GENERALIDADES LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER, EL CENTRO DE

EDUCACION VIRTUAL Y SUMODELO DE FORMACIÓN

MÓDULO:

INDUCCIÓN ESTUDIANTE –APRENDIENTE CV-UDES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER- UDES

FACULTAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL

ESPECIALIZACIÓN EN: APLICACI´ÓN DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

LA MONTAÑITA CAQUETÁ, COLOMBIA

AÑO: 2019
 INTRODUCCIÓN

La metodología de estudio virtual que funcionan a través de una plataforma, están creadas por
universidades como la UDES, para facilitar a los estudiantes el acceso a la Educación Superior a
través de la valiosa herramienta como es el internet.

Teniendo en cuenta este contexto educativo e innovador, el docente asume un rol de orientador y no
de expositor como ocurre en las aulas tradicionales y un diseñador de nuevos métodos educativos que
faciliten el acceso al aprendizaje y la apropiación de los conocimientos que se desarrollan a través del
trabajo de campo. El estudiante asume un rol de protagonista en esta metodología virtual que propone
la UDES, se convierte en un investigador en su proceso de formación, buscando activamente
información para analizarla y transferirla de manera crítica a sus trabajos individuales y a su
participación a través de los foros.

La finalidad de esta metodología virtual, es desarrollar un aprendizaje autónomo y significativo

aplicable en todos los campos que requieren calidad y productividad de parte del estudiante,
haciendo de él una persona muy competente con una alta calidad académica que le permite encontrar
solución a situaciones problema de su cotidianidad, mejorando así su nivel de vida y en el caso de los
estudiantes docentes, permite cualificar su labor y formar desde sus aulas de clase estudiantes íntegros
y útiles a la sociedad.
 GENERALIDADES LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER, EL CENTRO DE
EDUCACION VIRTUAL Y SUMODELO DE FORMACIÓN

La Universidad de Santander UDES, a través de su metodología virtual, soportada en la plataforma

virtual UDES , con aplicación de: Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC) a través de
los siguientes elementos didácticos fáciles de usar por los estudiantes a través de la práctica constante
como: Libros Electrónicos Multimediales (LEM y Agendas de Avances de Aprendizaje (AAA) que
es una guía de aprendizaje que reemplaza al tablero en el aula, porque allí la Universidad junto con
su equipo de tutores y profesores registran las actividades que se realizan cada día, requiriendo de un
manejo idóneo a través de la práctica diaria del estudiante para poder cumplir con las expectativas
del plan de estudio durante el tiempo requerido (1 año).

El Campus virtual UDES (CV- UDES) como propuesta pedagógica de Educación Superior, es el
fundamento del cual debe apropiarse cada estudiante con mucho compromiso y responsabilidad, para
poder desarrollar con éxito el aprendizaje autónomo y significativo que se requiere para alcanzar altos
niveles de formación superior en los diferentes campos laborales de nuestro país, aportando cada día
más calidad y competencias laborales en el quehacer pedagógico, para el caso de los docentes que
hacemos parte de este grupo de estudiantes de educación virtual.

Para poder continuar con nuestro proyecto de vida alcanzando cada uno de los niveles de Educación
Superior, la UDES nos ofrece esta metodología virtual, a la cual podemos tener acceso desde nuestros
lugares de trabajo, la casa y en todo lugar que tengamos acceso a internet, dando un importante
espacio al trabajo de campo que se desarrolla a la par con el trabajo realizado en las aulas de clases,
lo cual permite partir de la realidad de los estudiantes y de sus necesidades, logrando mejorar su
calidad de vida al alcanzar niveles más altos de Educación Superior.

Con la práctica diaria y el transcurrir de los días de estudio, se profundiza mucho más los
conocimientos en el manejo de la plataforma virtual, a la cual tenemos acceso todo el tiempo para
adelantar las tareas y actividades propuestas por los asesores y docentes, aun cuando nuestros lugares
de vivienda y de trabajo se encuentren en los lugares más apartados de la geografía colombiana, en
donde esta metodología virtual es la única alternativa que se tiene para lograr nuestros objetivos.

El manejo de los términos básicos del modelo educativo CV-UDES, se van haciendo más familiares
y de fácil manejo por el estudiante a través de la práctica diaria, porque de la apropiación de su buen
manejo depende el éxito y la entrega oportuna de las tareas dejadas por los docentes.
 ESQUEMA DE LOS COMPONENTES DE LA AGENDA DE AVANCE DE
APRENDIZAJES (AAA)

1 DIA ACTUAL DE LA AAA

2 MEDIO POR EL CUAL

PODRA DESPLAZARSE EN
LOS DIAS DE LA AAA

3 SALUDO DE BIENVENIDA

4 TABLA DETALLE DE
ACTIVIDADES

5 COMPETENCIA Y
CONTENIDOS A DESARROLLAR

AGENDA DE
AVANCES DE 6 MATERIAL DE APOYO PARA
APRENDIZAJE EL DESARROLLO DE LA
(AAA) ACTIVIDAD

7 HORAS PROPUESTAD PARA EL

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

8 DESCRIPCION DE LA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR

9 RECOMENDACIONES
GENERALES PARA EL
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

10 CARACTERISTICAS DEL
DOCUMENTO A ENTREGAR
 CONCLUSIÓN

El proceso de educación a través de la metodología virtual es complejo, por lo que se requiere de

parte del estudiante un completo conocimiento del manejo y uso de la plataforma y sus herramientas
de trabajo, lo cual requiere de parte del estudiante: planificación, organización, dirección y control de
cada uno de los procesos, en donde la responsabilidad y compromiso del estudiante es pieza
fundamental, aún mucho más que los contenidos, porque éstos son el resultado de su actitud positiva
frente al programa de educación con la metodología virtual.

La falta de conocimiento y apropiación de esta metodología, hace que se vuelvan complejas las tareas
a desarrollar. Siempre se debe tener muy claro que el aprendizaje aquí es individual, sólo el estudiante
es autónomo protagonista en este proceso educativo virtual; la socialización en grupo a través de los
foros, depende de este primer momento de ser autodidactas de manera comprometida y responsable.

El aprendizaje y la mejora de la calidad de vida es lo que se valora y da sentido al proceso educativo,

para esto se deben respetar los espacios para el estudio silencioso, la lectura analítica, la planificación
del tiempo, entre otros aspectos importantes que se requieren para lograr una formación integral y
que permita mejorar la calidad de vida del estudiante, su familia y la sociedad en general.
 BIBLIOGRAFÍA

Begoña Gross Salvat. Octubre de 2011. Evolución y Retos de la Educación Virtual. Barcelona.
Editorial UOC

LEM. Libro Electrónico Multimedial.

Medios Educativos CVUDES. Junio 14, 2013. CV UDES. (archivo de video).

https://www.youtube.com/watch?v=q7VRzy-Onhg&feature=youtu.be

Medios Educativos CVUDES. Junio 14, 2013. CV UDES. (archivo de video).

https://www.youtube.com/watch?v=cUZybeSb4gw

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