UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

(SNNA)
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

Proyecto de aula de:

Física

TEMA: Las tres leyes de newton

Integrantes:
 Alejandro Altamirano
 César Lema
 Hugo Mendoza
 María Rumipamba
 Christian Vaca

Docente: Ing. Ramiro Cajas

CURSO: Nivelación “A”

PERÍODO: Marzo 2016- Agosto 2016

AMBATO – ECUADOR
 Introducción

En este trabajo presentaremos las leyes Newton o Principios de Newton, las

cuales consisten en tres postulados expuestos por Isaac Newton en 1687, a
partir de los cuales se explican la mayoría de los problemas planteados,
principalmente los relativos al movimiento de los cuerpos y la propiedad
llamada cantidad que está asociada a la cantidad de masa que tiene un objeto
y a la velocidad este es un movimiento son una herramienta muy importante ya
que nos permiten comprender el comportamiento de los cuerpos cuando están
en reposo, en movimiento constante o bajo una o varias fuerzas las cuales
producen en él una aceleración
Leyes de Newton permiten explicar tanto el movimiento de los astros, como los
movimientos de los proyectiles artificiales creados por el ser humano, así como
toda la mecánica de funcionamiento de las máquinas pequeñas y grandes sin
excepciones algunas.

El estudio del movimiento tomado en cuenta las fuerzas de interacción entre el

objeto que se mueve y los demás objetos que lo rodean reciben el nombre de
dinámica. La dinámica comprende tres leyes que generalmente reciben el
nombre de leyes de Newton

En nuestra vida nos relacionamos con diferentes hechos, que nos explican
acerca del cómo y por qué funcionan las cosas, que nos llevan a entender
cómo funciona el mundo y por consecuente como marchan nuestras vidas. A
continuación conoceremos las leyes de newton; leyes mundiales que nos
hablan de ciertas situaciones que realizamos en nuestra cotidianidad y,
aplicamos muchas veces sin darnos cuenta
Justificación
La presente investigación se enfocara específicamente en el estudio de las
leyes de Newton, por medio de los conocimientos adquiridos podremos dar a
conocer alternativas para la resolución de problemas relacionados con las
mismas. Este trabajo tiene implicaciones prácticas y reales, cuyo conocimiento
nos permitirá conocer de mejor la relación de estas leyes con la vida cotidiana,
su interrelación en los problemas reales suscitados en la vida, como parte
esencial de las soluciones como componentes físicos.
Por medio de este proyecto pretendemos que el alumno desarrolle la habilidad
de comprender y analizar los conceptos de masa, fuerza y velocidad, con el
objetivo de que puede entender y aplicar las 3 leyes en la resolución de
problemas.
 1. Objetivos

1.1objetivo general
Demostrar por medio de nuestra maqueta, a través de la experimentación
realizada las tres leyes de Newton y como se las ejerce para lograr el
movimiento en un cuerpo.
1.2 objetivos específicos

 Fomentar el conocimiento de las leyes de newton

 Definir el uso de estas leyes en la vida cotidiana.
 Crear interés mediante los experimentos y la información acerca de las
leyes de newton
2. Marco teórico
Las tres leyes de Newton
Este proyecto pretende que estas famosas leyes resulten más entendibles
para la comprensión de cualquier persona mediante una maqueta
representativa.

Isaac Newton fue un científico inglés que escribió “Los principios matemáticos
de la filosofía natural” ("Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica"). En este
libro, entre otros temas, enunció sus leyes del movimiento.
El movimiento es el desplazamiento de los cuerpos dentro de un espacio con
referencia a otro cuerpo. La fuerza es la acción de un cuerpo sobre otro que
causa el movimiento. La masa es la magnitud que indica la cantidad de materia
de la que está formado el cuerpo en movimiento. Isaac Newton, científico inglés
(1643 – 1727), estableció que todo movimiento se encuentra regido por tres
leyes. ( Saez. A 2004)
Primera Ley de Newton o Ley de Inercia
Todo cuerpo permanece en estado de reposo o continúa con un movimiento
rectilíneo uniforme, siempre y cuando una fuerza externa no actúe sobre él.
Segunda Ley de Newton o Ley de Fuerza
Siempre que una fuerza no equilibrada actúe sobre un cuerpo, se produce una
aceleración en la dirección de la fuerza que es directamente proporcional a la
fuerza e inversamente proporcional a la masa del cuerpo.
Si la masa de los cuerpos es constante, la fórmula que expresa la segunda ley
de Newton es: fuerza = masa x aceleración.
Y se representa de la siguiente manera
Formula Nº 1

F= m.a

La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se representa

por N. Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de un
kilogramo de masa para que adquiera una aceleración de 1 m/s2.
Y se representa de la siguiente forma.
Formula Nº 2

1 N = 1 Kg · 1 m/s2

Tercera Ley de Newton o Ley de acción y reacción

Cuando una fuerza determinada actúa sobre un cuerpo, éste reacciona con
una fuerza con igual magnitud, pero en sentido opuesto.
3. Procedimiento

3.1. Materiales

 Malla galvanizada
 Tabla triplex
 Tijera
 Martillo
 Silicón termofusible
 Spray
 Casas armables
 Palillos de pincho
 Papel aluminio

3.2. Elaboración de la maqueta

1. cortamos la malla de 1m de largo por 5.5 cm de ancho

2. pulimos las imperfecciones de la malla que nos queda al cortarla
3. doblamos la malla por la mitad y dejamos una separación de 2.5 cm
 4. para realizar las curvas de la montaña rusa cortamos la parte inferior
de la malla en cada cuadrito un corte
5. pintamos los rieles
6. pegamos los rieles a una base de tabla triplex de 77,5 cm de largo
por 53 cm de ancho para el primer tramo, para el segundo tramo
utilizamos una tabla de triplex de 45 cm de ancho por 1 m de largo
7. ponemos papel pesebre en la base para dar una buena imagen y
probamos nuestra montaña rusa.

4. Experimentación
Para comprobar en buen funcionamiento de nuestra maqueta
calculamos la Vf
Pista 1
Ecuación Nº1

Vf=v0 + a. t
Vf=0+ (01) (3.68)
Vf=0.36 m/s

Pista 2
Ecuación Nº2

Vf=v0+a.t
Vf=0+ (0.1) (1.8)
Vf=0.18m/s
Pista 1
Ecuación Nº3

Vf=v0+a,t
0.36=0+ (0.1) t
0.36/0.1=t
3.6 s= t
Pista N2
Ecuación Nº4

Vf= v0+a.t
0.18=0+ (0.1) t
0.18/0.1=t
1.8=t

5. Datos obtenidos
 5.1.1. Datos

 Fr fuerza de rozamiento
 M masa del objeto
 aceleración
 FN fuerza normal
 P peso en newton

5.1.2. Cálculos

Gráfico Nº 1

F (normal)

Masa F (aceleración)
F (rozamiento)

Peso

Siguiendo el concepto:
Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de un
Kilogramo de masa para que adquiera una aceleración de 1 m/s2.

Por lo tanto Tenemos que

F=0.1 N
Porque nuestro cuerpo pesa 0.1 kg

Remplazando tenemos
F=m.a
(0)(1)=(0.1)(a) Ecuación Nº4
0.1/(a)=(0.1)
a=0.1 m/s2
Remplazo la aceleración en nuestra formula del peso

W= m.g
W= (0.1) (9.8) Ecuación Nº 5
W= 0.98 N

Calculamos la fuerza de rozamiento

Fr = 0.1 (0.98)
Fr = 9.8x10-3 Ecuación Nº 6

La sumatoria de sus fuerzas es igual a cero

∑= en el eje (y) y en el eje (x)= 0

5.1.3. Tabla comparativa

Nº de pista Pista Nº1 Pista nº2
Distancia 2.50 m 1m
Aceleración 0.01m/s2 0.01 m/s2
Fuerza de 0.01 0.01
rozamiento
Fuerza normal 0.98N 0.98N
peso del cuerpo 0.98N 0.98N
Fuerza aplicada 0.1 N 0.1N

6. Conclusiones

1) Se concluyó que las leyes de Newton son muy importantes para

comprender el movimiento de los cuerpos.

2) Si a un cuerpo se le aplica una fuerza, se mueve con una nueva

velocidad. Sin embargo tanto el movimiento como el reposo resultan de
la acción de la fuerza

3) Todo cuerpo está en reposo a menos que sobre el actúe una fuerza.

4) A más fuerza mayor aceleración; a menor fuerza, menor aceleración

7. Recomendaciones
 Utilizar malla acerada o galvanizada para poder manipularla
fácilmente y darle una figura más concisa.
 Realizar la experimentación en lugares cerrados ya que el exceso
de viento puede variar la dirección del objeto,
 Para un mejor análisis y practica de las tres leyes de newton es
recomendable tener mucha precaución.
 No colocar materiales demasiados pesados.

8. Bibliografía
1.Obtenido el libro Física Universitaria de Sears, Zemansky, Young y
Freedman. Al..., 6a ed. 2010

2.Obtenido del libro Estadística Aplicada Básica. 4ª ed. 2001

Anexos

Foto Nº 1 Foto Nº2

Cortado de alambre de Corte obtenido para el riel

5.5 mm para elaborar
las rieles
 Foto Nº 3 Foto Nº4

Limado de los rieles para evitar Doblamos los rieles en forma de (v)
cortes de 2.5cm

Foto Nº 5 Foto Nº 6

Doblamos y comprobamos Pintado de los rieles

Foto Nº7 Foto Nº 8

Pegamos todas los rieles Ponemos papel pesebre