UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

ORIGEN DE LAS ECUASIONES DIFERENCIALES

IINSTRUCTOR: VICTOR

NEIVA-HUILA
2014
 TABLA CONTENIDO

1. INTRODUCCION

2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General
2.2. Objetivo Especifico

3. ORIGEN DE LAS ECUACIONES PARCIALES.

3.1. Origen.
3.2. Ecuaciones diferenciales.
3.3. Clasificación de las ecuaciones diferenciales.
3.3.1. Ecuaciones diferenciales ordinarias.
3.3.2. Ecuaciones diferenciales parciales.
3.3.3. Grado de una ecuación diferencial.
3.3.4. Orden de una ecuación diferencial

4. CONCLUSION

WEB-GRAFIA

ANEXOS
 1. INTRODUCCION

El uso de las matemáticas ha estado presente desde la antigüedad con las cuales
fueron posibles la creación de grandes monumentos, investigaciones, e influyeron
en el desarrollo del ser humano, sin el uso y la aplicaciones de la matemáticas no
tendría los avances sociales y tecnológicos que encontramos a diario.
 2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo General:

Conocer la importancia que ha tenia las matemáticas en el desarrollo humano.

2.2. Objetivo Específico:

 Conocer el origen de las ecuaciones deferenciales.

 Conocer como las Ecuaciones Diferenciales lograron que ser humano
alcanzara un gran avance tecnológico.
 Conocer porque es fundamental que las personas entiendan y coloquen en
prácticas las Ecuaciones Diferenciales.
 Reconocer que consecuencias se tendría si el ser humano no hubiera
colocado en práctica las Ecuaciones Diferenciales.
 3. ORIGEN DE LAS ECACIONES DEFERENCIALES

3.1. ORIGEN:
Las ecuaciones diferenciales sirven como modelo matemático para el estudio de
problemas que surgen en disciplinas muy diversas. Desde sus comienzos han
constituido de manera muy notable a solucionar muchas cuestiones y a interpretar
numerosos fenómenos de la naturaleza. Su origen histórico es inseparable de sus
aplicaciones a las ciencias físicas, químicas e ingeniería, que para resolver
muchos problemas significativos se requiere la determinación de una función que
debe satisfacer una ecuación en la que aparece su derivada.

Los primeros intentos para resolver problemas físicos mediante el cálculo

diferencial a finales del siglo XVII llevaron gradualmente a crear una nueva rama
de las matemáticas, a saber, las ecuaciones diferenciales. A mediados del siglo
XVIII las ecuaciones diferenciales se convirtieron en una rama independiente y su
resolución un fin en sí mismo.

3.2. Ecuaciones Diferenciales:

Una ecuación diferencial es una ecuación en la que intervienen derivadas de una
o más funciones desconocidas. Dependiendo del número de variables
independientes respecto de las que se deriva.
3.3. Clasificación de las ecuaciones diferenciales:

3.3.1. Ecuaciones Diferenciales Ordinarias:

En matemáticas, una ecuación diferencial ordinaria (comúnmente abreviada

"EDO") es la que contiene una función desconocida de una variable independiente
y relaciona con sus derivadas:

 Una sola variable independiente (a diferencia de las ecuaciones

diferenciales parciales que involucran derivadas parciales de varias
variables).
 Una o más de sus derivadas respecto de tal variable.

3.3.2. Ecuaciones Diferenciales Parciales:

En matemáticas una ecuación en derivadas parciales (a veces abreviado como

EDP) es aquella cuyas incógnitas son funciones de diversas variables, con la
peculiaridad de que en dicha ecuación figuran no solo las propias funciones sino
también sus derivadas.

Tienen que existir funciones de por lo menos dos variables. O bien una ecuación
que involucre una función matemática de varias variables independientes x,y,z,t,
y las derivadas parciales de respecto de esas variables.

Las ecuaciones en derivadas parciales se emplean en la formulación matemática

de procesos de la física y otras ciencias que suelen estar distribuidos en el
espacio y el tiempo. Problemas típicos son la propagación del sonido o del calor,
la electrostática, la electrodinámica, la dinámica de fluidos, la elasticidad, etc.

3.3.3. Grado de una Ecuación Diferencial:

Es la potencia a la que esta elevada la derivada más alta, siempre y cuando la

ecuación deferencial este dada en forma polinomio.
3.3.4. Orden de una Ecuación Diferencial:

El orden de una ecuación deferencial ordinaria, es igual al de la derivada de más

alto orden que aparece en la ecuación.

3.3.5. Linealidad de una Ecuación Diferencial:

Se dice que una ecuación es lineal si tiene la forma:

, es decir:

 Ni la función ni sus derivadas están elevadas a ninguna potencia distinta de

uno o cero.
 En cada coeficiente que aparece multiplicándolas sólo interviene la variable
independiente.
 Una combinación lineal de sus soluciones es también solución de la
ecuación.
 3. CONCLUSION

La Matemática es el soporte oculto de los avances técnicos que están presentes

en la vida cotidiana, vivimos en la sociedad del conocimiento y que cada día,
requiere más de sus miembros (principalmente jóvenes y adultos) un especial
esfuerzo de formación tanto para vivir en ella como para incorporarse a las tareas
productivas… ¿Cómo adecuarse a las mejoras y cambios tecnológicos globales,
teniendo una sociedad sin bases y sin herramientas matemáticas?.

Sin conocimientos matemáticos a nivel de Educación Básica, Media Diversificada

y Profesional, en la universidad no habrá investigadores, ni profesores… ¿Qué
pasará en nuestra sociedad de aquí a 10 años con adultos analfabetas
matemáticos?.
 WEB-GRAFIA

http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_diferencial

http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_en_derivadas_parciales

https://sites.google.com/site/elcalculodiferencial/origen-de-las-ecuaciones-
diferenciales

http://html.rincondelvago.com/ecuaciones-diferenciales_2.html

http://personales.upv.es/jbenitez/cajon_sastre/histed.pdf

http://es.slideshare.net/jesusamigable/clasificacin-de-las-ecuaciones-diferenciales
 ANEXOS

RAMAS DE ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS

La Sociedad Estadounidense de Matemática distingue unas 5000 ramas distintas
de matemáticas. En una subdivisión amplia de las matemáticas se distinguen
cuatro objetos de estudio básicos: la cantidad, la estructura, el espacio y el cambio
que se corresponden a la aritmética, álgebra, geometría y cálculo. Además, hay
ramas de las matemáticas conectadas a otros campos como la lógica y teoría de
conjuntos, y las matemáticas aplicadas.