UNIVERSIDAD DEL VALLE SEDE NORTE DEL CAUCA

PROGRAMA ACADÉMICO DE CONTADURÍA PUBLICA

________________________________________________________________________________________

Asignatura: Introducción a la Contaduría Pública

Profesor: Jhonny Grajales Quintero
Estudiante: Diana Marcela Fernández Torres
Proyecto Educativo para el Programa (PEP)
Programa Académico de Contaduría Pública

El comité de programa académico de contaduría pública de la universidad del Valle, conformado por
varios integrantes como el director del programa, el coordinador del programa y otros representantes,
entre todos ellos crearon este proyecto para que los estudiantes logren establecer vínculos con el
programa en el que se encuentra o quiere ingresar.
El proyecto educativo para el programa de contaduría pública es una guía que nos da a conocer todo
lo relacionado con lo que es este programa desde donde nace, hasta como ha ido evolucionando. Hay
varios puntos en la guía que nos permite saber más de lo que nosotros creemos saber o pensamos que
en realidad es la contaduría, pero vemos que son muchas otras consecuencias la que lo hacen
enriquecerse de información y poder llevar eso a todos los estudiantes. Es muy importante recalcar
que esta guía nos orienta mucho a que la contabilidad es la información económica-financiera-social.
La universidad del valle y su comité del programa académico se ha encargado de que de esta carrera
no solo se formen contadores públicos que sepan contabilidad y solo centrarse en eso, si no, hacer
que estos estudiantes sean capaces también de adquirir valores que la universidad se encarga de
definir como lo son las competencias ciudadanas, personales y disciplinarias. Saber de dónde surge
este programa es algo necesario para un estudiante de contaduría pública porque así sabemos
realmente qué características tuvieron al principio para lograr formar contadores públicos.
Desde que nace el programa de contaduría siempre ha ido evolucionando sus reformas dicen que ha
habido currículos que cada vez van cambiando sus características, como por ejemplo nuevas
distribuciones en las asignaturas, cambio de nombre de asignaturas, desaparición de algunas
asignaturas, el hecho es que todos estos cambios han sido necesarios para que cada vez el programa
se ajustara más a las necesidades que tienen los contadores en la actualidad. Esta carrera tiene una
propuesta formativa, un propósito de formación, unos objetivos de formación, unas estrategias
pedagógicas y didácticas, un sistema de evaluación, y unos mecanismos administrativos que el
programa utiliza para materializar el proceso de formación. Y la guía nos enseña todo esto con el fin
de que los estudiantes tengan un conocimiento global para que conozcan y se den cuenta de lo que
tiene este programa en lo conceptual, en lo administrativo y en las redes de interpretación.
En mi opinión esta guía realizada por el comité del programa es de vital importancia para nosotros
como estudiantes ya que nos encontramos en un proceso formativo donde muchas veces entramos sin
ningún conocimiento alguno o con algunos conocimientos pero que no le préstamos como la atención
necesaria porque no lo vemos relevante, pero leer este documento nos hace entrar en razón que para
ser unos grandes contadores tenemos que tener estos conocimientos porque siempre los vamos a
necesitar, siempre los necesitamos tener presentes en nuestra profesión ya que para ser lo que nos
proponemos hay que empezar desde lo que nosotros pensamos que es innecesario.