UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS. (2015). Manual introducción al diseño de puentes. Ed universidad de san Carlos.

CODIGO:

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS. et. al. Los puentes son estructuras que proporcionan una vía de paso para salvar
obstáculos sobre ríos, lagos quebradas, valles, carreteras, líneas férreas, canalizaciones, etc. (UNIVERSIDAD DE SAN
CARLOS, et. 2015: 2)

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS. et. al. Los puentes pueden clasificarse en diferentes tipos, de acuerdo a diversos
conceptos como el tipo de material utilizado en su construcción, el sistema estructural predominante, el sistema
constructivo utilizado, el uso del puente, la ubicación de la calzada en la estructura del puente, etc. (UNIVERSIDAD DE
SAN CARLOS, et. 2015: 2)

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS. et. al. En cuanto a los elementos que componen un puente se dividen fundamentalmente
de dos partes: la superestructura y la infraestructura. (UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS, et. 2015: 2)

Ficha 3 de 7
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS. et. al. Los puentes deben ser inspeccionados con cierta regularidad (2 años) y se utilizan
para ello métodos tradicionales y medios específicos. Las técnicas no destructivas son: endoscopía y cámara con control
remoto, termografía, fotogrametría y topografía convencional y ensayos no destructivos. (UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS,
et. 2015: 2)

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS. et. al. Los puentes son estructuras de más de seis metros de claro, se distingue de las
alcantarillas por el colchón que estas levan en la parte superior. (UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS, et. 2015: 2)

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS. et. al. La infraestructura se manifiesta en zapatas de concreto o mampostería, cilindros
de cimentación y pilotes. La subestructura forma parte de un puente a través de pilas centrales, estribos, columnas
metálicas sobre pedestales de concreto, caballetes de madera, etc. la superestructura integra la parte superior de un
puente por medio de través de concreto o metálicas, vigas y pisos de madera, losas de concreto, nervaduras armadas de
fierro, madera, cable, etc. (UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS, et. 2015: 2)

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