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Presentado 6 de jul en 20:33

Este intento tuvo una duración de 48 minutos.

Pregunta 1
6 / 6 ptos.
Al hablar de motivación es más preciso decir:

Se relaciona con estructuras con las cuales se realiza lo que se desea hacer.

Se relaciona con procesos que proporcionan entusiasmo y ánimo a las personas

Se relaciona con mecanismos de perseverancia y voluntad para lograr metas

Se relaciona con procesos que proporcionan energía y dirección a la conducta

IncorrectoPregunta 2
0 / 6 ptos.
La respuesta de todo organismo que implica una excitación fisiológica; conductas
expresivas y una experiencia consciente, se conoce como:

Necesidad

MotivaciónA

Alegría

Emoción
Pregunta 3
6 / 6 ptos.
Estructura compuesta por numerosas subzonas y submecanismos que intervienen
de forma singular en el acto de la visión.

Corteza neuronal

Corteza cerebral

Corteza linfática

Corteza visual

Pregunta 4
6 / 6 ptos.
Cuando una persona comprende el dolor de otro y puede "ponerse en los zapatos
del otro", se conoce como:

Solidario

Compasión

Empatía

Habilidades sociales

IncorrectoPregunta 5
0 / 6 ptos.
Cuando hablamos de la mejor manera de entender la conducta a través de la
indagación sobre cómo se activa el organismo estamos hablando de

Impulso

Homeóstasis

Planes y metas

Alertamiento

Pregunta 6
6 / 6 ptos.
Área localizada en el cerebro, comprendida en el hipotálamo y el neocórtex, que
estructuralmente corresponden a las regiones inferiores y superiores del
prosencéfalo. A eset mecanismo se le denomina:

Sistema Prefrontal

Sistema linfático

Sistema Emocional

Sistema límbico

Pregunta 7
6 / 6 ptos.
el mecanismo de evaluación, también, tiene la capacidad de aprender de los
estímulos que se asocian a los naturales, y predican su aparición. ¿A estos se les
conoce cómo?

Estímulos coherentes

Estímulos naturales

Estímulos artificiales

Estímulos desencadenantes adquiridos

IncorrectoPregunta 8
0 / 6 ptos.
Existe un circuito cerebral para la motivación que incluye varios sistemas
encefálicos los cuales son:

Sistema límbico, memoria e hipocampo

Área parietal, hipocampo y amígdala

Amígdala, hipocampo y lóbulo pre frontal

Lóbulo temporal, memoria a corto plazo y amígdala

Pregunta 9
6 / 6 ptos.
Cuando hablamos del miedo, la ira, el asco, la tristeza, la alegría y la sorpresa
hacemos referencia a:
Emociones complejas

Afecto

Estados de ánimo

Emociones biológicas

Pregunta 10
6 / 6 ptos.
Juan es un joven que ha obtenido los mejores puntajes en las pruebas saber de 3,
5 y séptimo grado y los primeros puestos durante toda su historia académica en la
primaria y bachillerato Al finalizar el año escolar. Por lo anterior, el joven considera
que su desempeño en la prueba saber 11 será adecuado si se esfuerza y dedica
suficiente tiempo a repasar. Según lo anterior, el comportamiento inicial de Juan
(sin tener en cuenta el resultado final en la prueba) estaría basado en una
expectativa de:

Expectativa eficacia

Expectativa de emoción

Expectativa de resultado

Expectativa de control.

Pregunta 11
6 / 6 ptos.
Dominio completo que tiene la persona para modular diferencialmente la
reactividad emocional.

Estilo particular

Estilo evaluativo

Estilo intencional

Estilo afectivo

Pregunta 12
6 / 6 ptos.
Podemos definir el poder como:

La capacidad para establecer relaciones con los otros

La capacidad que tiene un individuo para resistir a la influencia de los demás.

La capacidad o el potencial de influir en los demás y resistir su influencia.

La capacidad de convencer a los demás.

Pregunta 13
6 / 6 ptos.
En la pirámide de Maslow, tener casa, seguridad social, un trabajo estable, etc.
Hace parte de:
Necesidades de afiliación

Autorealización

Necesidades fisiológica

Necesidades de seguridad

Pregunta 14
6 / 6 ptos.
Richard Lazarus plantea que el orgullo, la vergüenza y el agradecimiento podrían
ser emociones exclusivamente de.

Compartidas

Animales

Animales mamíferos

Humanas

Pregunta 15
6 / 6 ptos.
Se produce mediante mecanismos cerebrales que funcionan inconscientemente

El sueño
El estimulo

La conducta

El inconsciente

Pregunta 16
6 / 6 ptos.
Las 8 inteligencias que integran la teoría de Gardner son

Inteligencia espiritual, Inteligencia corporal, Inteligencia lingüística, Inteligencia

lógica, Inteligencia naturalista, Inteligencia interpersonal, Inteligencia intrapersonal,
inteligencia espacial.

Inteligencia musical, Inteligencia corporal, Inteligencia lingüística, Inteligencia

lógica, Inteligencia naturalista, Inteligencia financiera, Inteligencia intrapersonal,
inteligencia espacial.

Inteligencia musical, Inteligencia corporal, Inteligencia lingüística, Inteligencia

lógica, Inteligencia naturalista, Inteligencia interpersonal, Inteligencia emocional,
inteligencia espacial.

Inteligencia musical, Inteligencia corporal, Inteligencia lingüística, Inteligencia

lógica-matemática, Inteligencia naturalista, Inteligencia interpersonal, Inteligencia
intrapersonal, inteligencia espacial.

Pregunta 17
6 / 6 ptos.
La dopamina juega un papel importante en el proceso de la motivación ¿Por qué?

Es un neurotransmisor que activa la motivación

Activa los lóbulos temporales para reconocer los estímulos externos

Regula los sentidos

Mantiene el foco atencional sostenido para fijar los aprendizajes

Pregunta 18
6 / 6 ptos.
NO es verdad al hablar de la jerarquía de las necesidades de Maslow

las necesidades se arreglan por sí mismas dentro de la jerarquía de acuerdo con

la potencia o fuerza

mientras más abajo está la necesidad en la jerarquía, más pronto aparece en el

desarrollo

las necesidades de jerarquía se satisfacen de manera secuencial, de la más baja

a la más alta

que las personas experimentan reactancia sólo si espera tener cierto control sobre
lo que ocurre

Pregunta 19
6 / 6 ptos.
La psicología de la motivación puede ser estudiada desde tres perspectivas

Humanista, psicoanalítica y conductual

Evolucionista, tecnologica y futurista

La biológica, la conductual y la cognitiva.

Evolucionista, computacional y biológica

Pregunta 20
6 / 6 ptos.
El _______ sostiene que la mente es al cerebro lo que un programa informático es
a su soporte físico.

Funcionalismo

Inconsciente

Conductismo

Cognitivismo

Calificación de la evaluación: 102 de 120