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INDICACIONES: Este cuadro se debe ser llenado y revisado por cada integrante en la columna correspondiente, (tomar como referencia los ejemplos indicados en rojo). Asimismo, cada uno de los integrantes podrá realizar un comentario general en la zona amarilla, en caso exista algo que tomar en cuenta. Un representante de cada grupo debe realizar un solo
envío del archivo al profesor con copia al correo institucional de todos los integrantes.
Reseña del entorno. Diagramas, organigramas, zonificación. Definición del programa arquitectónico (COHERENTE CON LA SOLUCIÓN DEL
x Leslie Mantilla
PROYECTO)
CONCEPTO + CONTEXTO
Geraldine Morales
Conceptualización. Proceso de diseño hacia la solución propuesta. x
Venegas
A
Rasantes del terreno y elevaciones esquemáticas 1/500. Planta general 1/500 indicando cortes. - FORMATO A2 x Katherine Huari Durand
Geraldine Morales
Plano general del proyecto (SIN TECHAR) 1/200. LAMINA A1 (doblada) x Rosario Muguruza Ugarte Katherine Huari Durand Tahere Sanchez Chacon Leslie Mantilla
Venegas
Plano llave general 1/300. IDENTIFICAR BLOQUES. USAR COLORES x Katherine Huari Durand
VISTAS 3D exteriores generales del CTE x 4 + 4 interiores generales de las áreas libres del CTE). EXCELENTE NIVEL DE PRESENTACIÓN.
Geraldine Morales
MAQUETA DETALLADA 1/ 100 (desmontable, dentro de un área de 1.50m x 1.30m) (minimo volumetrica) x Rosario Muguruza Ugarte Katherine Huari Duran Tahere Sanchez Chacon Leslie Mantilla
Venegas
CRITERIO ESTRUCTURAL Y CONSTRUCTIVO PLANO DE SISTEMAS CONSTRUCTIVOS PROPUESTOS. CONCEPTO Y CRITERIOS DEL SISTEMA + DETALLES
PLANOS DE IMPLEMENTACIÓN LEED Y PUNTUACIÓN ESTIMADA PARA LOGRAR LA CERTIFICACIÓN. INDICANDO DONDE Y QUE
C (a nivel de criterios) x Tahere Sanchez Chacon
ESTRATEGIA SE ESTA APLICANDO. NUMERAR LAS ESTRATEGIAS. (EVALUAR CON CHECKLIST LEED).
SOSTENIBILIDAD
COMENTARIOS ADICIONALES
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POR CADA INTEGRANTE