Universidad Nacional de San Agustin.
“Plantas Vivas que Generan Electricidad”
“PLANT-E. PLANTAS VIVAS QUE GENERAN
ELECTRICIDAD”
Araujo Gonzales Alex, Gonzales Zurita Alexander, Rodriguez Salazar Fabricio, Tumpay Tito Frank, Gomez
Tomaya Beltran, Valdivia Perez Jose, Flores Perez Gian Marco
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

Abstract— The Plant-E concept is based on the
cooperation of plants and microorganisms to produce in
situ electricity.
Plants take up carbon dioxide and water and capture
light energy. This energy is stored in the chemical bonds
of sugars produced, using carbon dioxide and water. Part
of this chemically stored energy is transferred to the
roots of the plants.
This energy present in the root zone can then be captured
by the so-called electro-chemical active bacteria. These
organisms are capable to oxidize the organic matter
present in the root zone and transfer the energy rich
electrons to an electrode.
The energy carried by the electrons can be used as
electrical energy, after which the electrons react at
another electrode with oxygen to form water.
The primary advantage of the Plant-E concept is that
renewable and clean electricity can be produced while
the facility can be well integrated in the landscape.
The aim of the project is to enhance the productivity of
the Plant-E concept such that it becomes competitive
with other bioenergy systems.
Keywords—Renewable energy, weak energy source,
atomic absorption spectroscopy, living plants.
Resumen—El concepto de Plant-E se basa en la
cooperación de plantas y microorganismos para producir
in situ electricidad.
Las plantas absorben dióxido de carbono y agua y
capturan la energía luminosa. Esta energía se almacena
en los enlaces químicos de azúcares producidos,
utilizando dióxido de carbono y agua. Parte de esta
energía almacenada químicamente es transferida a las
raíces de las plantas.
Esta energía presente en la zona de la raíz puede ser
capturada por las llamadas bacterias activas
electroquímicas. Estos organismos son capaces de
oxidar la materia orgánica presente en la raíz y transferir
los electrones ricos en energía a un electrodo.
La energía transportada por los electrones puede
utilizarse como energía eléctrica, después de lo cual los

1
electrones reaccionan en otro electrodo con oxígeno para
formar agua.
La principal ventaja del concepto de Plant-E es que las
energías renovables y la electricidad limpia se pueden
producir mientras la instalación puede estar bien
integrada en el paisaje.
El objetivo del proyecto es mejorar la productividad
del concepto Plant-E de manera que se convierta en
competitiva con otros sistemas bioenergéticos.
Palabras claves— Energía renovable, fuente de energía
débil, espectroscopía de absorción atómica, plantas vivas
I.INTRODUCCIÓN
Las plantas son los campeones indiscutibles de la
energía solar. Tras miles de millones de años de
evolución, la mayoría de ellas operan con una
eficiencia cuántica de casi el 100%, lo que supone
que por cada fotón de luz solar que una planta
captura, produce el mismo número de electrones.
“El principio consiste en que la planta
produzca más energía de la que necesita” [1]
Imitar esta capacidad podría mejorar la eficiencia
energética de los paneles solares, que por lo general
operan a niveles de eficiencia de entre el 12 y el
17%.
“La ventaja de este sistema con relación al
eólico o al solar es que funciona incluso
por la noche y cuando no hay viento” [1]
Durante la fotosíntesis, las plantas utilizan la luz
solar para dividir átomos de agua en hidrógeno y
oxígeno, un proceso que produce electrones. Estos
electrones recién liberados ayudan a crear los
azúcares que las plantas utilizan tanto como
alimento como para impulsar su crecimiento y su
función reproductive.
Universidad Nacional de San Agustin. “Plantas Vivas que Generan Electricidad”
"Hemos desarrollado una manera de interrumpir la
fotosíntesis para poder capturar esos electrones,
antes de que la planta los use para generar estos
azúcares” [2].
Plant-e es una start- up con sede en Wageningen,
Holanda, que está desarrollando una tecnología que
permite generar electricidad utilizando plantas
como alternativa a los actuales sistemas de
producción de energía renovable por viento o
radiación solar. La ventaja de este método es que
sólo necesita que la planta crezca en un medio
saturado de agua, por ejemplo, un pantano, un
arrozal o un jardín, para generar energía de forma
continua.
Científicos de la Universidad Wageningen, en los
Países Bajos, han encontrado una inesperada fuente
de energía limpia: una célula de combustible vegetal
y microbiana (Plant-Microbial) capaz de generar
electricidad a partir de la interacción natural entre
las raíces de las plantas vivas y las bacterias del
suelo.
En todo el mundo 1.2 billones de personas no tienen
acceso a la electricidad en absoluto. Muchas de
estas personas viven en zonas rurales de los países
en desarrollo. No tienen una lámpara pequeña para
leer, no hay electricidad para cocinar, entre otras
carencias.
Con la tecnología Plant-e podemos cambiar la
forma en que el mundo piensa en la producción de
electricidad: las áreas naturales pueden ser
conservadas, y la producción de comida y alimentos
podría combinarse con la producción de
electricidad. En todo el mundo esto podría ser una
transformación enorme. Especialmente en los
lugares donde más se necesita, donde no tienen
acceso a electricidad.
II. MATERIALES Y METODOS
A. Energías Renovables
Las energías renovables son fuentes de energía
limpia, inagotable y crecientemente competitiva. Se
diferencian de los combustibles fósiles
principalmente en su diversidad, abundancia y
potencial de aprovechamiento en cualquier parte del
planeta, pero sobre todo en que no producen gases
2
de efecto invernadero causantes del cambio
climático ni emisiones contaminantes. Además, sus
costes evolucionan a la baja de forma sostenida,
mientras que la tendencia general de costes de los
combustibles fósiles es la opuesta, al margen de su
volatilidad coyuntural.
El crecimiento de las energías limpias es
imparable, como queda reflejado en las estadísticas
aportadas en 2015 por la Agencia Internacional de
la Energía (AIE): representan cerca de la mitad de la
nueva capacidad de generación eléctrica instalada
en 2014, toda vez que se han constituido en la
segunda fuente global de electricidad, sólo superada
por el carbón.
De acuerdo a la AIE, la demanda mundial de
electricidad aumentará un 70% hasta 2040,
-elevando su participación en el uso de energía final
del 18% al 24% en el mismo periodo- espoleada
principalmente por regiones emergentes (India,
China, África, Oriente Medio y el sureste asiático).
En paralelo, unos 1.100 millones de habitantes, el
17% de la población mundial, no disponen de
acceso a la electricidad. Igualmente, 2.700 millones
de personas –el 38% de la población global-
utilizan biomasa tradicional para cocinar, calentarse
o iluminar sus viviendas con grave riesgo para su
salud.
Por eso, uno de los objetivos establecidos por
Naciones Unidas es lograr el acceso universal a la
electricidad en 2030, una ambiciosa meta si se
considera que, según las estimaciones de la AIE,
todavía habrá en esa fecha 800 millones de personas
sin acceso al suministro eléctrico, de seguir la
tendencia actual.
Las energías renovables han recibido un
importante respaldo de la comunidad internacional
con el ‘Acuerdo de París’ suscrito en la Cumbre
Mundial del Clima celebrada en diciembre de 2015
en la capital francesa.
El acuerdo, que entrará en vigor en
2020, establece por primera vez en la historia un
objetivo global vinculante, por el que los casi 200
países firmantes se comprometen a reducir sus
emisiones de forma que la temperatura media del
planeta a final del presente siglo quede “muy por
debajo” de los dos grados, -el límite por encima del
cual el cambio climático tiene efectos más
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catastróficos- e incluso a intentar dejarlo en 1,5
grados.
B. Fotosintesis
La fotosíntesis es un proceso que las plantas
realizan para fabricar sus propios alimentos a partir
de varios elementos que encuentran en su ambiente:
luz, del sol, dióxido de carbono y agua que obtiene
del suelo o del ambiente. Las plantas y árboles
realizan este proceso de fotosíntesis para
alimentarse, crecer y desarrollarse.
Hay algunos elementos más requeridos por las
plantas para realizar el proceso de fotosíntesis, la
clorofila es uno de ellos. La clorofila es una
sustancia verde producida por un órgano de las
células vegetales presentes en las plantas llamadas
cloroplasto. Con esta sustancia la planta no sólo
realiza fotosíntesis, sino que también provee del
color verde de la mayoría de las plantas. Es
importante señalar que las plantas que no tiene el
color verde no poseen pigmentos como la clorofila
de color verde, sino que lo tienen en otro color y
reciben nombren distintos de acuerdo con la
pigmentación que genere.
Ecuación de la fotosíntesis
La ecuación química de la fotosíntesis puede ser
leída de la siguiente manera:
Dióxido de Carbono + Agua (+Luz del Sol) →
Glucosa + Oxígeno
3
Es importante denotar que esta transición solo es
posible gracias a la incidencia de la luz del sol, que
se incluye dentro de la fórmula de esta manera,
puesto que no constituye una sustancia en sí.
Por otro lado, la manera de formular esta ecuación
químicamente, sería por medio del siguiente
balance:
Proceso de la glucosa
La glucosa se forma de la mezcla de átomos de
carbono, hidrógeno y oxígeno. Una vez es fabricada
por medio del proceso de fotosíntesis puede ser
utilizada de tres maneras diferentes:
1 – Puede ser convertida en los químicos requeridos
para el crecimiento de las células de la planta, como
la celulosa.
2 – Puede ser convertida en almidón, una molécula
de almacenamiento que tiene la capacidad de ser
convertida nuevamente en glucosa, en caso de que
la planta lo necesite.
3 – Puede ser descompuesta durante el proceso de
respiración, liberando la energía almacenada en sus
moléculas.
Compuestos químicos
Las plantas necesitan tomar numerosos elementos
químicos para permanecer vivas y saludables. Los
más importantes son el carbón, hidrógeno y
oxígeno (Nirvana, 2017).
El hidrógeno y el oxígeno son tomados del agua y
el suelo, por otro lado, el carbón y el oxígeno son
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tomados del dióxido de carbono y del oxígeno
presentes en la atmósfera.
El agua y el dióxido de carbono son utilizados
para sintetizar el alimento durante la fotosíntesis. El
oxígeno es necesario para liberar la energía de la
comida durante el proceso de respiración de la
planta.
Adicionalmente a estos tres elementos básicos que
se indican en la fórmula de la fotosíntesis, existen
otros compuestos minerales que todas las plantas
requieren para crecer de forma saludable.
Estos son absorbidos por las raíces como iones
disueltos en el agua del suelo. Dos de estos iones
minerales son el nitrato y el magnesio.
El nitrato es indispensable para la fabricación de
aminoácidos durante el proceso de fotosíntesis. Los
aminoácidos, a su vez, son los que permiten que las
proteínas sean fabricadas. Por su parte, el magnesio,
es necesario para la producción de la
clorofila (Veloz, 2017).
Las plantas cuyas hojas se tornan de colores
diferentes al verde, probablemente están pasando
por una etapa de deficiencia de minerales y el
proceso de fotosíntesis no será llevado con éxito.
Células de las hojas
Las plantas, como todos los seres vivos del mundo,
necesitan alimentarse. Por esta razón, usan el
proceso de fotosíntesis para convertir compuestos
químicos como el dióxido de carbono y el agua en
la glucosa que necesitan para que sus células
crezcan y se desarrollen.
De igual manera, este proceso de fotosíntesis es
únicamente viable gracias a la acción de las células
4
localizadas en las hojas de las plantas, donde una
sustancia llamada clorofila permite que la energía
del sol sea almacenada y utilizada para transformar
los compuestos químicos tomados del aire.
La clorofila es rica en cloroplastos y enzimas que
permiten que las células de las hojas reaccionen
durante el proceso de fotosíntesis (Matalone, 2017).
C. Fases de la fotosintesis
Fase luminosa
La energía lumínica que absorbe la clorofila excita
a los electrones externos de la molécula, los cuales
pueden pasar a otra molécula adyacente (separación
de cargas), y producen una especie de corriente
eléctrica (transporte de electrones) en el interior del
cloroplasto a través de la cadena de transporte de
electrones. La energía (procedente de la luz) de los
electrones que se transportan es empleada
indirectamente en la síntesis de ATP mediante la
fotofosforilación (precisa transporte
de protones desde el lumen tilacoidal al estroma), y
directamente en la síntesis de NADPH (el NADP
recibe los electrones procedentes del agua, al final
de la cadena de transporte y se reduce a NADPH).
Ambos compuestos son necesarios para la siguiente
fase o Ciclo de Calvin, donde se sintetizarán los
primeros azúcares que servirán para la producción
de sacarosa y almidón. Los electrones que ceden las
clorofilas son repuestos mediante la oxidación del
H2O, proceso en el cual se genera el O2 que las
plantas liberan a la atmósfera.
Existen dos variantes de fotofosforilación: acíclica y
cíclica, según el tránsito que sigan los electrones a
través de los fotosistemas. Las consecuencias de
seguir un tipo u otro estriban principalmente en la
producción o no de NADPH y en la liberación o no
de O2.
Fotofosforilación acíclica (oxigénica)
El proceso de la fase luminosa, supuesto para dos
electrones, es el siguiente: Los fotones inciden
sobre el fotosistema II, excitando y liberando dos
electrones, que pasan al primer aceptor de
electrones, la feofitina. Los electrones los repone el
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primer dador de electrones, el dador Z, con los
electrones procedentes de la fotólisis del agua en el
interior del tilacoide (la molécula de agua se divide
en 2H+ + 2e- + 1/2O2). Los protones de la fotólisis
se acumulan en el interior del tilacoide, y el oxígeno
es liberado.
Los electrones pasan a una cadena de transporte de
electrones, que invertirá su energía liberada en la
síntesis de ATP. ¿Cómo? La teoría quimioosmótica
nos lo explica de la siguiente manera: los electrones
son cedidos a las plastoquinonas, las cuales captan
también dos protones del estroma. Los electrones y
los protones pasan al complejo de citocromos bf,
que bombea los protones al interior del tilacoide. Se
consigue así una gran concentración de protones en
el tilacoide (entre éstos y los resultantes de la
fotólisis del agua), que se compensa regresando al
estroma a través de las proteínas ATP-sintasas, que
invierten la energía del paso de los protones en
sintetizar ATP. La síntesis de ATP en la fase
fotoquímica se denomina fotofosforilación.
Los electrones de los citocromos pasan a
la plastocianina, que los cede a su vez al fotosistema
I. Con la energía de la luz, los electrones son de
nuevo liberados y captados por el aceptor A0. De
ahí pasan a través de una serie de filoquinonas hasta
llegar a la ferredoxina. Esta molécula los cede a la
enzima NADP+-reductasa, que capta también dos
protones del estroma. Con los dos protones y los
dos electrones, reduce un NADP+ en NADPH +
H+.
El balance final es: por cada molécula de agua (y
por cada cuatro fotones) se forman media molécula
de oxígeno, 1,3 moléculas de ATP, y un NADPH +
H+.
Fase luminosa cíclica (Fotofosforilación
anoxigénica)
5
En la fase luminosa o fotoquímica cíclica interviene
de forma exclusiva el fotosistema I, generándose un
flujo o ciclo de electrones que en cada vuelta da
lugar a síntesis de ATP. Al no intervenir el
fotosistema II, no hay fotólisis del agua y, por ende,
no se produce la reducción del NADP+ ni se
desprende oxígeno (anoxigénica). Únicamente se
obtiene ATP.
El objetivo que tiene la fase cíclica tratada es el de
subsanar el déficit de ATP obtenido en la fase
acíclica para poder afrontar la fase oscura posterior.
Cuando se ilumina con luz de longitud de onda
superior a 680 nm (lo que se llama rojo lejano)
solamente se produce el proceso cíclico. Al incidir
los fotones sobre el fotosistema I, la clorofila P700
libera los electrones que llegan a la ferredoxina, la
cual los cede a un citocromo bf y este a la
plastoquinona (PQ), que capta dos protones y pasa a
(PQH2). La plastoquinona reducida cede los dos
electrones al citocromo bf, seguidamente a la
plastocianina y de vuelta al fotosistema I. Este flujo
de electrones produce una diferencia de potencial en
el tilacoide que hace que entren protones al interior.
Posteriormente saldrán al estroma por la ATP-
sintetasa fosforilando ADP en ATP. De forma que
únicamente se producirá ATP en esta fase.
Sirve para compensar el hecho de que en la
fotofosforilación acíclica no se genera suficiente
ATP para la fase oscura.
Los pigmentos presentes en los tilacoides de los
cloroplastos se encuentran organizados en
fotosistemas o cuantosomas (conjuntos funcionales
formados por más de 200 moléculas de pigmentos);
la luz captada en ellos por pigmentos que hacen de
antena, es llevada hasta la molécula de "clorofila
diana o clorofila a" que es la molécula que se oxida
al liberar un electrón, que es el que irá pasando por
una serie de transportadores, en cuyo recorrido
liberará la energía.
Universidad Nacional de San Agustin. “Plantas Vivas que Generan Electricidad”
Existen dos tipos de fotosistemas, el fotosistema I
(FSI), está asociado a moléculas de clorofila que
absorben a longitudes de ondas largas (700 nm) y se
conoce como P700. El fotosistema II (FSII), está
asociado a moléculas de clorofila que absorben a
680 nm. por eso se denomina P680.
La luz es recibida en el FSII por la clorofila P680
que se oxida al liberar un electrón que asciende a un
nivel superior de energía; ese electrón es recogido
por una sustancia aceptora de electrones que se
reduce, la Plastoquinona (PQ)
y desde ésta va pasando a lo largo de una cadena
transportadora de electrones, entre los que están
varios citocromos (cyt b/f) y así llega hasta la
plastocianina (PC) que se los cederá a moléculas de
clorofila del FSI.
En el descenso por esta cadena, con oxidación y
reducción en cada paso, el electrón va liberando la
energía que tenía en exceso; energía que se utiliza
para bombear protones de hidrógeno desde el
estroma hasta el interior de los tilacoides, generando
un gradiente electroquímico de protones. Estos
protones vuelven al estroma a través de la ATP-asa
y se originan moléculas de ATP.
El fotosistema II se reduce al recibir electrones
procedentes de una molécula de H2O, que también
por acción de la luz, se descompone en hidrógeno y
oxígeno, en el proceso llamado fotólisis del H2O.
De este modo se puede mantener un flujo continuo
de electrones desde el agua hacia el fotosistema II y
de éste al fotosistema I.
6
En el fotosistema I la luz produce el mismo efecto
sobre la clorofila P700, de modo que algún electrón
adquiere un nivel energético superior y abandona la
molécula, es recogido por otro aceptor de
electrones, la ferredoxina y pasa por una nueva
cadena de transporte hasta llegar a una molécula de
NADP+ que es reducida a NADPH, al recibir dos
electrones y un protón H+ que también procede de
la descomposición del H2O.
D. Fase oscura o síntesis
En la fase oscura, que tiene lugar en la matriz o
estroma de los cloroplastos, tanto la energía en
forma de ATP como el NADPH que se obtuvo en la
fase fotoquímica se usa para sintetizar materia
orgánica por medio de sustancias inorgánicas. La
fuente de carbono empleada es el dióxido de
carbono, mientras que como fuente de nitrógeno se
utilizan los nitratos y nitritos, y como fuente de
azufre, los sulfatos. Esta fase se llama oscura, no
porque ocurra de noche, sino porque no requiere de
energía solar para poder concretarse.
Síntesis de compuestos de carbono: descubierta por
el bioquímico norteamericano Melvin Calvin, por lo
que también se conoce con la denominación de
Ciclo de Calvin, se produce mediante un proceso de
carácter cíclico en el que se pueden distinguir varios
pasos o fases.
Universidad Nacional de San Agustin. “Plantas Vivas que Generan Electricidad”
En primer lugar, se produce la fijación del dióxido
de carbono. En el estroma del cloroplasto, el
dióxido de carbono atmosférico se une a
la pentosa ribulosa-1,5-bifosfato, gracias a nitrogenados: gracias al ATP y al NADPH
la enzima RuBisCO, y origina un compuesto
inestable de seis carbonos, que se descompone en
dos moléculas de ácido 3-fosfoglicérico. Se trata de
moléculas constituidas por tres átomos de carbono,
por lo que las plantas que siguen esta vía metabólica
se llaman C3. Si bien, muchas especies vegetales
tropicales que crecen en zonas desérticas, modifican
el ciclo de tal manera que el primer producto
fotosintético no es una molécula de tres átomos de
carbono, sino de cuatro (un ácido dicarboxílico),
constituyéndose un método alternativo denominado
vía de la C4, al igual que este tipo de plantas.
Con posterioridad se produce la reducción del
dióxido de carbono fijado. Por medio del consumo
de ATP y del NADPH obtenidos en la fase
luminosa, el ácido 3-fosfoglicérico se reduce
a gliceraldehído 3-fosfato, que puede seguir
caminos diversos. La primera vía consiste en la
regeneración de la ribulosa 1-5-difosfato (la mayor
parte del producto se invierte en esto). Otras rutas
posibles involucran biosíntesis alternativas: el
gliceraldehído 3-fosfato que queda en el estroma del
cloroplasto puede destinarse a la síntesis de
aminoácidos, ácidos grasos y almidón; el que pasa
al citosol origina la glucosa y la fructosa, que al
combinarse generan la sacarosa (azúcar de
transporte de la mayoría de las plantas, presente en
la savia elaborada conducida por el floema)
mediante un proceso parecido a la glucólisis en
sentido inverso.
La regeneración de la ribulosa-1,5-difosfato se lleva
a cabo a partir del gliceraldehído 3-fosfato, por
medio de un proceso complejo donde se suceden
compuestos de cuatro, cinco y siete carbonos,
semejante a ciclo de las pentosas fosfato en sentido
inverso (en el ciclo de Calvin, por cada molécula de
7
dióxido de carbono que se incorpora se requieren
dos de NADPH y tres de ATP).
Síntesis de compuestos orgánicos
obtenidos en la fase luminosa, se puede llevar a
cabo la reducción de los iones nitrato que están
disueltos en el suelo en tres etapas.
En un primer momento, los iones nitrato se reducen
a iones nitrito por la enzima nitrato reductasa,
requiriéndose el consumo de un NADPH. Más
tarde, los nitritos se reducen a amoníaco gracias,
nuevamente, a la enzima nitrato reductasa y
volviéndose a gastar un NADPH. Finalmente,
el amoníaco que se ha obtenido y que es nocivo
para la planta, es captado con rapidez por el ácido
α-cetoglutárico originándose el ácido
glutámico (reacción catalizada por la enzima
glutamato sintetasa), a partir del cual los átomos de
nitrógeno pueden pasar en forma de grupo amino a
otros cetoácidos y producir nuevos aminoácidos.
Sin embargo, algunas bacterias pertenecientes a los
géneros Azotobacter, Clostridium y Rhizobium y
determinadas cianobacterias (Anabaena y Nostoc)
tienen la capacidad de aprovechar el nitrógeno
atmosférico, transformando las moléculas de este
elemento químico en amoníaco mediante el proceso
llamada fijación del nitrógeno. Es por ello por lo
que estos organismos reciben el nombre de fijadores
de nitrógeno.
Esquema en el que se muestra el proceso seguido
en la síntesis de compuestos orgánicos
nitrogenados.
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III. RESULTADOS
Aunque ya existen precedentes de sistemas
similares para producir electricidad mediante
plantas, sus creadores defienden que con la
tecnología de Plant-e las plantas no sufren ningún
daño, ya que no requiere manipularlas ni someterlas
a ningún proceso.
Ésto implica la separación de estructuras presentes
en células vegetales llamadas tilacoides, que son
responsables de la captura y el almacenamiento de
la energía de la luz solar.
Manipulando en concreto las proteínas contenidas
en las tilacoides, los investigadores consiguieron
interrumpir la vía por la fluyen los electrones.
Estas tilacoides modificadas fueron inmovilizadas
en un soporte especialmente diseñado con
nanotubos de carbono, que son estructuras
cilíndricas unas 50.000 veces más finas que un
cabello humano.
Los nanotubos actúan como un conductor eléctrico,
capturando los electrones liberados por el material
vegetal y enviándolos por un cable. En
experimentos a pequeña escala, este método
produjo niveles de corriente eléctrica en órdenes de
magnitud mayores que los reportados previamente
en sistemas similares.
La tecnología de la Plant-e fue creada y probada en
un laboratorio, lo cual es muy bueno para el
subyacente científico. Pero hacer esta tecnología
útil implica salir del laboratorio y entrar en el
“mundo real”. Para ello hemos creado módulos en
los que se integran tecnología y plantas.
Actualmente, esta celda de combustible puede
generar 0,4 vatios por metro cuadrado de cultivo de
plantas, que es más de lo que genera la
fermentación de biomasa (también por medio de
bacterias).
Estos módulos se pueden colocar en cualquier
superficie plana (por ejemplo, rotonda, en un
parque, en un techo) y producen electricidad para
las luces de LED, puntos de acceso WiFi y otras
aplicaciones de bajo voltaje.
Los 2 primeros sistemas de 100 metros cuadrados
fueron colocados en dos sitios en los Países Bajos
(Ede / Wageningen y Zaandam).
8
Plant-e vende actualmente su sistema, sobre todo
para lugares públicos o tejados de edificios. Cubrir
una superficie de 100 m2 cuesta 60,000 euros.
IV. DISCUSIONES Y CONCLUSIONES
Aún hay mucho más trabajo por hacer antes de que
esta tecnología llegue a comercializarse, pero se
trabaja ya para mejorar su estabilidad y
rendimiento. Por el momento, Plant-E sobrevive
gracias a subsidios, pero tiene que reducir los costos
y mejorar mucho la eficacia.
"A corto plazo, esta tecnología podría
utilizarse con sensores remotos u otros
equipos electrónicos portátiles que
requieren poca energía para funcionar"[2]
"Si fuéramos capaces de aprovechar
tecnologías como las de la ingeniería
genética para mejorar la estabilidad de los
mecanismos fotosintéticos de plantas,
tengo esperanzas de que este sistema pueda
llegar a competir en un futuro con los
paneles solares tradicionales"[2]
Investigación y cálculos nos dicen que, una vez
optimizado, podríamos producir hasta 3,2 W / m2 en
el noroeste de Europa. Esto significa que con 100
metros cuadrados que podría producir hasta 2.800
kWh / año. Para poner esto en perspectiva: una casa
holandesa regulares utiliza 3500 kWh por año. Un
centenar de metros cuadrados podrían proporcionar
el 80% de la demanda eléctrica. Cuando nos
acercamos al Ecuador ésta salida aumenta, porque
la radiación solar se hace más alta.
Si realmente queremos ser capaces de generar una
mayor cantidad de electricidad (¡lo que queremos!),
tenemos que pensar más grande que los sistemas de
100 metros cuadrados. Por lo tanto, también
estamos trabajando en el desarrollo de un sistema de
aplicación a gran escala: un sistema tubular que se
puede implementar en tierras verdes existentes
(húmedas) y generar electricidad con las plantas ya
presentes (como hierba, junco, arroz).
No hay necesidad de excavar la superficie o
molestar a las plantas que ya están creciendo, como
podemos utilizar la tecnología existente para hacer
Universidad Nacional de San Agustin. “Plantas Vivas que Generan Electricidad” 9

los túneles para el sistema tubular de forma no http://www.tendencias21.net/Raices-

invasiva. En cuanto a la profundidad, los electrodos
deben estar dentro del sistema radicular de las
plantas para cosechar los electrones, lo que significa
que en algún lugar entre alrededor de cinco y 30
centímetros.
El prototipo del tubo está listo y ha probado
positivamente. Así que ahora es el momento de
empezar a reunir dinero para el siguiente paso.
V. REFERENCIAS
[1] Marjolein Helder; Cientifica, Fundadora y
Directora Ejecutiva de Plan-E.
[2] Ramaraja Ramasamy, professor de la escuela
superior de Ingenieria de la Universidad de
Georgia y autor de un articulo que describe el
proceso desarrollado en el Journal of Energy
andEnviromental Science.
vegetales-y-bacterias-una-inesperada-fuente-
de-electricidad_a14300.html
 Plant-e: Green, Clean Electricity from
Living Plants
https://www.kickstarter.com/projects/141284
4945/plant-e-green-clean-electricity-from-
living-plants
 How to generate electricity from living
plants
https://www.weforum.org/agenda/2015/08/h
ow-can-you-generate-electricity-from-
living-plants/
 Plant-e. Plantas vivas que generan
electricidad
http://ecoinventos.com/plant-e/

VI. BIBLIOGRAFIA
 Plantas (vegetales) que producen
electricidad
http://eleconomista.com.mx/entretenimiento/
2015/06/03/plantas-vegetales-que-producen-
electricidad
 Científicos consiguen generar electricidad a
partir de plantas
http://blogthinkbig.com/generar-
electricidad-partir-plantas/
 Logran obtener electricidad de las plantas
http://www.tendencias21.net/Logran-
obtener-electricidad-de-las-
plantas_a18112.html
 Plant-e : Plants Generating Electricity
http://revolution-green.com/plant-e-plants-
generating-electricity/
 Plant-e: Living plants generate electricity
http://www.plant-e.com/en/
 Generating Current From Plants Plant-e
Technology
http://www.irdindia.in/journal_ijraet/pdf/vol
3_iss10/1.pdf
 Raíces vegetales y bacterias: una inesperada
fuente de electricidad