Práctica en Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida

Informe Acción Socialmente Responsable

NRC: 22753
I. DATOS EQUIPO DE ESTUDIANTES :
Nombre Estudiante 1: Nombre Estudiante 2: Nombre Estudiante 3: Nombre Estudiante 4: Nombre Estudiante 5:
Alexandra Buitrago Hurtado Zharick Martinez Ortiz Juan Pablo Quintero Katherine Martinez

ID: ID: ID: ID: ID:

600404 618757 612564 609613

Programa Académico 1: Programa Académico 2: Programa AcadémicoPrograma

3: Académico 4:Programa Académico 5:
CSP CSP CSP Adm. Empresas

II. DATOS DE CONTACTO ORGANIZACIÓN Ó COLEGIO:

Nombre: Hogar Geriátrico San José

Interlocutor
Dirección Localidad o Municipio Teléfono
(nombre y cargo) Correo electrónico

Km 5 Via Restrepo Vanguardia, Villavicencio Meta 3215881919 Luis Alexander Vega N/A

III. SOBRE LA ACCIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE – ASR

Proyecto: Eje temático:

Construyendo recuerdos y amor
Teniendo en cuenta el proceso de planeación, describa las acciones realizadas y los resultados alcanzados en cada visita:

Descripción: En esta visita realizamos el día de la mujer, iniciamos

narrando un poema, luego cada uno de los practicantes se presento y
los adultos mayores también y obsequiamos una rosa a todas las
mujeres. Continuamos con un karaoke donde escogimos canciones
antiguas y reconocidas en nuestro país, la gran mayoria de adultos
mayores participaron, algunos les dedicaron canciones a las mujeres
cantandoles y seguido de un baile donde pudimos interacturar con
ellos y romper el hielo en la primera visita.

Resultados: El aporte de esta ASR es en el mejoramiento de

movilidad y destreza, fue fortalecer los músculos, sobre todo de
Visita 1 piernas, caderas, los brazos y aumentar la flexibilidad y la resistencia,
mejorando la coordinación y el equilibrio. El entorno del día de la
mujer nos permitió tener una buena interacción con todos los adultos
mayores y también en nosotros poder brindar un momento de alegría
a todos.
Aprendizajes: Hemos obtenido una gran participación por
parte de los adultos mayores, donde demostraron satisfacción y gusto
hacia las actividades que realizamos y los cambios que vimos
reflejado fue el buen uso de la memoria al momento de recordar
canciones antiguas y en el hogar lograr brindar un poco de cariño por
parte de nosotros los participantes.

Descripción: Iniciamos con una actividad de bingo, se le entregó un

cartón a cada adulto mayor y está ASR tuvo como propósito, ejercitar
el cerebro para mantenerlo en forma, realizando una estimulación
cognitiva que aporta sin duda enormes beneficios para la memoria
del adulto mayor. El uso regular de esta actividad como lo es el bingo,
contribuye a minimizar los efectos negativos del paso del tiempo, ya
que provoca que el adulto mayor identifique y reconozca los números
y letras, poniendo en práctica sus sentidos.

Visita 2
 Resultados: Se evidencio que los adultos mayores entre ellos: 4
mujeres y 10 hombres, que participaron en la actividad , demostraron
sus habilidades cognitivas y de memoria para ejecutar la ASR que
Visita 2 consistio en el bingo. El entorno se manejo de forma agradable y
cordial de manera organizada teniendo en cuenta que podimos
aportar un rato de esparcimiento y de recreación.

Aprendizajes: Sin duda el bingo fomenta la socialización y Esta ASR

promovió el uso de la memoria donde el adulto mayor, mediante sus
sentidos desarrollo esta actividad, algunos adultos mostraron sus
habilidades, por lo que fue muy beneficioso, con respecto a otros
adultos nosotros ayudamos a que ellos identificaran los números
tambien las letras de la actividad del Bingo, lo que promovio el
compañerismo entre los adultos mayores y la actitud de compartir un
momento agradable.

Descripción: Iniciamos con una lectura escrita por un integrante de

nuestro grupo, esra cronica relata la historia de un extranjero de
nacionalidad argentina,el cual se enamora de una mujer colombiana.
durante el transcurso de su adolescencia fueron novios y por asuntos
del destino los separará miles de kilómetros,tiempo después el
argentino decide emprender un viaje en busca de ella.
se contagia de las costumbres y culturas de el lugar donde encontró a
su amada,tanto hasta sentirse como un verdadero habitante del
lugar. Con el bafle de música iniciamos colando pedazos de canciones
antiguas, la actividad consiste en que los abuelos tengan que adivinar
que canción es o quien la canta, a medida que vayan acertando se les
hará entrega de un sticker y el adulto mayor que tenga más stickers
tenga será el ganador
Resultados: Se evidencio que los adultos mayores entre ellos: 7
Visita 3
mujeres y 8 hombres, que participaron en la actividad , hicieron un
fuerte ejercicio de recuerdo y ayudaron con su memoria para ejecutar
la ASR que consistio en poner partes de canciones y ellos adivinar
quien la cantaba o el nombre de esta. El entorno se manejo de forma
agradable con una buen aceptacion y gusto por esta actividad se
presento de una manera muy organizada.
Aprendizajes: Para los adultos mayores es fundamental ejercitar la
memoria al ponerles esa canciones muchos se acordaban al instantes
otros se quedaban callados pensando tratando de recordar , dando
un buen uso para que su memoria recordara. Les gusto mucho la
crónica y algunos de ellos se animaron a tambien deciar algun poema
qu recordaron en ese momento. Al recorido de las visitas se logra
formar un lazo con estos adulto mayores pues ellos cuentas sus
historias y nosotros los hacemos olvidar de sus rutinas al realizar las
actividades
Descripción: Se dio apertura a la jornada con un poema que realizó el
estudiante Juan Pablo Quintero, posteriormente se dio inicio a la
actividad central la cual consiste en poner canciones de los años 60’s
en adelante y que los adultos mayores adivinaran qué canción era o
quién era el cantante, al final de ellos la persona que mas adivino
canciones recibió un obsequio para finalizar se dio espacio a una
pequeña jornada de baile y canto.

Resultados: Se considera que este tipo de actividades nos ayudan a

prevenir enfermedades como el Alzhéimer y la demencia senil. Se
puedo evidenciar durante la jornada como este tipo de
esparcimientos generan empatía en los adultos mayores y los motivan
Visita 4
a integrarse más y a ejercitar no solo su cerebro, si no tambien sus
movilidades atraídos por la emoción de recordar viejos tiempos de
canto y baile.
Visita 4

Aprendizajes: Esta actividad permite desarrollar en los adultos

mayores ejercicios para mejorar la memoria y la salud mental y
cognitiva; esto permite en cada uno de los adultos mayores fijar,
retener y reproducir todo lo que pasa por su conciencia y hacer uso
práctico de ello a posteriori, también fomenta la autonomía,
autoestima y la regeneración de la memoria.

Descripción: Se aplico un juego de puntería, el cual consistía en lanzar

una ficha de rana a unas de las 10 opciones pegadas en el suelo,el que
más hiciera puntos ganaba, después se jugo bingo y se les dio
ponquesitos.

Resultados: El resultado final fue promover la competencia sana y en

paz, dándosen respeto y apoyo a los que no podían por si solos.
La mayoría de adultos mayores se sintieron respaldados ya que
aquellos que no podían por si solos recibieron el apoyo (palabras) ej:si
puede,tire un poco más fuerte. Aquellos que estaban en silla de
Visita 5 ruedas fueron nuestro principal objetivo ya que si ellos participaban,
todos pensaría ‘’ yo puedo hacerlo ‘’.

Aprendizajes: El compañerismo que se logro es esta actividad fue una

de las mejores y en esta aprendimos totalment que con la ayuda y el
apoyo de nuestros compañeros se pueden logran varias cosas, hasta
las que parecen mas dicifiles.

Descripción: En esta visitia realizamos una actividad la cual consistio

en que algunos de los adultos mayores, nos dijeron unos refranes y
pasamos a ver una película colombiana llamada operación piroberta
que trataba de que la protagonista quiere cumplir el sueño americano
y vivir en Estados Unidos, para lograrlo planea irse en su moto nueva.
Por desgracia la moto es enviada a los patios y ella no cuenta con la
plata para recuperarla, por lo que recurre a la bruja Dioselina, quien le
recomienda ciertos tipos de trabajos con los cuales ella se lucra. A los
adultos mayores les gusto la pelicula se rieron de la historia luego
compartimos
crispetas y jugo.

Resultados: Esta ASR promueve y favorece la concentración, la

Visita 6
atención, y además mejora la habilidad visomotriz, destreza que
implica la coordinación de determinados movimientos. contribuyo a
el buen funcionamiento de concentración; ya que a esta edad es un
poco complejo y se logró que todos estuviesen callados y
concentrados en la película.

Aprendizajes : La importancia de la ejercitación de la atención y la

percepción en el ambiente cotidiano del adulto mayor, ya que estas
funciones tienen una íntima relación con la capacidad de la memoria.
Tenemos la responsabilidad social de desarrollar acciones de
prevención y rehabilitación del deterioro memoria en el adulto mayor
en este caso obtamos por la pelicula; para hacer uso de un buen
funcionamiento cognitivo.

Descripción: En esta ASR realizamos una actividad de loteria donde

los adultos mayores jugaron y compartimos en 3 grupos de 6
personas, que consistio en llenar los cartones de numeros y dibujos
de manera alazar hasta que el adulto completara su carton y gritara
loteria, obtuvimos buena participacion por parte de los adultos y
tambien realizamos el adecuamiento de lavar y preparar la pared para
inciar con nuestro proyecto del mural.

Visita 7
 Resultados: Esta ASR fomenta que los adultos presten atención a la
Visita 7 dinamica del juego y esten atentos a lo que estan desarrollando,
Mejora el estado de animo, refuerza su concentración, generando
movilidad y agilidad estimulando la percepción sensorial.

Aprendizajes: Nos permite en el adulto mayor promover un entorno

social de estimulación generados por la actividad ludica de enseñaza -
aprendizaje; ademas el juego de loteria potencializa el contacto social
y la comunicacion fomentando las relaciones sociales y la seguridad.

Descripción: Dias anteriores fuimos pintando un mural como proyecto

final para este curso y para que quedara como recuerdo en el hogar
geriatrico san jose , en esta visita se dio la finalización del mural
pintando la mano de cada adulto mayor que esta en este
establecimiento y poniedolas en la pared con su respectivo nombre
en la parte de abajo de la mano esta quedo al lado de el dibujo del
mural que fue un arbol (el arbol de la vida).

Resultados: Fue una actividad muy bonita, pues todos participaron

poniendo su mano pintada en la pared, se les miraba la alegria de ver
el mural ya que antes estaba una pared vacia sin gracia y sus ojos
brillaban al mirar su mano en la pared, generando una muestra de
Visita 8
una representacion que queda un largo tiempo asi esten o ya no
esten en este lugar

Aprendizajes: Aqui pudimos observar como se puede dejar huella en

algun lugar, no solo hablando por las huellas de la pared si no en el
corazon de muchos adultos mayores, la nostalgia fue igual de ambas
partes, que todo vamos a parar hay donde estan ellos ahora, que a
todos nos pasa agenda los años, que siempre necesitamos que
alguien nos llegue a visitar en nuestros ultimos respiros por esta
hermosa tierra.

Logros en relación al desarrollo de la práctica en responsabilidad social:

A nivel Personal:
Consideramos que esta práctica contribuyo en nuestra vida para ser mejores personas y nos queda la satisfacción de que la
experiencia fue buena en ambas partes. Las visitas que realizamos fueron de buenos momentos que pasamos con los adultos
mayores; además de poder colaborar con ellos de distintas formas. Tenemos que considerar la importancia que tienen el adulto
mayor en nuestra sociedad, actualmente los ven como una persona no productiva a causa de su edad, pero debemos
comprometernos en realizar acciones que estimulen al adulto mayor a que viva esta etapa de la mejor manera para lograr un
envejecimiento en óptimas condiciones que pueda conservar la autosuficiencia, la adaptación social y los vínculos en su entorno.

A nivel Profesional:
Como profesionales esta practica no enseño el amor y la pasion con la que debemos hacer cada uno de los trabajos
correspondientes,ademas nos enseño que no a todos les va a gustar tu trabajo,es cuestion tuya si te esfuerzas para que la
proxima si le gusten o si solo trabajas con los de siempre,nosotros cada vez nos esforzamos por atraer la atencion y darles en el
gusto a todos y creo que por ese hecho hicimos bien nuestro trabajo viendolo desde el punto de vista profesional.

A nivel al Proceso de Formación Ciudadana:

La percepción que tuvimos como ciudadanos en esta práctica en el Hogar geriátrico san José; Fue que la gran mayoría de los
adultos mayores, vive una situación de abandono por parte de sus familias y es poco lo que les queda, excepto la resignación y
esperar que el tiempo les pase. El país cuenta con una normatividad actualizada y moderna en materia de protección de esta
población vulnerable, Pero lo que más llama la atención, es que el apoyo del estado a estos hogares es reducido por lo que el
gobierno debe garantizar la dignidad y una vejez digna para los adultos mayores. Es responsabilidad del estado y junto con la
sociedad, generar que los adultos mayores puedan expresar sus necesidades e intereses y asumir que ellos aportan aspectos
positivos a la ciudadanía, tienen los mismos derechos y por tanto deben disfrutar de las mismas oportunidades .

Oportunidades de mejora, sugerencias y recomendaciones

Para el Curso
De acuerdo con cada escenario de practica hacer las respectivas recomendaciones, pues algunos lugares son o muy lejos o un
poco peligrosos, hacer cambios de algunos formatos u actividades que se deben realizar en aulas virtuales dependiendo del
escenario de practica.

Para el Campo de práctica

Hablar respectivamete con el hogar geriatrico san jose y llegar a un acuerdo de horarios para que se sigan cumpliedo unas
buenas practicas, ya que a ellos les favorece y a los adultos mayores les brinda felicidad y entretenimiento dejado que salgan de
la rutina con las actividades que se les brindan .
 Práctica en Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida
Reporte participantes

Género F/M Grupo Poblacional Etnía Condición Diferencial

Visitas
F M Total Grupo Poblacional Total Etnía Total Condición Diferencial Total
Primera Infancia 0 Ninguno 0 No aplica 0
Niñez 0 Rom 0 Cabeza de familia 0
Jovenes 0 Raizales 0 Desplazamiento 1
Visita 1 4 10 14 Adultos 0 Indigenas 0 Diversidad funcional 1
Adultos Mayores 14 Afrodescendientes 1 Reintegrado 0
Animales 0 otro 0 otro 4
Total 14 Total 1 Total 6

Género F/M Grupo Poblacional Etnía Condición Diferencial

F M Total Grupo Poblacional Total Etnía 0 Condición Diferencial Total
Primera Infancia 0 Ninguno 0 No aplica 0
Niñez 0 Rom 0 Cabeza de familia 0
Visita 2 Jovenes 0 Raizales 0 Desplazamiento 5
4 10 14 Adultos 0 Indigenas 0 Diversidad funcional 1
Adultos Mayores 14 Afrodescendientes 1 Reintegrado 0
Animales 0 otro 0 otro 2
Total 14 Total 1 Total 8

Género F/M Grupo Poblacional Etnía Condición Diferencial

F M Total Grupo Poblacional Total Etnía Total Condición Diferencial Total
Primera Infancia 0 Ninguno 0 No aplica 0
Niñez 0 Rom 0 Cabeza de familia 0
Visita 3 Jovenes 0 Raizales 0 Desplazamiento 1
7 8 15 Adultos 0 Indigenas 0 Diversidad funcional 4
Adultos Mayores 15 Afrodescendientes 1 Reintegrado 0
Animales 0 otro 0 otro 2
Total 15 Total 1 Total 7

Género F/M Grupo Poblacional Etnía Condición Diferencial

F M Total Grupo Poblacional Total Etnía Total Condición Diferencial Total
Primera Infancia 0 Ninguno 0 No aplica 0
Niñez 0 Rom 0 Cabeza de familia 0
Visita 4 Jovenes 0 Raizales 0 Desplazamiento 0
6 9 15 Adultos 0 Indigenas 0 Diversidad funcional 4
Adultos Mayores 15 Afrodescendientes 1 Reintegrado 0
Animales 0 otro 0 otro 3
Total 15 Total 1 Total 7

Género F/M Grupo Poblacional Etnía Condición Diferencial

F M Total Grupo Poblacional Total Etnía Total Condición Diferencial Total
Primera Infancia 0 Ninguno 0 No aplica 0
Niñez 0 Rom 0 Cabeza de familia 0
Visita 5 Jovenes 0 Raizales 0 Desplazamiento 0
4 7 11 Adultos 0 Indigenas 0 Diversidad funcional 3
Adultos Mayores 11 Afrodescendientes 1 Reintegrado 0
Animales 0 otro 0 otro 1
Total 11 Total 1 Total 4

Género F/M Grupo Poblacional Etnía Condición Diferencial

F M Total Grupo Poblacional Total Etnía Total Condición Diferencial Total
Primera Infancia 0 Ninguno 0 No aplica 0
Niñez 0 Rom 0 Cabeza de familia 0
Visita 6 Jovenes 0 Raizales 0 Desplazamiento 0
6 9 15 Adultos 0 Indigenas 0 Diversidad funcional 4
Adultos Mayores 15 Afrodescendientes 1 Reintegrado 0
Animales 0 otro 0 otro 2
Total 15 Total 1 Total 6

Género F/M Grupo Poblacional Etnía Condición Diferencial

Visita 7
 F M Total Grupo Poblacional Total Etnía Total Condición Diferencial Total
Primera Infancia 0 Ninguno 0 No aplica 0
Niñez 0 Rom 0 Cabeza de familia 0
Visita 7 Jovenes 0 Raizales 0 Desplazamiento 0
5 10 15 Adultos 0 Indigenas 0 Diversidad funcional 4
Adultos Mayores 15 Afrodescendientes 1 Reintegrado 0
Animales 0 otro 0 otro 1
Total 15 Total 1 Total 5

Género F/M Grupo Poblacional Etnía Condición Diferencial

F M Total Grupo Poblacional Total Etnía Total Condición Diferencial Total
Primera Infancia 0 Ninguno 0 No aplica 0
Niñez 0 Rom 0 Cabeza de familia 0
Visita 8 Jovenes 0 Raizales 0 Desplazamiento 0
6 9 15 Adultos 0 Indigenas 0 Diversidad funcional 7
Adultos Mayores 15 Afrodescendientes 1 Reintegrado 0
Animales 0 otro 0 otro 2
Total 15 Total 1 Total 9