Boletín Santillana

DÍA MUNDIAL DEL AGUA

PREPARACIÓN
1. ¿QUÉ ESCENAS REPRESENTAN EL USO INADECUADO DEL AGUA? MARCA.

ESCUCHA
2. CIRCULA LOS DIBUJOS QUE APARECEN EN LA CANCIÓN.

CIERRE
3. RECORTA LAS IMÁGENES Y JUEGA AL JUEGO DE LA MEMORIA.

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USAR MÁQUINA A USAR MÁQUINA A LAVAR EL COCHE LAVAR EL COCHE DEJAR LA LLAVE
MÍNIMA MÁXIMA CON MANGUERA CON UN BALDE GOTEANDO
CAPACIDAD CAPACIDAD DE AGUA

CERRAR BIEN LAS LAVAR LOS LAVAR LOS ENJABONARSE CERRAR LA LLAVE
LLAVES DIENTES CON LA DIENTES CON UN CON LA LLAVE PARA
LLAVE ABIERTA VASO DE AGUA ABIERTA ENJABONARSE
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DÍA MUNDIAL DEL AGUA

HOJA DEL PROFESOR

Preparación
Antes de que realicen la actividad, condúcelos en la observación de las imágenes, de modo que no haya
dudas sobre qué expresan. Hazles preguntas como: ¿Qué están haciendo? ¿Están usando agua para
hacerlo? ¿Mucha o poca? ¿Podrían hacerlo con menos agua? ¿De qué modo?

1. Están lavando el coche con manguera.

2. Está lavando los platos. El grifo está cerrado.
3. Está limpiando los vidrios con un trapo.
4. Está cepillándose los dientes. Hay un vaso de agua al lado.
5. El grifo está goteando.

Haz la corrección con ellos y charla sobre la importancia de utilizar el agua con responsabilidad, que el
22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua y, además, la ONU (Organización de las Naciones
Unidas) determinó que el año 2013 es el Año Internacional del Agua.

1.

Escucha

Video: El agua es vida, ¡cuídala!

Duración: 3min45seg
http://www.youtube.com/watch?v=I9MnT5clcxQ
¡Ojo! Siempre ve íntegramente películas/videos antes de pasarlos a tus alumnos; así podrás juzgar si hay
contenidos no recomendados o que no están de acuerdo con la orientación pedagógica de la escuela o
la edad de los alumnos.

Otra vez, estimula a los alumnos en la observación de las imágenes. Deja que oigan la canción cuantas
veces sean necesarias para que realicen la actividad. O ponla 1 o 2 veces y, en caso de que algunos
alumnos tengan dificultades, deja que intercambien entre sí el resultado de la actividad. Entonces pones
la canción una última vez. Haz la corrección con ellos.

2.
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DÍA MUNDIAL DEL AGUA

Sugerencia de preguntas orales:

1. ¿Las personas suelen lavar sus coches con un balde de agua? ¿Por qué?
Suelen lavar con la manguera porque es más rápido y fácil.
2. ¿Cuánto tiempo tardas en el baño?
Respuesta personal.
3. ¿Lavas los dientes con la llave abierta o con un vaso de agua? ¿En cuál de las formas no hay
desperdicio de agua?
Respuesta personal. No hay desperdicio cuando se usa un vaso de agua o si se abre la llave solo a la hora de
enjuaguar la boca.

Letra de la canción

El agua es vida, ¡Cuídala!

El agua es vida, ¡Cuídala! El agua es vida, ¡Cuídala!

Si no lo hacemos se nos va a acabar Si no lo hacemos se nos va a acabar
Ahórrala, protégela Ahórrala, protégela
La cultura del agua vamos a crear La cultura del agua vamos a crear

El agua es vida, ¡Cuídala! El agua es vida, ¡Cuídala!

Si no lo hacemos se nos va a acabar Si no lo hacemos se nos va a acabar
Cierra bien las llaves, reporta fugas Cierra bien las llaves, reporta fugas
Tomemos conciencia, cuídala Tomemos conciencia, cuídala

Diga a tu mamá que cuando vaya a lavar No laves los platos en el chorro de agua
Use la lavadora a máxima capacidad Enjabónalos primero, después los enjuagas
Que emplee detergentes biodegradables Cuando te estés bañando no tires tanta agua
Que no lastimen ríos ni mares Puedes cerrar la llave mientras te enjabonas

Lava tu automóvil con un balde de agua
Cuando sea de noche riega árboles y plantas
Y cuando tus dientes vayas a lavar
Utiliza un vaso de agua, nada más
Las frutas y verduras tú puedes lavar
Llenando la tarja del fregadero
No tires basura en las coladeras
Cuidemos todos juntos el líquido vital

El agua es vida…
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DÍA MUNDIAL DEL AGUA

Cierre
Como último ejercicio pide que recorten las cartas para jugar al juego de la memoria.

Extra
Si te parece conveniente, trabaja con los alumnos ese video de Pocoyó y UNICEF para la concienciación
sobre el uso del agua. También lo puedes utilizar como etapa 0, antes de la actividad 1.

Video: ¡Haz buen uso del agua!

Duración: 0min30seg
http://www.youtube.com/watch?v=YR5izYFXdJM
¡Ojo! Siempre ve íntegramente películas/videos antes de pasarlos a tus alumnos; así podrás juzgar si hay
contenidos no recomendados o que no están de acuerdo con la orientación pedagógica de la escuela o
la edad de los alumnos.

Sugerencia de preguntas:

a. ¿Qué está haciendo Pato?

Pato está regando las flores con la manguera.
b. ¿Pocoyó está de acuerdo con la actitud de Pato? ¿Por qué?
Pocoyó no está de acuerdo con la actitud del Pato porque está derrochando agua.
c. ¿Qué le sugiere a Pato Pocoyó?
Pocoyó sugiere el uso del regadero.

También puedes trabajar con el sitio de la campaña del agua “¡Enrédate!” de UNICEF, para el acceso de
los chicos nigerianos al agua potable.
http://www.enredate.org/cas/blog/pocoyo_y_jose_calderon_hacen_equipo_por_la_infancia_en_niger
Oye esa canción preciosa, “La gota de Cucho”: http://www.enredate.org/docs/4cea4cf962e66.swf
“Lávate las manos con los Lunnis”
http://www.enredate.org/cas/videos/lavate_las_manos_con_los_lunnis
“Gotas para Níger”
http://www.enredate.org/cas/videos/ana_duato_gotas_para_niger