCB II
4 MEX10AMT Física A 4 FCB II
5 MEX10AMT Física B 4 FCB III
6 MEX17AMT Análisis Matemático II 5 FCB III
7 MEX10AMT Física C 4 FCB IV
8 MEX10AMT Ecuaciones Diferenciales 4 FCB V
35
PÁG. 15
IV.AREAS DE FORMACION TECNICA EXPERIMENTAL

2 GO308AMT Mineralogía y Cristalografía Determinativa 3 FTE III
3 IMX11AMT Topografía General 3 FTE IV
4 IMX10AMT Minería General 3 FTE V
5 ML539AMT Comercialización de Productos Metalúrgicos 3 FTE V
6 ML540AMT Control de Calidad de Materiales 3 FTE V
7 ML227AMT Metalurgia del Oro y la Plata 3 FTE VI
8 ML228AMT Tecnología de Minerales No Metálicos 3 FTE VI
9 ML537AMT Maquinaria y Equipo Industrial 3 FTE VI
10 ML327AMT Química Orgánica y Polímeros 3 FTE VII
11 ML329AMT Materiales Compòsitos 3 FTE VII
12 ML229AMT Procesos Extractivos III 3 FTE VIII
13 ML328AMT Hornos y Refractarios 3 FTE VIII
14 ML531AMT Seguridad e Higiene Industrial 3 FTE VIII
15 ML532AMT Ingeniería Ambiental 3 FTE VIII
16 ML421AMT Mecanización de Metales 3 FTE IX
17 ML426AMT Ensayos no destructivos 3 FTE IX
18 ML428AMT Taller de Conformado de Metales 3 FTE IX
19 ML542AMT Control ambiental en procesos metalúrgicos 3 FTE IX
20 ML325AMT Recubrimiento de Materiales 3 FTE X
22 ML427AMT Ensayo mecánico de materiales 3 FTE X
60
V. OTRAS ACTIVIDADES
1 ML005AMT Danza 1 OA III
2 ML006AMT Teatro 1 OA III
3 ML004AMT Música 1 OA V
4 ML003AMT Artes Metalúrgicas 1 OA VI
5 ML002AMT Seminario de Tesis 2 OA X
6
VI.ACTIVIDADES RECREACION
1 ML001AMT Educación Física y Recreación 1 ANC I
VII.PRACTICAS PRE PROFECIONALES
1 ML007AMT Prácticas Pre Profesionales 2 PPP IX
PÁG. 16
Malla curricular
PÁG. 17
PÁG. 18
Horario del estudiante

FISICA
FIX16AMT
B
04 FCB FI205 3
Dia Horario Tipo Grupo Aula Horas
[09- B-
LU T A 02
11] 21
[09- B-
MI T A 01
10] 21
[07- B-
VI P A 02
09] 21
HORNOS Y
ML328AMT
REFRACTARIOS
03 FTE ML523 8
[15- AG-
MA T B 02
17] 103
[15- AG-
VI P A 02
17] 103
CONTROL DE
ML540AMT CALIDAD DE 03 FTE ML322 9
MATERIALES
[16- B-
MA T A 02
18] 21
[16- B-
VI P A 02
18] 21
DEFORMACION
ML423AMT PLASTICA DE 04 FTB ML321 9
METALES
[09- AG-
MA T A 02
11] 103
[09- AG-
MI T A 01
10] 103
[07- B-
JU P A 02
09] 21
PÁG. 19
FUNDICION Y
ML422AMT
MOLDEO
04 FTB ML424 10
[15- ML-
LU P A 02
17] 106
[15- AG-
MI T A 01
16] 105
[14- AG-
JU T A 02
16] 105
METALURGIA DE LA
SOLDADURA
FTB ML424 10
[09- ML-
LU P A 02
11] 106
[09- AG-
MI T A 02
11] 104
[16- ML-
JU P A 02
18] 106
[09- AG-
JU T A 01
10] 104
PÁG.
20
Lista de docentes con asignaturas y créditos

FISICA B 04
Docente
SANTA CRUZ-MEJIA-CIRILA
HORNOS Y REFRACTARIOS 03
Docente
LAURA-YUPANQUI-BALTAZAR
CONTROL DE CALIDAD DE MATERIALES 03
Docente
DUEÑAS-PONCE DE LEON-SARA MARLENY
DEFORMACION PLASTICA DE METALES 04
Docente
AVILES-HINOJOSA-LEONARDO
FUNDICION Y MOLDEO 04
Docente
AVILES-HINOJOSA-LEONARDO
METALURGIA DE LA SOLDADURA 04
Docente
BARRIOS-RUIZ-GUILLERMO
PÁG. 21
Calendario académico
PÁG. 22
Reglamentos de conocimiento del estudiante
PÁG. 23

CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
Física b
DOCENTE:
Mgt.
CÓDIGO:
143788
SEMESTRE:
2019-I
PÁG. 24
PÁG. 25

CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
Fundición y moldeo
DOCENTE:
Ing Aviles Hinojosa Leonardo
CÓDIGO:
143788
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019
PÁG. 26

CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
SOLDADURA DE LA
METALURGICA
DOCENTE:
Ing. Barrios Ruiz Guillermo
CÓDIGO:
143788
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019
PÁG. 27

CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
CONTROL DE CALIDAD
DOCENTE:
Ing. Marleny Ponce de Leon
CÓDIGO:
143788
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019
PÁG.
28

CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
HORNOS REFRACTARIOS
DOCENTE:
Ing. Laura Yupanqui Baltazar
CÓDIGO:
143788
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019
PÁG. 29

CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
DEFORMACION PLASTICA
DOCENTE:
Ing. Aviles Hinojosa Leonardo
CÓDIGO:
143788
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019
PÁG.
30

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

El presente documento consta de una serie de parámetros en las cuales se basa el

grafica curricular de las asignaturas

No perdido el sentido de su formación el estudiante sabe de la misión visión de la

universidad la escuela profesional donde se forma como futuro profesional.

Es de conocimiento público pero en este documento el estudiante que presenta es

la de ejercer su profesión a fututo. Conociendo además las normas internas de la universidad

y de la ley universitaria 30220.

seguimiento durante el periodo lectivo de la asignatura.

FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINAS Y METALÚRGICA .................................. 28

MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL

Somos una institución de enseñanza superior que forma profesionales competitivos a

la investigación humanística, técnica y científica, propulsores permanentes del cambio, que

aportan al desarrollo sostenible regional y nacional, con valores y principios ancestrales

afirmando la identidad cultural de nuestros estudiantes.

acreditada; promotora del desarrollo humano; con profesionales competitivos a nivel de

Pregrado y Posgrado; con alto grado de conocimiento de la ciencia, humanidades y

tecnología; basada en principios y valores éticos; líderes en investigación y generación de

propuestas para el desarrollo sostenible regional y nacional; con respeto a la diversidad

cultural y comprometidos con el logro del bienestar general.

MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL

Somos una unidad académica cuya misión es formar profesionales en Ingeniería

Metalúrgica competentes con capacidad de liderazgo, apoyados en la investigación científica,

tecnológica, humanista y extensión universitaria, para desempeñarse en todas las actividades

medio ambiente, de la persona, de la familia y de la comunidad con enfoque intercultural y

al desarrollo sostenible de la región y el país.

Ser reconocida a nivel regional, nacional e internacional por su vigencia y liderazgo,

valores y principios relacionados con la dignidad humana, la investigación, la extensión

universitaria y el desarrollo industrial, que respondan en forma integral y oportuna a las

exigencias de la sociedad contemporánea.

Con el presente modelo educativo la UNSAAC espera lograr:

educativo correspondiente y lo establecido en el Estatuto de la UNSAAC.

 Fortalecer los valores ciudadanos y democráticos que conduzcan a la sostenibilidad

del orden, la ética, la justicia y la solidaridad.

 La acreditación de su calidad como universidad y de sus programas de estudios de pre

 El reconocimiento como institución con responsabilidad social y ambiental

comprometida con sus egresados y la comunidad.

 La contribución con el desarrollo sociocultural de la Región Cusco, en base a su

 El emprendimiento eficiente y eficaz dentro y fuera del claustro universitario.

La UNSAAC declara los siguientes principios educativos que orientan la formación

 Educación centrada en el estudiante y en el aprendizaje.

 Pasión y perseverancia en el saber, en el hacer y en el ser.

 Disposición para asumir responsabilidades.

 Ser capaz de completar las cosas de forma diferente.

 Espíritu analítico, crítico, creativo, investigador e innovador.

 Integridad y respeto así mismo y a los demás.

 Vivir y actuar con ética, tolerancia y justicia.

 Búsqueda permanente de la felicidad como bien común.

 Equidad, la inclusión e interculturalidad.

 Democracia, responsabilidad social y ambiental.

 Búsqueda y difusión de la verdad.

 Autonomía y libertad en la gestión académica.

 Pertinencia y compromiso con el desarrollo de la región y el país.

 Mejora continua de la calidad académica y rendición de cuentas de ella.

 Pensamiento sistémico y reflexivo.

 Afirmación de la vida y dignidad humana.

PERFIL DEL INGRESANTE

Considerando los propósitos y principios educativos, los ejes transversales y el perfil

escuelas profesionales de la UNSAAC, se presentan a continuación las siguientes

competencias genéricas deseables en un ingresante:

 Demuestra espíritu de servicio y de tolerancia.