ETAPAS DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA Y LA

TRANSFORMACIÓN DE LA REGIÓN

Etapa Sieberiana 1926-1935, llamada Multiprofesional

Relacionada con la corriente ideológica educativa de la educación.

Fue su maestro el pedagogo Julius Sieber y su impulsor, desde la
Secretaría de Educación de Boyacá el Dr. Rafael Bernal Jiménez.

La Etapa Normalista (1936-1952)

En este periodo es importante resaltar los aportes a la educación colombiana de a

Escuela Normal Superior de Colombia, que funcionó en Bogotá de 1936 a 1951, en su
etapa más significativa liderada por el médico José Francisco Socarrás, quien
consideró que “un educador egresado de la Escuela Normal Superior de Colombia o
de la Facultad de Educación, debe ser un educador integral y un científico en el área
de su especialización y en ningún caso, un simple instructor. Debe estar formado en
su área de investigación y a la vez, en los mejores métodos de enseñanza, los cuales
se realizarán por los caminos del método científico propios para cada una de las
ciencias. Si la formación lleva a la formación integral del educando, ella es posible
sólo a través de los métodos de investigación, que llevan al descubrimiento y a la
creación” (Socarrás, 1987, p.9)

En esta etapa se considera vital el

Foto: Carátula del Libro de Martha Herrera y Carlos Low.
Los Intelectuales y el despertar del siglo: El caso de la
Escuela Normal Superior, una historia olvidada, Bogotá,
UPN, 1994.
conocimiento de los antecedentes de
creación de la Universidad Pedagógica de
Colombia, porque según Decreto 0192 del 30
de enero de 1951, surgió la Escuela Normal
Universitaria, con un nuevo objeto en su
filosofía: la formación del profesorado
universitario para las Escuelas Normales
Universitarias y similares. Se aprobaron los
estudios a nivel de posgrado, con una
duración de cuatro años después de la
licenciatura.

El Decreto 1955 del 18 de septiembre de 1951, dispuso el funcionamiento de la

Sección Masculina de la Normal Universitaria en la ciudad de Tunja y la Sección
Femenina en el Instituto Pedagógico Femenino de Bogotá. De esta forma, la antigua
Facultad de Ciencias de la Educación, ahora Escuela Normal Universitaria regresó a
Tunja, después de 16 años. El día 15 de marzo de 1952, se llevó a cabo la
inauguración de la Escuela Universitaria de Tunja, bajo la rectoría, de nuevo, del
pedagogo alemán Julius Sieber. Se estableció en el edificio de la Escuela Normal de
Varones de Tunja, bajo la dependencia de la Normal Universitaria.

Década de los cincuenta. La Universidad Pedagógica de Colombia (1953-1960),

una institución Uniprofesional. Inicios de la Universidad Pedagógica de
Colombia

El 10 de octubre de 1953 el Decreto 2655, convirtió la Escuela Normal Universitaria

en la Universidad Pedagógica de Colombia con sede en Tunja, dirigida por el
pedagogo alemán Julius Sieber, en el gobierno del general tunjano Gustavo Rojas
Pinilla. Sus fines se ampliaron en relación con su antecesora, pues además de la
formación del profesorado idóneo para la enseñanza secundaria y del profesorado
universitario de carrera, se le dio importancia a la preparación técnica del magisterio
especializado para los institutos industriales, escuelas de artes y oficios, escuelas
agrícolas y demás ramas de la educación pública y privada del país.

Foto Universidad, etapa inicial

 FACULTADES PEDAGÓGICAS

 Facultad de Educación y Filosofía

 Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
 Facultad de Filología e Idiomas
 Facultad de Matemáticas y Física.
 Facultad de Biología y Química

 INSTITUCIONES ANEXAS A LA UNIVERSIDAD

 Escuela Normal de. Varones de Tunja,

 Colegio "Migue! Jiménez."López.",
 Escuela anexa, Instituía Técnico Rafael Reyes
 Escuela Normal Rural del Valle de Tenza
 “Centro Indígena del Sol" de Sogamoso
 Escuela Normal Agrícola de Paipa

Se estableció el primer sistema universitario regional en el área de pedagógica,

extendido a las ciudades de Tunja, Paipa, Duitama, Sogamoso y Valle de Tenza.

Una Universidad Uniprofesional

La Ley 73 de 1958, Ley Orgánica de la Universidad imprimió el carácter universitario
definitivo a la Entidad, como uniprofesional de esencia Pedagógica; se estableció con
los siguientes fines: La formación del profesorado y dirigentes de la educación y
perfeccionamiento del profesorado en ejercicio. Esta etapa de la universidad tuvo
vigencia hasta 1960, cuando la creación de la Facultad de Agronomía señaló a la
Entidad, un nuevo camino hacia la multiprofesionalización.

Rectores de la época

 Dr. Julius Sieber (1953-1955)

 Dr. Rafael Salamanca Aguilera (1955-1956)
 Dr. Ernesto Villamizar Daza (1956-1957)
 Dr. Diego Escobar Concha (1957)
 Dr. Emilio Calle Herrera (1957-1958)
 Monseñor Jorge Monastoque (1958-1959)
 Dr. Eliécer Silva Célis (1959-1960).

La Década de los Sesenta (1960-1969)

Etapa Pedagógica: A partir de la década de los sesenta se inicia una nueva etapa en
la historia de la Institución, con una marcada orientación hacia la
multiprofesionalización de los estudios. A la tendencia Pedagógica de las tres
décadas anteriores, se suma la visión tecnológica y la búsqueda de nuevas carreras
que centralicen su actividad en la solución de problemas regionales. Este proceso
tecnológico y Multiprofesional se hizo realidad en 1960, cuando el 11 de enero se creó
la Facultad de Agronomía en Paipa.

¿Qué aspectos caracterizaron la creación de la UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y

TECNOLÓGICA DE COLOMBIA?
El Acuerdo 001 de enero de 1961 del Consejo Superior, establece una nueva
estructura y denomina la Institución como: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y
TECNOLÓGICA DE COLOMBIA, la cual fue refrendada mediante Ley 73 de 1962. Su
acción iba dirigida a la formación del profesorado en los niveles medio y universitario y
además, se le agregó un nuevo objetivo: “La formación de profesionales y la
capacitación de personal en las distintas ramas técnicas que se estimen necesarias,
para el desarrollo económico e industrial del departamento de Boyacá y en general del
país”.

Allí se organizaron las carreras de la Facultad de Educación, integradas por cinco

departamentos de especialización, sustitutos de las cinco Facultades anteriores y
desuñados a la preparación de profesores licenciados para la enseñanza secundaria.
Esos Departamentos fueron: Educación y Filosofía, Ciencias Sociales y Económicas,
Matemáticas y Física, Biología y Química y Filología e Idiomas. Se dispuso así mismo
que funcionaran como dependencias de Facultad de Educación: la Escuela Normal
Superior, el Colegio Miguel Jiménez López, la Escuela Primaria Anexa, la Escuela
Superior de Comercio Bilingüe y el Jardín Infantil.