Práctica En Responsabilidad Social (PRS): una práctica de vida

FICHA DE ANÁLISIS RESUMIDO

Conferencia 1 Tendencia de la educación para el Ponente Luz Mary López

desarrollo y la ciudadania global.
Tendencias y perspectivas de la educación
Conferencia 2 para el desarrollo y la ciudadanía global - Parte Ponente Amparo muñoz
II
Palabras claves:

Justicia, Educación, Desiertos del alma, Progreso, Industría, Desarrollo, Respeto, Condición devida, Globalización, Movimientos sociales,
Solidaridad, Libertad, Interrelaciones, Vida digna, Generación, Subdesarrollo, cultura, Ciudadania.

Comprensiones sobre la Educación para el Desarrollo

Qué es la EpD:
Es un enfoque que existe como corriente conceptual, nació Europa en la
2da guerra mundial y es una herramienta para cambiar los esquemas de
la sociedad , combatir con la injusticia que abarca nuestro planeta, esta
educación para el desarrollo propone unos pilares fundamentales que
son: aprender a conocer, aprender hacer y aprender a vivir juntos, a partir
de los cuales se aprende a concientizar de manera crítica, diversa y
ética, para construir propuestas transformadoras sobre equidad y justicia.
Qué no es la EpD:
No es vivir en una humanidad donde no le interese a nadie, ni
tener responsabilidad con la sociedad y ni ser solidario con las
personas que nos rodea. La Epd no es solo es un enfoque de
desarrollo también es una perspectiva ciudadana y democrática,
promueve reflexiones y acciones individuales y colectivas para
contribuir a la transformación social.

Origen y evolución de la Educación para el Desarrollo

Identifique las generaciones de la Educación para el Desarrollo y establezca la perspectiva de desarrollo predominante:
Enfoque caritativo asistencial: Consiste en promover ayuda humanitaria para enseñar a los paises del norte,
Generación EpD # 1 las diferentes catastrofes que viven las personas del sur para hacer que ellos sientan compasion también
sensibilizarlos para lograr donaciones y recaudar fondos.

Enfoque desarrollista: Se trata de un proyecto de desarrollo y ayuda a través de la cooperación internacional

Generación EpD # 2
Generación EpD # 3
para mejorar condiciones y la educación en caso de catastrofes, hambrunas y epidemas para ayudar mediante
la recaudación de fondos.
Enfoque critica solidaria: Este enfoque nos habla acerca del ser humano ya que este es el centro del
desarrollo y es fundamental garantzar la vida de las personas, la perspectiva de genero, la multiculturalidad y
el ambiente.

Generación EpD # 4
Generación EpD # 5
Enfoque Humano y sostenible: Este nos plantea problematicas hacia una critica de cuestiones como la
privatización del agua, la salud, la educacion, en generarnos una educacion critica y equidad para todos.
Enfoque ciudadania global: Consiste en formar personas “ciudadanos”, que luchen y se involucren para
hacer respetar nuestros derechos, con una conciencia critica, cambiar el pensamiento de no satisfacer
necesidades que nos hacen creer, sino de ver mas a fondo las necesidades primordiales, las condiciones de
desigualdad y lograr una mejor sociedad.

Fudamento ético-epistemológico de la Educación para el Desarrollo

La etica civica que nos ayuda a resolver determinados problemas aunque tengamos formas de pensar
distintas, esta teoria etica de Adela cortina puede ayuadar para romper la polaridad entre los elementos
plurales,personales, culturales y universalizables de la moralidad que se necesitan para desarrollar la
¿Cuáles son los principios
ciudadania. La distincion entre etica de maximos y etica de minimos ayuda a comprender y buscar soluciones
ético/epistemológicos de
a los problemas. La etica de minimos es aquella con un conjunto de elementos de exigencias morales que
la Educación para el
todas las personas por el simple hecho de ser personas deberiamos respetar, independientemente de ser y
Desarrollo para la
tener diferentes culturas y creencias. Respetar estas exigencias morales minimas garantizan la pluralidad y
transformación social?
diversidad de los distintos proyectos de felicidad que pueda tener cada persona. Por otro lado las eticas de
maximos nos garantiza las diferencias, y el respeto a las diferencias viene garantizado por respeto a las
exigencias morales minimas a las exigencias de justicia.
Conexión entre la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global
Los principios que vinculan el inicio de cuidadania activa son los procesos socio educativos, promotores de la
ciudadanía general, en donde se educa desde una crítica responsable y comprometida con la transformación
¿De qué forma estos de una realidad global y local, dandonos una opción de educacion superior que nos muetra otra realidad del
principios se vinculan con mundo de esta forma nos instruye como estudiantes para actuar con compromiso como ciudadanos globales
el ejercicio de ciudadanía desde su diario vivir. Nos proyecta como cuidadanos a generarnos preguntas y actitudes frente a un tema en
activa? especifico llevandonos a construir una identidad de una cultura para la paz sustentada en la no agresion.

¿Cuáles son los retos de
la ciudadanía activa en un
contexto global?
Considerando este enfoque de Educación para el Desarrollo y Ciudadanía Global.
¿Cuál es el sentido de la
Práctica en
Responsabilidad Social?
¿Cuál es el sentido de la
Práctica en
Responsabilidad Social?
Fecha de elaboración
Entendemos que a una ciudadania activa le corresponde fomentar la democracia participativa en el estado,
muchos de los retos que esta tiene son por ejemplo respetar la diversidad e impulsar la igualdad y el dialogo
en su ciudadania; tambien es importante defender y promover los minimos de justicia y la libertad
Generar capital social importante en todos los ambitos, para esto es importante que los ciudadanos no solo
conozcan los derechos si no qu tambien conozcan la constitucion de su pais; ya que las leyes muchas veces
se encuentran ahi pero no se incorporan en los habitos de las personas, de ahi la importancia de la educacion
moral pues entonces podemos tener una contitucion magnifica sin que afecte la vida de las personas. Tambien
es de vital importancia buscar acuerdos de dialogo en un mundo plural, es necesario reflexionar sobre el
porque ya que la etica tiene demasiado que enseñarnos realizando una formacion en el saber filosofico. Esto
no solo beneficiara a la universidad, si no que tambien a cada una de las organizaciones que se representan y
a los estudiantes que deben ser ciudadanos activos y comprometidos con los retos sociales que afectan a toda
la humanidad.
Katherine Martínez Hernández ID : 609613
Alexandra Buitrago ID: 600404
Sara Martinez Ortiz ID: 618757
Juan Pablo Quintero ID:612564
3/16/2019 NRC 22753