Planificaciones Unidad N°1

Lenguaje y Comunicación.

Clase 6 Horas: 2.
Objetivo de  Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (seleccionar textos,
aprendizaje: investigar sobre un tema, informarse sobre actualidad, etc.), adecuando su comportamiento y
cuidando el material para permitir el trabajo y la lectura de los demás.
 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas
ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z, raya para indicar diálogo.
 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.)
que: tengan una estructura clara.
 Planificar sus textos: organizando las ideas que compondrán su escrito.
 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: haciendo comentarios en los
momentos adecuados mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto.
Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva:
narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar noticias, testimonios, etc.)

Habilidades de  Leer.
la clase.  Exponer.
 Comprender.
 Profundizar.
 Redactar.
 Organizar.
 Investigar.

CONTENIDO :  Uso de la C – S – Z.

ACTIVIDAD : Inicio:
Inicio 1. Leen y comentan el aprendizaje esperado de la clase N°6.
2. Recuerdan la clase anterior, comentan el cuento y las estrategias realizadas durante la lectura.
Desarrollo.
Desarrollo
1. Se explica cada grupo recibirá distintos set de palabras que deberán organizar según la
regla gramatical a la que responden. Esto deberán hacerlo en un afiche informativo que
explicaran a sus compañeros(as). Tiempo máximo de 20 minutos.
2. Realizan investigación sobre reglas gramaticales bibliográfica en textos presentes en
biblioteca o internet.
3. Exponen a sus compañeros el set de palabras asignadas y las reglas gramaticales a las que
responden. Debe exponer todo el grupo en un tiempo de 3 minutos por grupo.
4. Se realiza un cuadro resumen sobre las reglas gramaticales de la C – S – Z. Completado
con el grupo curso y registrado en su cuaderno.
5. En hojas de oficio escriben un cuento utilizando palabras que cumplan con las reglas
gramaticales de uso de C – S – Z. Mínimo 5 líneas y máximo 10 líneas.

Cierre.
Cierre De forma voluntaria comparten su cuento con sus compañeros (as). Se expone los cuentos en el
fichero de la sala.
De forma voluntaria van a la pizarra y escriben palabras dictadas con C – S – Z que cumplan con

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Lenguaje y Comunicación.

reglas gramaticales vistas en clase.

Papel kraft. ( 1 pliego por grupo)

RECURSOS: Set de palabras LETRAS C – S – Z ( Un letra distinta a cada grupo)
Plumones.
Tijeras.
Pegamento.
Biblioteca. (Texto de sobre uso gramatical de C – S – Z)
Afiche informativo de los usos gramaticales de C – S –Z.
EVALUACIÓN Cuento con palabras que cumplen con el uso gramatical de C – S –Z.