Guia de Aprendizaje Historia 5basico Semana 42 2014

Recursos Educativos VillaEduca®
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1– SEMANA 42
“Nuestros Derechos”
Objetivos de la Clase:
 Identificar y aplicar alternativas de solución a un problema o tema

determinado de su comunidad escolar.
CÓMO ENFRENTAR LOS PROBLEMAS CON SERENIDAD

Todos tenemos problemas, la diferencia está en cómo los enfrentamos.
Todas las personas, en un momento u otro, nos sentimos desbordadas ante un problema
o varios problemas a la vez. Y a menudo, más que el problema en sí, lo que realmente
nos agobia y paraliza es la incapacidad de afrontarlos con serenidad. El clásico y nocivo
pensamiento de "no sé por dónde empezar". Cuando surge una crisis, enfrenta problemas
con solidez anímica y sin derrumbarte emocionalmente. Las mejores armas para lograrlo
son el sentido común, una mentalidad positiva y analítica, la honestidad con uno mismo e
incluso auto-imponernos algunos hábitos que nos ayuden a mantener la cabeza fría.
www.cecodap.blogspot.com
Lo primero de todo, lo más esencial, es identificar y aceptar el problema. Una vez

identificado (puede ayudar mucho algo tan simple como escribir sus causas en un papel,
esto nos dará perspectiva y nos ayudará a ordenar los pensamientos), debemos tener
muy claro que realmente queremos solucionarlo. No hay peores enemigos en este tipo de
situaciones que la pasividad y el encerrarse en uno mismo, compadecernos. Entonces
debemos esforzarnos en buscar las posibles soluciones a nuestro problema.
Hay que ser muy flexible y tener en consideración todas las posibles soluciones.
Preguntar a amigos, personas de confianza o, dado el caso, personas bien informadas
respecto al tipo de problema que tenemos, nos ayudará a ampliar la lista de posibles
soluciones, a tener la mente bien abierta. Eso sí, conviene que no perdamos de vista que
la última decisión es nuestra y sólo nuestra.
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De este modo hallaremos varias posibilidades, una muy mala, otra buena y otras
intermedias. Y entonces debemos considerar cuál de ellas nos parece más razonable,
más viable, porque muy posiblemente ahí esté la solución a la que debemos aferrarnos.
Enfrenta problemas pensando y reflexionando sobre las posibilidades con calma antes de
tomar una decisión.
Extraído y adaptado de: http://www.paratimujer.us/como-enfrentar-problemas-con-serenidad
Actividad
1.- En grupos, identifican distintos problemas o inquietudes que se les presente y que
afecte a su comunidad como por ejemplo contaminación, descuidado de los implementos
del colegio, suciedad de patios salas, perdida de objetos personales, etc.
a) Haga una lista con tres problemas que usted considere que hay en su colegio.
b) Discutan de manera tolerante y respetuosa con el resto de su grupo, y elija uno de los
problemas.
c) ¿Cual es la necesidad de solucionar el problema para la comunidad?
d) Propongan distintas formas de solución, que se pueden llevar a cabo para resolver el
problema.
Integrante 1
Integrante 2
Integrante 3
Integrante 4
e) Finalmente, presente sus soluciones frente al curso, realizando una votación por la
mejor resolución del problema.
GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2– SEMANA 42
“Nuestros Derechos”
Objetivos de la Clase:
 Resolver conflictos de convivencia suscitados entre sus compañeros.
LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Los problemas que hoy en día deben enfrentar los alumnos(as) tanto en el colegio, en la
casa o en nuestra comunidad son parte de la vida y van junto con el desarrollo que uno
debe ir experimentando.
En el último tiempo se ha hecho en el fortalecer y construir valores en marcados en la

convivencia, la solidaridad y el diálogo entre los sujetos, debido a que las relaciones que
se desarrollan al interior de los establecimientos educacionales, en ocasiones no se
constituye en el espacio de convivencia deseado para niños y adolescentes, donde la
repercusión práctica de ello tiene naturaleza diferente y afecta a distintas facetas de la
convivencia humana.
La existencia en la escuela de grupos dispares, hace de las instituciones escolares un

espacio proclive para el surgimiento de conflictos que alteran el clima armónico que debe
existir en el interior.
Hay espacios privilegiados, como el Consejo de Curso, en que los alumnos y alumnas
pueden desarrollar hábitos tales como el debate respetuoso, el uso del diálogo para
resolver discrepancias y la asignación de responsabilidades para enfrentar proyectos
comunes.
Tipos de conflictos que se pueden generar.
Maltrato físico Maltrato verbal

• Amenazar con armas • Insultar
• Pegar • Poner motes
• Esconder cosas • Hablar mal de alguien
• Romper cosas
• Robar cosas
Mixto (físico y verbal) Exclusión social
• Amenazar con el fin de intimidar • Ignorar a alguien
• Obligar a hacer cosas con amenazas • No dejar a alguien participar en una
(chantaje) actividad
• Acosar sexualmente
Actividad
1.- En grupo identifiquen cinco problemáticas de convivencia escolar que aquejaron a su

comunidad.
2.- Propongan soluciones o propuestas para cada una de las problemáticas que
identificaron.
3.- Elaboren un PowerPoint para presentar al curso, tomando en consideración uno de

las problemáticas recogidas y plantean soluciones que permita subsanar las dificultades
que se presentaron en la convivencia del establecimiento. Para esto tomen en
consideración el siguiente esquema.
Problema de la comunidad
Diagnóstico y causas del problema
Plan de acción para solucionar el problema

Guia de Aprendizaje Historia 5basico Semana 42 2014

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 Identificar y aplicar alternativas de solución a un problema o tema

CÓMO ENFRENTAR LOS PROBLEMAS CON SERENIDAD

Lo primero de todo, lo más esencial, es identificar y aceptar el problema. Una vez

Extraído y adaptado de: http://www.paratimujer.us/como-enfrentar-problemas-con-serenidad

c) ¿Cual es la necesidad de solucionar el problema para la comunidad?

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 Resolver conflictos de convivencia suscitados entre sus compañeros.

En el último tiempo se ha hecho en el fortalecer y construir valores en marcados en la

La existencia en la escuela de grupos dispares, hace de las instituciones escolares un

Tipos de conflictos que se pueden generar.

Maltrato físico Maltrato verbal

1.- En grupo identifiquen cinco problemáticas de convivencia escolar que aquejaron a su

3.- Elaboren un PowerPoint para presentar al curso, tomando en consideración uno de

Diagnóstico y causas del problema

Plan de acción para solucionar el problema

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