REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FE Y ALEGRÍA
U.E. COLEGIO “LUISA CACERES DE ARISMENDI”
AŃO ESCOLAR 2018-2019
INFORME FINAL DE EVALUACIÓN
DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
Apellidos y Nombres: Acosta López Yaritza Adrianny Fecha: 25-07-19
Grado:3° Sección: B Promovido al cuarto grado según escala alfabética: “B”
Proyectos realizados: PBL: Colorín Colorado. Proyecto de comprensión: Grandes Héroes.

ALCANCES EN EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS

Yaritza es una niña expresiva, responsable, creativa. Mantiene conversaciones y comparte anécdotas
propias a pesar de que en ocasiones enfatiza que solo su posición es válida, lo cual debe seguir
mejorando. Su letra es legible, manteniendo su cuaderno ordenado, pulcro, llamativo. Avanzó en el uso
de los signos de puntuación, ameritando seguir trabajando en la ortografía y palabras con los sonidos pra,
pre, pri, pro, pru, al, el, il, ol, ul. Realiza producciones escritas propias, posee comprensión lectora
consolidada.Maneja medianamente la búsqueda de palabras en el diccionario. Toma dictado
perfectamente. Separa palabras en sílabas, escribe oraciones, identifica sinónimos y antónimos,
sustantivos comunes, propios y género del sustantivo. Reconoce la idea principal y secundarias de un
texto. Le agrada escuchar, comprender, memorizar, resolver adivinanzas, retahílas, trabalenguas,
acrósticos. Ordena operaciones según el valor posicional. Resuelve adiciones y sustracciones complejas.
Escribe cantidades hasta la centena de mil. Memorizó las tablas de multiplicar, no obstante, es
indispensable el repaso constante ya que, al pasar días sin estudiarlas, comienza a olvidarlas. Multiplica
muy bien por una cifra. Identifica y dibuja los cuerpos geométricos. Se inició en la lectura de la hora en un
reloj convencional, así como las fracciones. Se evidencia interés, alegría, compromiso con las diferentes
actividades realizadas en las paletas, en el proyecto de comprensión, donde se enfatizó el poder ayudar
a quien lo necesita sin esperar nada a cambio. El trabajo cooperativo en las actividades para comprender,
desarrollar y presentar un cuento grupal. Se esmera en razonar sus repuestas para las destrezas de
pensamiento. Realizó junto a su grupo de aprendizaje una pancarta donde plasmaron normas de cortesía.
Asiste a biblioteca y educación física con buena actitud y haciendo frente a las planificaciones
desarrolladas por ambos especialistas. Muestra respeto por los símbolos patrios. Frecuentemente se
hace hincapié en la importancia de preservar la naturaleza, los animales, las plantas, ya que juntos
conformamos un gran ecosistema. Se inculca el dar gracias a Dios por cada una de las bendiciones que
nos regala a diario, es por ello, que desde casa se invita a continuar con tan buena iniciativa. Cabe
destacar que pese a ser una niña académicamente muy buena, el desarrollo de los estudiantes debe ser
integral y en el área del ser y convivir se debe mejorar el respeto y valoración hacia sus compañeros en
todos los sentidos ( tratos, ideas u opiniones, palabras y gestos con los que se comunica).
Dios te bendiga y felices vacaciones.
Escala alfabética para la interpretación de resultados del rendimiento estudiantil, según gaceta oficial
N° 5.428 de fecha 20-12-999.
A= El alumno alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas
para el grado.
B= El alumno alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
C= El alumno alcanzó la mayoría las competencias previstas para el grado.
D= El alumno alcanzó algunas las competencias para el grado, pero requiere de un proceso de
nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar las restantes.
E= El alumno no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado
inmediato superior

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Docente Sello Dirección