PSeInt

Te recomiendo pseint para que empieces a programar, les dejo seudocodigos de pseint

Trabajo Practico Nº1

Describir a través de un condicional el ingreso del mes del año.

EJERCICIO 1. A través de este ejemplo, diseñar un pseudocódigo que permita calcular áreas y perímetros
(utilizando cualquier valor de entrada). Tener en cuenta que sucede si uno de esos valores es cero, pensar que
debe siempre ser un numero > a cero no igual.

Proceso Ejercicio1
Escribir "Lado1"
Leer lado1
Escribir "Lado2"
Leer lado2
Escribir "El perimetro del rectángulo es:"
Si lado1>0 y lado2>0 Entonces
Escribir lado1*2+lado2*2
Sino
Escribir "Imposible calcular"
Fin Si
Escribir "Y el área del rectangulo es:"
Escribir lado1*lado2
Escribir "Ahora calcular el perimetro del triángulo"
Escribir "Lado 1"
Leer lado1
Escribir "Lado 2 "
Leer lado2
Escribir "Lado 3"
Leer lado3
Escribir "El perimetro de este triángulo es:"
Si Lado1=lado2 y lado2=lado3
Entonces
Escribir 3*lado1
Escribir "Es un triangulo equilatero"
Sino
Si lado1=lado2 y lado2!=lado3 Entonces
Escribir 2*lado1+lado3
Escribir "Es un trianguolo isoceles"
Sino
Escribir lado1+lado2+lado3
Escribir "Es un triangulo escaleno"
Fin Si
Fin Si
//Una vez averiguado que clase de triangulo es y los datos de los lados habremos sacado la base y la altura.
Escribir "Calcular el área del triangulo"
Escribir "Escribe la base"
Leer base
Escribir "Escribe la altura"
Leer altura
Escribir "El area es igual a"
Escribir (base*altura)/2
FinProceso

EJERCICIO 2. Diseñar un algoritmo según los siguientes datos: Un terreno rectangular de xx metros de ancho por
xx metros de largo se quiere cercar con 3 vueltas de alambre de púas. ¿Cuántos metros de alambre se necesitan
para cercar el terreno? Tener en cuenta que los valores que ingresa el usuario es > a cero y puede ser decimal.

Proceso Ejercicio2
result<-(a*2+l*2);
Escribir "Ingrese el ancho del terreno"
Leer a
Escribir "Ingrese el largo del terreno"
Leer l
Si a>0 y l>0 Entonces
Escribir "La cantidad de metros de alambre que se necesita es:"
Escribir (a*2+l*2)*3;
Sino
Escribir "Los datos son errones"
Fin Si
FinProceso

EJERCICIO 3. Diseñar un algoritmo según los siguientes datos: Un piso de xx metros por xx metros se debe cubrir
con baldosas de cerámicas. ¿Cuántas baldosas se necesitan si se sabe que 16 baldosas cubren 1 m2?

Proceso Ejercicio3
Escribir "Escribe el ancho del piso"
Leer a
Escribir "Escribe el largo del piso"
Leer b
Si a>0 o b>0 Entonces
Escribir "Los metros totales son"
Escribir a+b
Escribir "La cantidad de baldosas que se tienen que utilizar son"
Escribir (a+b)*16
Sino
Escribir "Las baldosas son imposibles de colocar"
Fin Si
FinProceso

EJERCICIO 4. Diseñe un algoritmo para hallar el mayor de 3 números.

Proceso Ejercicio4
Escribir "Escriba el primer valor"
Leer a
Escribir "Escriba el segundo valor"
Leer b
Escribir "Escriba el tercer valor"
Leer c
Si a>b y a>c Entonces
Escribir "El mayor valor es:" a
Sino
Si b>a y b>c Entonces
Escribir "El mayor valor es:" b
Sino
Escribir "El mayor valor es:" c
Fin Si
Fin Si
FinProceso

EJERCICIO 5. Diseñar un algoritmo para hallar el aumento al sueldo de un empleado; si el sueldo es mayor a
$500.000 su aumento será del 12%, pero si su sueldo es menor El aumento será del 15%. (Debe mostrar cuanto es
su sueldo según el %).

Proceso Ejercicio5
Sal<-"s"
Mientras Sal="S" o Sal="s"
Escribir "Calcular el aumento del sueldo de un empleado";
Escribir "Ingrese el sueldo actual";
Leer Sueldo;
Si Sueldo>500000 Entonces
Aumento=12;
Sino
Aumento=15;
Fin Si
NSueldo=Sueldo+(Sueldo/100)*Aumento
Escribir "El Aumento es del: ",Aumento, "%";
Escribir "Cobra: ",NSueldo;
Escribir "Desea calcular otro sueldo? (S/N) "
Leer Sal
Fin Mientras
FinProceso
Ejercicio 6. Diseñe un algoritmo donde pueda utilizar las siguientes sentencias

Proceso Ejercicio6
Escribir "El número es: Positivo, Negativo o Neutro?";
Sal<-"s"
Mientras Sal="S" o Sal="s"
Escribir "Ingrece el Número"
Leer N
Si N>0 Entonces
Escribir "Es Positivo"
Fin Si
Si N<0 Entonces
Escribir "Es Negativo"
Fin Si
Si N=0 Entonces
Escribir "Es Neutro"
Fin Si
Escribir "Desea saber otro número? (S/N)"
Leer Sal
Fin Mientras
FinProceso

Trabajo Practico Nº2

EJERCICIO 1. USO DE OPERADORES LOGICOS

(Con este programa podrás saber si el número en el que pensás está en el rango establecido o no. Rango: 35 a 50
ó 65 a 90.)

Proceso Ejercicio1
Sal<-"s"
Mientras Sal="S" o Sal="s"
Escribir "Con este programa podrás saber si el número en el que pensás está en el rango establecido o no. Rango:
35 a 50 ó 65 a 90. ";
Escribir "Ingrese el número pensado: ";
leer a;
si a>=35 y a<=50 o a>=65 y a<=90 Entonces
Escribir "El numero esta dentro del rango establecido"
Sino
Escribir "El numero no esta dentro del rango establecido"
FinSi
Escribir "Desea saber otro número? (S/N) "
Leer Sal
Fin Mientras
FinProceso

EJERCICIO 2. EXPRESIONES COLOQUIALES

(Con este programa sabrás fácilmente si el número en el que pensás es par o impar.
Pequeño margen de error, al ingresar números grandes.)

Proceso Ejercicio2
Sal<-"s"
Mientras Sal="S" o Sal="s"
Escribir "Con este programa sabrás fácilmente si el número en el que pensás es par o impar.";
Escribir "Pequeño margen de error, al ingresar números grandes.";
Escribir "Ingrese el número que estas pensando:";
leer a;
si a mod 2=0 Entonces
Escribir "El número es par"
Sino
Escribir "El numero es impar.";
FinSi
Escribir "Desea saber otro número? (S/N)"
Leer Sal
Fin Mientras
FinProceso

EJERCICIO 3. EXPRESIONES COLOQUIALES

AGREGAR ESPACIOS ENTRE NOMBRES Y EDAD DE LA PERSONA
(Con ayuda de este programa te diré cuál es tu nombre completo.)

Proceso Ejercicio3
Escribir "Con ayuda de este programa te diré cuál es tu nombre completo.";
Escribir "Cual es tu primer nombre?";
leer nom;
Escribir "Cual es tu segundo nombre?";
leer snom;
Escribir "Cual es tu primer apellido?";
leer ape;
Escribir "¿Cuál es tu edad?";
leer edad;
Escribir "Tu nombre completo es:" nom," " snom," " ape," " edad
Fin Proceso

EJERCICIO 4. Consonantes y vocales

(Con este programa sabrás si la letra que escribes es consonante o vocal.)

Proceso Ejercicio4
Sal<-"s"
Mientras Sal="S" o Sal="s"
Escribir "Con este programa sabrás si la letra que escribes es consonante o vocal. "
Leer letra
Si letra ="a" O letra="e" o letra= "i" o letra ="o" O letra="u" O letra="A" O letra="E" O letra="I" O letra="O" O
letra="U" o letra=" " Entonces
Escribir "La letra es vocal"
Sino
Escribir "La letra es consonante"
Fin Si
Escribir "Desea saber otra letra? (S/N)"
Leer Sal
Fin Mientras
FinProceso
EJERCICIO 5. Crear una calculadora

Proceso Ejercicio5
num1 <-0
num2<-0
op<-0
result<-0
Sal<-"s"
Mientras Sal="S" o Sal="s"
Escribir "Calculadora"
Escribir "Ingrese primer número"
Leer num1
Escribir "Ingrese segundo número"
Leer num2
Escribir "Que operacion desea útilizar?"
Escribir "1 Sumar";
escribir "2 Restar";
escribir "3 Multiplicar";
escribir "4 Dividir";
Leer op;
Si op=1 Entonces
result<-num1+num2
Sino
si op=2 Entonces
result<-num1-num2
Sino
si op=3 Entonces
result <- num1*num2
sino
si op=4 Entonces
result<-num1/num2
Sino
Escribir "Operacion Incorrecta"
FinSi
FinSi
FinSi
FinSi
Escribir "El resultado de su operacion es: " " " result;
Escribir "Desea saber otro número? (S/N)"
Leer Sal
Fin Mientras
FinProceso

ACTUALIZADO 8/10/2014

Trabajo Práctico Nº3

EJERCICIO 1. En este ejercicio corregir el ingreso de las notas para que estas estén dentro de los valores
correspondientes (1 al 10). También indicar el nombre de la materia, y que se pueda hacer el cálculo del promedio
para 3 materias, y el ingreso de notas sean 3 (Trab-pract, evaluación y concepto).

Proceso Ejercicio1
Sal<-"s"
Mientras Sal="S" o Sal="s" Hacer
Escribir "Ingrese el nombre y apellido";
Leer a;
Escribir "Ingrese el nombre de la materia";
Leer m1;
Escribir "Ingrese la nota";
Leer n1;
Escribir "Ingrese el nombre de la materia";
Leer m2;
Escribir "Ingrese la nota";
Leer n2;
Escribir "Ingrese el nombre de la materia";
Leer m3;
Escribir "Ingrese la nota";
Leer n3;
Si n1>=1 y n1<=10 y n2>=1 y n2<=10 y n3>=1 y n3<=10 Entonces
Escribir (n1+n2+n3)/3;
Sino
Escribir "Reescriba las notas" ;
Escribir "Reescriba la materia";
Leer m1;
Escribir "Ingrese la nota";
Leer n1;
Escribir "Reescriba la materia";
Leer m2;
Escribir "Ingrese la nota";
Leer n2;
Escribir "Reescriba la materia";
Leer m3;
Escribir "Ingrese la nota";
Leer n3;
FinSi
Escribir "Desea obtener otro promedio? (S/N) "
Leer Sal
FinMientras
FinProceso

EJERCICIO 2. Uso de Operadores

Proceso Pitágoras
resp<-'s'
mientras resp='S' o resp='s' Hacer
Escribir 'Teorema de Pitágoras';
Escribir 'Ingrese los datos de los Catetos';
Escribir 'El primer cateto a';
Leer a;
Escribir 'El segundo cateto b';
Leer b;
c<-(rc(a^2+b^2))
Escribir 'la hipotenusa es:',c;
Escribir 'Desea calcular otro? (S/N)'
Leer resp
FinMientras
FinProceso

Proceso Ejercicio2
Sal<-"s"
Mientras Sal="S" o Sal="s" Hacer
Escribir "Teorema de Pitágoras";
Escribir "Ingrese los datos de los Catetos";
Escribir "El primer cateto a";
Leer a;
Escribir "El segundo cateto b";
Leer b;
c<-(rc(a^2+b^2))
Escribir "la hipotenusa es:",c;
//esta codificacion permite desidir si ingresa o no otros datos S"si" y N"no"
Escribir "Desea obtener otro valores? (S/N) "
Leer Sal
FinMientras
FinProceso

EJERCICIO 3. Corregir los errores, marcarlos en color. Luego condicionar para que el ingreso del valores no sea =
a cero

Proceso areaTriangulo
resp<-'s'
mientras resp='S' o resp='s' Hacer
Escribir 'EL AREA DE UN TRIANGULO;
Escribir 'ingrese el valor de la altura:';
leer altura;
escribir 'ingrese el valor de la base:';
leer base;
si (altura=3) Entonces
a<-(base*altura)/2;
escribir 'resultado:',a;
r=a*b/2
sino
a<-(base*altura)/2;
escribir 'resultado:',a;
FinSi
Escribir 'Desea calcular otro triangulo? (S/N)'
Leer res
FinMientras
FinProceso

Proceso areaTriangulo
resp<-'s'
mientras resp='S' o resp='s' Hacer
//le falta la comilla al terminar triangulo corrección: Escribir 'EL AREA DE UN TRIANGULO';
Escribir 'EL AREA DE UN TRIANGULO;
Escribir 'ingrese el valor de la altura:';
leer altura;
escribir 'ingrese el valor de la base:';
leer base;
//correcion del si (altura=3) seria si (altura>0) y ( base>0)
si (altura=3) Entonces
a<-(base*altura)/2;
escribir 'resultado:',a;
r=a*b/2
sino
a<-(base*altura)/2;
escribir 'resultado:',a;
FinSi
Escribir 'Desea calcular otro triangulo? (S/N)'
// Tiene un error en Leer res tendría que ser: Leer resp para que funcione el comando: Escribir 'Desea calcular otro
triangulo? (S/N)'
Leer res
FinMientras
FinProceso

Corrección en psint para que funcione:

Proceso areaTriangulo
resp<-'s'
mientras resp='S' o resp='s' Hacer
Escribir 'EL AREA DE UN TRIANGULO';
Escribir 'ingrese el valor de la altura:';
leer altura;
escribir 'ingrese el valor de la base:';
leer base;
si (altura>0) y ( base>0) Entonces
a<-(base*altura)/2;
escribir 'resultado:',a;
r=a*b/2
sino
a<-(base*altura)/2;
escribir 'resultado:',a;
FinSi
Escribir 'Desea calcular otro triangulo? (S/N)'
Leer resp
FinMientras
FinProceso

Luego condicionar para que el ingreso del valores no sea = a cero

EJERCICIO 4. Uso de REPETIR. Hacer. RECORDAR EL USO DEL MENU PARA PROXIMOS

proceso Menu
c1<-0
c2<-0
c3<-0
max<-0
Repetir
Escribir '*******MENU*******'
Escribir '1........SUMATORIA'
Escribir '2....TIPO CARACTER'
Escribir '0.......PARA SALIR'
Escribir '******************'
Escribir 'INGRESE SU OPCION:'
leer opcion
segun opcion Hacer
1 : c1<-c1+1
Repetir
escribir 'INGRESE N'
Leer n
Hasta Que 0
fact<-1
s<-0
para i<-1 hasta n Hacer
s<-s+1/(fact*i)
FinPara
Escribir 'SUMATORIA: ',s
si max < s Entonces
max<-s
FinSi
2 : c2<-c2+1
Escribir 'INGRESE UN CARACTER:'
Leer L
si ('A'<=L) y (L<='Z') Entonces
Escribir L,'ES UNA MAYUSCULA'
Sino
si ('a'<=L) y (L<='z') Entonces
escribir L,'ES UNA MINUSCULA'
sino
si ('0'<=L) y (L<='9') Entonces
escribir L,'ES UN NUMERO'
Sino
Escribir L,'ES OTRO CARACTER'
FinSi
FinSi
FinSi
FinSegun
hasta que opcion=0
escribir 'SE INGRESO POR LA OPCION 1: ',c1,' VECES'
escribir 'SE INGRESO POR LA OPCION 2: ',c2,' VECES'
Escribir 'SE INGRESO POR LA OPCION 3: ',c3,' VECES'
Escribir 'LA MAXIMA SUMATORIA FUE: ',max
FinProceso

Proceso Ejercicio4
Repetir
Escribir "Elige una opcion a ejecutar"
Escribir "1: Suma";
Escribir "2: Resta";
Escribir "3: Multiplicacion";
Escribir "4: Division";
Escribir "5: Salir";
Leer opc;
Segun opc Hacer
1:
Escribir "Ingrese el primer valor";
Leer num1;
Escribir "Ingrese el segundo valor";
Leer num2;
suma<-num1+num2;
Escribir "El resultado de la suma es:", suma;

2:
Escribir "Ingrese el primer valor"
Leer num1;
Escribir "Ingrese el segundo valor"
Leer num2;
resta<-num1-num2;
Escribir "El resultado de la resta es", resta;
3:
Escribir "Ingrese el primer valor"
Leer num1;
Escribir "Ingrese el segundo valor"
Leer num2;
mult<-num1*num2;
Escribir "El resultado de la multiplicacion es", mult;
4:
Escribir "Ingrese el primer valor"
Leer num1;
Escribir "Ingrese el segundo valor"
Leer num2;
division<-num1/num2;
Escribir "El resultado de la division es", division;
FinSegun
Hasta Que opc=5 ;
FinProceso

EJERCICIO 5. Diseñar un pseudocódigo que muestre las horas trabajadas de una persona y el valor por hora.
Calcular su salario e imprimirlo. Agregarle información como por ejemplo: datos del empleado, Empresa, cant
de horas trabajadas por día, cantidad de horas trabajador por semana, cant de horas trabajadas por mes, etc

Proceso Ejercicio5
Sal<-"s"
dse<-0
dme<-0
Mientras Sal="S" o Sal="s" Hacer
Escribir "Nombre y apellido";
Leer nom
Escribir "Nombre de la empresa";
Leer nomem
Escribir "Tarifa por hora";
Leer tar
Escribir "Número de horas trabajadas por día";
Leer hor
Escribir "Número de días trabajados por semana";
Leer dse
Escribir "Número de días trabajados por mes";
Leer dme
si 7>=dse entonces
hos<-(hor*dse);
Sino
Escribir "Error vuelva a reescribir sus datos"
Escribir "Nombre y apellido";
Leer nom
Escribir "Nombre de la empresa";
Leer nomem
Escribir "Tarifa por hora";
Leer tar
Escribir "Número de horas trabajadas por día";
Leer hor
Escribir "Número de días trabajados por semana";
Leer dse
Escribir "Número de días trabajados por mes";
Leer dme
FinSi
Si 31>=dme Entonces
hom<-(hor*dme);
Sino
Escribir "Error vuelva a reescribir sus datos"
Escribir "Nombre y apellido";
Leer nom
Escribir "Nombre de la empresa";
Leer nomem
Escribir "Tarifa por hora";
Leer tar
Escribir "Número de horas trabajadas por día";
Leer hor
Escribir "Número de días trabajados por semana";
Leer dse
Escribir "Número de días trabajados por mes";
Leer dme
Fin Si
Escribir "El salario por día es:", tar*hor
Escribir "El salario por semana es:", tar*hos
Escribir "El salario por mes es:" , tar*hom
Escribir "Desea saber otro empleado? (S/N) "
Leer Sal
FinMientras
FinProceso

ACTUALIZADO 16/10/2014

Trabajo Practico Nº 4
A) Definición de vector y un ejemplo.

Conjunto ordenado que contiene un nº fijo de elementos (su dimension) de cualquier tipo valido definido con la
condición de que todos deben ser del mismo tipo. Son una forma de almacenar datos que permiten contener una
serie de valores del mismo tipo, cada uno de los valores contenidos tienen una posición asociada que se usara
para accederlos.

B) Buscar como se declara un vector en PSeInt Visual Basic y C++.

Vectores en PSeInt

En programación y/o algoritmos, un vector es una zona de almacenamiento continuo, que almacena serie de
elementos del mismo tipo, los elementos del vector. Desde el punto de vista lógico un vector se puede ver como
un conjunto de elementos ordenados en fila.

El anterior ejemplo nos muestra un vector unidimensional de 3 posiciones para almacenar información y la
variable se llama datos.

Para declarar un vector en PSeInt se utiliza la palabra reservada Dimension

Ejemplo:

Para almacenar la información en el vector debemos dar el nombre de la variable y la posición en que
queremos guardar la información.