DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

ING. JANET YESSICA ANDIA ARIAS

PREPARACIÓN DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

En el diseño estableceremos el nivel o tipo de investigación,

definición de la población, estrategias, selección de métodos y
técnicas, tácticas de recolección de la información,
determinación del procesamiento y análisis de datos, etc.

Además, se coordinará con identidades, se prueba y reajusta los

instrumentos, conformación del equipo y su entrenamiento, y se
programa las actividades.
DEFINICIÓN

Conjunto de planes, procedimientos y técnicas, en general;

estrategias procedimentales y tecnológicas, que se definen y
elaboran antes de desarrollar el proceso de investigación con el
fin de guiar la formulación del problema y verificar las hipótesis
dándole respuestas a éstas.
El diseño de investigación tiene relación directa con la naturaleza
del problema que direcciona el objetivo de la investigación.
Existen variadas y numerosas estrategias para analizar y
responder los problemas de investigación según su propia
naturaleza y características, agrupándolos en dos bloques:
DISEÑOS EXPERIMENTALES
Se le denomina así cuando se realiza una acción y luego se observa
sus efectos. Científicamente en este estudio se manipula
deliberadamente una o mas variables independientes que las
llamamos CAUSAS, para analizar su efecto en la variable
dependiente donde notamos los efectos.

SIMBOLOGÍA UTILIZADA: Según Campbell y Stanley (1996)

R = Asignación al azar, es decir se toma sin escoger.
G = Grupos de personas o individuos que forman una unidad.
X = Estímulo o alguna condición experimental.
O = Medición de evaluación, puede ser antes o después del estímulo
con el fin de parametrar.
- = Nivel cero, sin estímulo.
A. DISEÑO PRE EXPERIMENTALES

Se determina porque el grado de control es el mínimo, no se cumpla

con los requisitos que determina un experimento, su simbología es:
• DISEÑO CON UNA SOLA MEDICIÓN
G X O

Vemos que se le aplica un estímulo a un grupo y luego se evalúa una

de las variables, para observar el nivel de los efectos en esta. No
existe manipulación de la variable independiente, no existe una
evaluación previa del grupo antes del estímulo, ni grupo de
comparación; finalmente no se puede establecer una causalidad con
certeza ni se puede controlar las fuentes de invalidación externa.
• DISEÑOS PREPRUEBA - POSPRUEBA CON UNA SOLA MEDICIÓN

G O X O

En este diseño se aplica una preprueba al grupo, luego se estimula

para finalmente realizar una posprueba. En este diseño se puede
evaluar la variable dependiente antes del tratamiento experimental
y luego posteriormente para observar su cambio.
B. EXPERIMENTOS VERDADEROS

Son aquellos que logran el control y la validez interna, tienen grupos

de comparación, utilizan la posprueba y la preprueba para analizar la
evolución del grupo experimental y pueden abarcar una o más
variables, dentro de estos tenemos:
• DISEÑO CON POSPRUEBA ÚNICAMENTE Y GRUPO DE CONTROL

Este diseño incluye dos grupos, uno recibe el tratamiento experimental

y el otro no(grupo de control). Es decir, la manipulación de la variable
independiente alcanza sólo dos niveles: presencia y ausencia. Los
sujetos son asignados a los grupos de manera aleatoria. Después de que
concluye el periodo experimental, a ambos grupos se les administra
una medición sobre la variable dependiente en estudio.
En este diseño, la única diferencia entre los grupos debe ser la
presencia-ausencia de la variable independiente.
 RG1 X O1
RG2 (-) O2

Grupo experimental Estímulo Posprueba

G1 X O1

Grupo experimental Sin Estímulo Posprueba

G2 (-) O2
• DISEÑO CON PREPRUEBA Y POSPRUEBA Y GRUPO DE CONTROL

Se nota la preprueba a los dos grupos, experimental y de control, el

tratamiento se realiza al primer grupo y se realiza la posprueba a
ambos grupos; además, los grupos son elegidos aleatoriamente.

RG1 O1 X O2
RG2 O2 (-) O4
 C. DISEÑOS CUASI EXPERIMENTALES

Este diseño trabaja con grupos ya formados, son preexistentes al

experimento; como es el caso de alumnos de salones en las
universidades, colegios, etc. Asumimos que existen al igual que los
diseños experimentales los mismos grupos con la diferencia de la
RANDOMIZACIÓN, que no se aplica.
• DISEÑO CON POSPRUEBA ÚNICAMENTE Y GRUPO INTACTOS
Consideramos dos grupos a uno se le aplica el tratamiento y al otro no,
la posprueba se administra con el propósito de medir los efectos de la
variable independiente sobre la dependiente.
G1 X O1
G2 (-) O2

DISEÑO CON PREPRUEBA Y POSPRUEBA Y GRUPO INTACTOS, UNO DE

ELLOS DE CONTROL
Se nota la preprueba a los dos grupos, experimental y de control, el
tratamiento se realiza al primer grupo y se realiza la posprueba a
ambos grupos. Existen además otros diseños y sus variedades.

G1 O1 X O2
G2 O2 (-) O4
 DISEÑOS NO EXPERIMENTALES

Están en este rubro todos aquellos cuyas variables independientes

carecen de manipulación intencional, no poseen grupos de control, ni
experimental, sólo estudian hechos o fenómenos después de ocurridos.

A. DISEÑOS TRANSVERSALES

También llamados transeccionales, estudia los hechos o fenómenos de

la realidad en un punto dentro del tiempo; como por ejemplo la
deserción estudiantil, problemas de aprendizaje, comportamiento de
los precios de los metales, estos variarán en el tiempo.
B. DISEÑOS LONGITUDINALES

Son aquellos que se requiere de tiempo, 2,3 o más años para conocer
los hechos o fenómenos.

- DISEÑOS ESPECÍFICOS DE TENDENCIA

Son aquellos que se requiere de 5 a más años para poder observar el
cambio de la población por el estudio. Por ejemplo si a los obreros se
les ha proporcionado una vivienda nueva, con ciertas comodidades
entonces se desea saber cuan será su cambio de actitud frente a este
fenómeno.
- DISEÑOS DE EVOLUCIÓN DE GRUPOS
Al igual que el anterior con la diferencia que se trabaja con un
subgrupo que se llama “cohorte”.
- DISEÑOS DE PANEL
Se diferencia por la forma en la que se toman las muestras, que
siempre son los mismos sujetos o poblaciones.
GRACIAS