DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE UCAYALI

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

PROVINCIA DE PADRE ABAD – AGUAYTÍA

REGLAMENTO INTERNO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº 721

LUGAR : CUMBRE DIVISORIA

DIRECTOR : GONZALES GRANIZO, DILCIA FLOR

AÑO: 2019
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 002-19-IENº 721-CD.

Visto, el Proyecto de Reglamento Interno de la Institución Educativa Nº 721–

Cumbre Divisoria, de 16 folios, y verificado los antecedentes, objetivos y contenidos,

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con un documento que norme los destinos de la

Institución Educativa, para el normal desarrollo de las actividades académicas y
administrativas; estando conforme con la RM Nº 016-96-ED, Reglamento de Educación
Primaria DS Nº 03-83 ED; RMNº 168-02-ED, RM Nº 071-05-ED y otros dispositivos legales
vigentes;

SE RESUELVE:

Aprobar el Reglamento Interno de la Institución Educativa Nº 721, de Cumbre

Divisoria, que consta de 16 folios, 15 capítulos, 32 artículos, 02 disposiciones
complementarias; que en su contenido deberá regir los destinos de la mencionada
institución.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y PUBLIQUESE.

Cumbre Divisoria, 01 de marzo de 2019.

 REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Nº 721 – CUMBRE DIVISORIA
DISPOSICIONES GENERALES:

INTRODUCCIÓN

El Reglamento de la Institución Educativa Nº 721, norma la política educativa que

contiene aspectos generales vinculados a la administración, organización y actividades
pedagógicas. Así mismo, norme los deberes y derechos del personal que labora en la I.E;
de los educandos y padres de familia.

Contiene básicamente disposiciones que orientan al personal a conocer sus

responsabilidades y derechos a fin de lograr su participación comprometida en la tarea
educativa y que establezcan las leyes del sector educación.

Cumplir con el presente reglamento es tarea de todos los que tenemos

responsabilidad en la conducción y formación de nuestros educandos para garantizar
mayores niveles de eficiencia en el cumplimiento de nuestras funciones del cargo que
desempeñamos.

CAPÍTULO I

BASES LEGALES

ART. 1 º El presente Reglamento Interno tiene basamento legal y se sustenta en:

- Constitución Política del Perú.

- Ley General de Educación Nº 28044.
- Ley de la Reforma Magisterial N° 29944.
- D.S. 016-2002-ED.
- Ley 28628, que regula la participación de APAFAS en las II.EE. públicas.
- D.S. 004-2006-ED Reglamento de APAFA.
- Ley 25035 de Simplificación Administrativa.
- R.M Nº 0234-2005-ED Normas específicas de Evaluación de los aprendizajes de
los estudiantes en la Ed. Básica. Directiva Nº 04 VMGI-2005-ED.
 - Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los
niños, niñas y adolescentes.
- Decreto Supremo N° 008-2014, que aprueba el “Plan Nacional Contra la
Violencia de Género 2016-2021”
- Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional
de la Educación Básica y su Modificatoria.
- Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU, Orientaciones para el Desarrollo
del año escolar 2019 en Instituciones Educativas y programas educativos de la
educación básica”

CAPÍTULO II

PRINCIPIOS

ART. 2º La Institución Educativa tiene los siguientes principios:

a) Brindar una educación integral al educando de acuerdo a sus intereses,

necesidades, aspiraciones y potencialidades.
b) Cumplir los fines de la educación peruana y sus objetivos.
c) El respeto por el otro.
d) Una educación para el cambio.
e) Una educación para la práctica de la libertad (persona libre), etc.
f) Normar la organización y funcionamiento de la I.E.
g) El reglamento alcanza a todos los estamentos integrantes de la institución
educativa.

TÍTULO I

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPÍTULO III

ART. 3º OBJETIVOS:

a) Alcanzar los más altos niveles de desarrollo académico y formativo del educando
con la participación comprometida de los diferentes estamentos de la I.E.
b) Proporcionar al alumnado el desarrollo de los valores éticos, morales, identidad,
respeto, disciplina, honradez, responsabilidad, solidaridad y voluntad de servicio.
 c) Desarrollar un pensamiento crítico y creativo que los capacite para analizar los
componentes de la realidad y transformar el mundo que los rodea.
d) Proporcionar las bases del conocimiento científico, técnico y humanista.
e) Promover actividades que integren a los docentes, alumnos y padres de familia,
sobre la base de la línea axiológica de la institución educativa.
f)

ART. 4º CREACIÓN:

La institución Educativa cuenta con la Resolución de Adecuación Directoral

Departamental Nº 0543 -29-04-83.

UBICACIÓN: Margen izquierda de la carretera Federico Basadre km. 207.

NIVEL: Inicial

MODALIDAD: Menores.

CAPÍTULO IV

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ART. 5º La Institución Educativa cuenta con la siguiente estructura orgánica:

a) Órgano de Dirección: Directora de la I.E.

b) Órgano de participación:
Docentes
Consejo Educativo Institucional (CONEI).
Consejo directivo de APAFA.
Comité de Alimentación Escolar (CAE)
Autoridades.
Municipio Escolar.
Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres.

CAPÍTULO V

FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ART. 6º DEL DIRECTOR:

EN LO PEDAGÓGICO:

a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente, desarrollando

estrategias de estimulación de talentos y promoviendo y estimulando
permanentemente la innovación pedagógica.
b) Promulgar los documentos normativos que orientan la vida de la I.E. y que estén
en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales.
c) Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar el servicio educativo.
d) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones, y demás actividades
pedagógicas en diversos lugares de la comunidad.
e) Estimular y organizar la participación de los alumnos de la institución en eventos
de carácter deportivo, cultural y de prevención convocados por el Ministerio de
Educación y otras instituciones, de acuerdo a las normas vigentes.
f) Impulsar jornadas pedagógicas que promuevan espacios de interaprendizaje y
reflexión, así como actividades dirigidas a mejorar la calidad de los aprendizajes
y el servicio educativo en el marco del PEI.
g) Organizar el día del logro.

- EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

h) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la I.E.

siguiendo las orientaciones del PEI, y las normas oficiales, atendiendo
equitativamente las necesidades del plantel.
i) Formular el presupuesto de la I.E. y velar por la correcta administración de todos
los recursos.
j) Coordinar con el CONEI y APAFA el uso de los fondos que estos recauden,
teniendo en cuenta los requerimientos del PAT.

- EN LO ADMINISTRATIVO:

k) Supervisar y evaluar las actividades administrativas.

l) Organizar el proceso de matrícula en el mes de diciembre, autorizar traslados de
matrícula hasta dos meses antes de la finalización del año escolar, expedir
certificados de estudio. Dentro de lo normado; aprobar las Nóminas y Actas,
rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos oficiales, exonerar
de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de ubicación, cuando sea
necesario.
 m) Seleccionar y proponer la autoridad educativa la contratación del personal
docente y administrativo que reúna los requisitos legales, en función de las
plazas que corresponda a la I.E., teniendo en cuenta la propuesta de la Comisión
Especial de Evaluación, especificando la justificación del requerimiento y
duración del contrato. El órgano intermedio de acuerdo a las normas y
procedimientos establecidos en la Ley, formaliza el contrato o nombramiento en
un plazo no mayor de diez días útiles.
n) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo del
personal. En caso de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas
según lo dispuesto por las normas vigentes.
o) Proponer al órgano intermedio las licencias, de acuerdo a las normas vigentes.
Seleccionar y designar, en la I.E. previa propuesta de la Comisión Especial de
Educación, al docente reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular,
comunicando oportunamente al órgano intermedio del MED., para las acciones
correspondientes. La Resolución se emite dentro del plazo de diez días útiles. Así
mismo, proponer las licencias del personal administrativo y cubrir dicha licencia
cuando es sin goce de haber.
p) Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa del manejo
de recursos y bienes de la escuela
q) Convocar y presidir el CONEI de la I.E.
r) Coordinar con la APAFA y el CONEI con el órgano intermedio del MED. Asuntos
de interés común.
s) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando situaciones que
favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la comunidad educativa.
t) Promover actividades de promoción educativa comunal y de apoyo a la
alfabetización de adultos.

- PROHIBICIONES DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCTIVA

ART. 7º Está prohibido al Director (a):

a) Ausentarse de la institución educativa sin aviso a la superioridad o sin haber

dejado la encargatura correspondiente.
b) Incumplir sus funciones que le impone el caso.
c) Observar mala conducta o cometer actos reñidos con la moral.
d) Alterar documentos, ocultarlos o lucrarse de los bienes de la escuela.
e) Intimidar a las autoridades, alumnos y docentes aprovechándose del cargo y/o
acusarles a la autoridad superior.
f) Descuidar o extraviar los documentos oficiales de los alumnos y de la Institución
educativa.
- EN LAS RELACIONES A NIÑOS Y ADOLESCENTES CON NECESIDADES ESPECIALES

g) Disponer de oficio la matrícula del menor abandonado o en riesgo de abandono

y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones.
h) Garantizar la integración a la I.E. pública a los alumnos con necesidades
especiales, en los casos que lo ameriten.
i) Otras funciones inherentes a su cargo.

CAPÍTULO VI

DE LOS DERECHOS DEBERES PROHIBICIONES Y ESTIMULOS DEL PERSONAL DOCENTE

ART. 8º SON DERECHOS DEL DOCENTE:

a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la carrera pública

magisterial y sobre la base del mérito, sin discriminación por motivo de
origen raza, sexo, idioma, opinión, condición económica o de cualquier
otra índole que atente contra los derechos de la persona.
b. Percibir oportunamente la remuneración integra mensual
correspondiente a su escala magisterial.
c. Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que
se establecen en la presente ley.
d. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente ley.
e. Ser evaluados de manera transparente, conocer el resultado de su
evaluación personal, solicitar sus revisión y tener acceso a su historial de
su vida profesional registrado en el escalafón.
f. Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que
les compete, la misma que está supeditada a que se ejerza dentro del
proyecto educativo ejecutado por la institución educativa y a que se
respete la normatividad vigente.
g. Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de
otros programas de carácter cultural y social fomentada por el estado.
h. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a
lo establecido en la presente ley y su reglamento.
i. Vacaciones.
j. Seguridad social de acuerdo a ley.
k. Libre asociación y sindicalización
l. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
m. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de
representación política y sindical, según el caso.
 n. Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de
enseñanza y aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones
dentro de los alcances de las presente ley.
o. Reingresar al servicio si no hubiera alcanzado la edad jubilatoria
obligatoria y no exista impedimento legal.
p. Reconocimiento, por parte del estado, la comunidad y los padres de
familia, de sus méritos en la labor educativa.
q. Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la
presente ley.
r. Percibir una compensación por tiempo de servicios.
s. Gozar del 50% de descuento en las tarifas para espectáculos culturales.

ART. N° 9° SON DEBERES DEL DOCENTE:

a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes,

realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las
actividades curriculares y las actividades de gestión de la función docente en
sus etapas de planificación, trabajo en aula y evaluación, de acuerdo al
Diseño Curricular Nacional y Rutas de Aprendizaje.
b. Orientar la educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad,
creatividad y participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la
institución educativa a su formación integral. Evaluar permanentemente este
proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
c. Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de
familia.
d. Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la
autoridad competente, conforme a los procedimientos que establece el
reglamento.
e. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el
horario de trabajo.
f. Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo
con responsabilidad las tareas que les competen.
g. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en
servicio que se desarrollen en instituciones y redes educativas, Unidades de
Gestión Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación o Ministerio
de Educación.
h. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Ley de la Reforma Magisterial
y a las que determinen las autoridades de la institución educativa y las
entidades competentes.
i. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos sin
realizar ningún tipo de discriminación por motivo de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
j. Conocer, valorar, respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la
lengua originaria.
k. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros
de la institución educativa de la comunidad local y regional.
 l. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y
dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica,
estimulando sus compromisos con el proceso de aprendizaje.
m. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenezcan a la institución educativa.
n. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto
mutuo, la práctica de los derechos humanos, constitución política del Perú,
la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y
democracia.
o. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa
y, si fuera el caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.
p. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolla la institución educativa.
q. Participar en los días del logro.

ART. 10º SON PROHIBICIONES PARA EL DOCENTE:

a) Ser apoderado de alumnos del plantel, existiendo sus padres o tutor.

b) Aprovechar clases para difamar o indisponer a sus colegas.
c) Atender contra la integridad física, psíquica o moral del alumno (a).
d) Vender sin haber comunicado a la dirección, textos, láminas, hojas entre otros,
a los alumnos.
e) Abandonar sus horas de clase, reuniones de equipo, asambleas antes de su
finalización.
f) Permanecer en el patio luego de finalizado el recreo o en horas de trabajo.
g) Fomentar el apelativo y frases o palabras de doble sentido en el trato
interpersonal.
h) Incentivar la incidía y el deterioro de las relaciones humanas entre el personal de
la I.E.
i) Presentarse en estado etílico al plantel o con síntomas de haber bebido licor.
j) No asistir a las reuniones programadas por la dirección.
k) Realizar paseos, excursiones con los alumnos sin la autorización de la dirección.

ART. 11º SON ESTIMULOS PARA EL DOCENTE:

a. Mención honorífica con el otorgamiento de las palmas magisteriales y otros

reconocimientos similares.
b. Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante resolución
directoral regional, ministerial o suprema.
c. Viajes de estudio, becas y pasantías al interior del país o al exterior.ART.12º

SANCIONES PARA DOCENTES QUE INCUMPLEN EL PRESENTE REGLAMENTO:

 a. Amonestación escrita.
b. Informe a la UGEL sobre la falta cometida.
c. Suspensión en el cargo hasta por 30 días sin goce de remuneraciones.
d. Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde 30 días hasta 12
meses.
e. Destitución del servicio

ART. 12º FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO:

a) Representar al director (a) en caso de ausencia.

b) Asumir las coordinaciones de las actividades programadas.
c) Verificar el aseo de todas las aulas, servicios higiénicos y el entorno de la I.E.
d) Debe ser el primero en llegar al plantel y el último en salir.
e) Cumplir con las formaciones los días lunes y viernes.
f) Controlar la salida de los alumnos en hora de recreo, a la calle, a su casa
(prohibir), en caso contrario se hará responsable de lo que les pueda suceder.
g) Vigilar a los alumnos a la hora de recreo, conjuntamente con el Municipio
Escolar.
h) Llevar el libro de asistencia del personal docente y controlar la llegada y salida.
i) Pasada las 8:00 de la mañana se considerará tardanza para los demás profesores
y 7:45, tardanza para el profesor de turno.
j) Controlar la llegada de los alumnos hasta las 8:00 am.
k) Al término del turno, informará por escrito a la dirección de los acontecimientos
más importantes.

ART. 13º ESTÁ PROHIBIDO AL PROFESOR DE TURNO:

a) Firmar documentos en representación del director (a), o tomar atribuciones que

le compete únicamente a la autoridad citada, salvo casos excepcionales.
b) Ausentarse del plantel durante el tiempo de sus funciones, salvo casos de fuerza
mayor.
c) Aplicar sanciones que sean fuera del reglamento.

ART. 14º FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE DUCACIÓN AMBIENTAL Y GRD

a. Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y Gestión del Riesgo en el PEI,

PAT, RI, PCI.

b. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de

familia en las acciones de educación ambiental.

c. evaluar, determinar y reportar los logros ambientales alcanzados.

d. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de Gestión del
Riesgo.

e. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de

familia en la Gestión de Riesgo de Desastres.

f. Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo con apoyo de la UGEL Y

Defensa civil.

g. Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros.

h. promover en los estudiantes sobre la protección de la radiación solar.

TÍTULO II
GESTIÓN PEDAGÓGICA

CAPÍTULO VII

ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

ART. 15º El Diseño Curricular Nacional y las Rutas de Aprendizaje en las áreas de
Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente elaborado por el
Ministerio de Educación establece competencias y capacidades básicas que orientan el
proceso de aprendizaje.

ART. 16º La I.E. podrá disponer libremente del uso de hasta un tercio del tiempo
curricular para la realización de proyectos, talleres, cursos y demás actividades que
contribuyan al logro de determinados aprendizajes, considerandos prioritarios, o de
especial importancia para la realidad local, o las necesidades específicas de los alumnos
que se atiende, sea que estén en el DCN o no.

ART. 17º Todos los docentes deben participar en el desarrollo del PEI de la I.E.

ART. 18º Los docentes tienen libertad para organizar su trabajo pedagógico en el aula,
dentro del marco que establece el DCN, Rutas de Aprendizaje, la diversificación, el PEI,
el PCI y otras normas vigentes.
 CAPÍTULO VIII

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE Y TRASLADOS DE MATRÍCULA

ART. 19º La evaluación de los aprendizajes está normada en las disposiciones

señaladas en la directiva de evaluación de los aprendizajes Nº 004-2005-ED aprobada
por RM. 0234-2005-ED. Así mismo, para el proceso de evaluación se tendrá en cuenta
la R.M Nº 0387-2005-ED, que modifica los numerales 6.3.3 de los resultados y 6.3.5 de
los Requisitos de Promoción, Repitencia y Recuperación en la evaluación de la directiva
Nº 004-VMGP-2005.
La comunicación de los resultados a los alumnos, padres y madres de familia, debe
realizarse en forma permanente y oportuna y no sólo al finalizar un período lectivo.

ART. 20° MATRÍCULA

La matrícula requiere la presencia del padre, madre o apoderado, y la presentación del

DNI o partida de nacimiento. Si éste no la tiene, no es impedimento para su matrícula.

Sin embargo, el director debe coordinar con las instituciones pertinentes para obtenerla.
Ingresan al primer grado los niños (as) que cumplan 6 años de edad al 31 de marzo. El
Director tiene la responsabilidad administrativa de verificar y autorizar la matrícula,
siempre que se cumpla estas condiciones, mediante la respectiva Resolución Directoral.
Posteriormente la matrícula es automática y su ratificación será organizada antes de
comenzar al período lectivo. Para acceder al primer grado de primaria, debe tomarse en
cuenta la 7ª. Disposición Complementaría del D.S Nº 13-2004-ED (Reglamento de EBR).

CAPÍTULO IX

TRASLADOS DE MATRÍCULA

ART. 21º Los traslados de matrícula de los estudiantes de una institución Educativa de
EBR a otra, se realizan hasta dos meses antes que finalice el año escolar a través del
SIAGIE.

CAPÍTULO X
 ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO

ART. 22º El acompañamiento y monitoreo en la Institución Educativa es responsabilidad

del Director. Comprende acciones de asesoramiento, promoción y evaluación, dirigidas
a optimizar la programación curricular, el aprendizaje, enseñanza y evaluación para lo
cual formulará y aprobará el Plan de acompañamiento y monitoreo con la finalidad de
optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño del personal de la Institución
Educativa y dar cuenta de la misma al finalizar el año.

CAPÍTULO XI

FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ART. 23º La Institución Educativa funciona en el siguiente horario:

TURNO: Mañana
El horario de trabajo diario es: Director: 7:00 am – 03:00 pm
Personal Docente: 7:30 am – 01:00 pm

Horario del Alumno (a)

Entrada: 7:30 am – 7:45am (días de formación).
Salida: 12:00 pm – 12:15 pm.

TÍTULO III
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CAPÍTULO XII
DE LOS ALUMNOS

DERECHOS DEBERES ESTÍMULOS PROHIBICIONES SANCIONES

ART. 24º SON DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:

a) Recibir formación integral dentro de un ámbito de seguridad moral y física, así

como los servicios de TUTORÍA.
b) Que no se le discrimine por razón de nacimiento, raza, sexo, capacidad
económica, nivel social, convicciones políticas, morales, religiosas, así como por
discapacidad física y en cualquier condición.
c) Recibir en forma gratuita los servicios educativos del Estado de acuerdo a las
normas establecidas.
d) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
 e) Que el rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.
f) A qué las pruebas de evaluación estén en concordancia con el nivel establecido
en el área que enseña y sus programaciones.
g) A que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de
seguridad e higiene.
h) A que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no pudiendo
ser objeto, en ningún caso de tratos vejatorios y degradantes.
i) A elegir mediante sufragio directo y secreto a sus representantes en el Consejo
Escolar, municipio escolar.
j) Participar en todas las actividades y eventos que organice la I.E.
k) En caso de reclamos o quejas, el alumno (a) deberá canalizarlo a través de sus
padres o apoderados.

ART. 25º SON DEBERES DE LOS ALUMNOS:

a) Asistir a clases con puntualidad y participar en las actividades orientadas al

desarrollo de los planes de estudio.
b) Cumplir y respetar los horarios establecidos para el desarrollo de las actividades
académicas.
c) Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros
d) Participar responsablemente en las actividades de la I.E.
e) Asistir debidamente aseado y con útiles escolares.
f) Cuidar y utilizar correctamente los bienes. Muebles e instalaciones de la
Institución Educativa y respetar la pertenencia de los miembros de la comunidad
educativa.
g) Guardar silencio y prestar atención durante las explicaciones del profesor, sin
perjuicio de solicitar las explicaciones complementarias y aclaraciones que el
estudiante estime pertinente.
h) No distraer innecesariamente la atención de sus compañeros durante las horas
lectivas.
i) Presentar en el tiempo establecido los ejercicios y trabajos propuestos.
j) Solicitar permiso a su profesor, para ausentarse del salón durante el horario de
clases.
k) Obedecer y respetar a sus superiores dentro y fuera de la Institución Educativa.
l) Mantener con sus compañeros el respeto y la solidaridad.
m) Ser honrado consigo mismo y con los demás.
n) Respetar y venerar a los símbolos de la patria.
o) Respetar las ideas y opinión de los demás.
p) Respetar a los miembros del Municipio Escolar.
q) Evitar poner apodos a sus compañeros (as).
r) Mantener limpia el aula y el perímetro de la institución educativa.
s) Arrojar los desperdicios en los tachos ubicados en la institución educativa.
ART. 26º DE LOS ESTÍMULOS:

a) Felicitación verbal.
b) Felicitación escrita.
c) Diploma al mérito.

ART. 27º SANCIONES DE LOS EDUCANDOS

a) Faltas leves:
- Medidas correctivas.
- Registro en el libro de registro de incidencias.
- Comunicación escrita a los padres o apoderados.
b) Faltas graves:
- Medidas correctivas
- Registro en el libro de registro de incidencias
- Citación escrita a los padres o apoderados.
- Registrar en la plataforma SISEVE para su seguimiento.

ART. 28º DE LAS PROHIBICIONES:

a) Abandonar la I.E. en horas de trabajo, sin autorización.

b) Causar deterioro en el local escolar, instalaciones y mobiliario.
c) Maltratar de palabra u obra a sus compañeros (as).
d) Abandonar las aulas en horas de clase sin autorización del profesor.

TÍTULO IV
RÉGIMEN ADMINISTRATIVO
CAPÍTULO XIII
RÉGIMEN ECONÓMICO DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

ART. 29º La Institución Educativa no cuenta con recursos propios, lo recaudado es a

través de APAFA, y otros. La dirección y el CONEI se encargan de velar por la buena
administración de estos fondos y tomar en cuenta los requerimientos del Plan de
Trabajo.

OTROS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

ART. 30º TUTORÍA.- Todos los docentes ejercen una función orientadora. La tutoría es
un servicio de acompañamiento permanente y orientación a los alumnos para contribuir
a su desarrollo afectivo y cognitivo y al mejoramiento de su desarrollo escolar.

RECURSOS MATERIALES

CAPÍTULO XLV

DE LAS ADQUISICIONES

ART. 31º Asegurar el debido equipamiento y la oportuna renovación del mobiliario,

equipos y material educativo usado, de modo que esté de acuerdo con las innovaciones
de la tecnología moderna.

CAPÍTULO XV

DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

ART. 32º La Institución Educativa establece sus relaciones de coordinación con el

Ministerio de Educación a través de la UGEL y DREU.

ART. 33º La dirección de la I.E. coordina con las autoridades de los diferentes sectores
(Salud, Agricultura, Subregión, Gobierno Regional, Municipalidad, etc.) el apoyo y
cooperación para garantizar la seguridad corporal y moral del educando y docentes, y el
mantenimiento y conservación del local escolar.

ART. 34º EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:

El CONEI es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la

Institución Educativa, que contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión Educativa
de calidad de carácter transparente, moral y democrático.
Es presidio por el Director (a) de la I.E. e integrado por representantes de docentes,
estudiantes, en concordancia con la Ley General de Educación 28044 en el artículo 52.,
ex alumnos y padres de familia. Nuestro CONEI aparte de los miembros y mencionados
lo conforma una autoridad local y la enfermera del Puesto de Salud.

Art. 35º LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA:

Es una organización estable de personas naturales que propicia la participación de los
padres de familia, tutores y apoderados en el proceso de mejoramiento de los
aprendizajes de los alumnos y de los servicios que brinda nuestra Institución Educativa.
También cautelará la organización y desarrollo de la Escuela de Padres, como parte del
servicio de tutoría.

CAPÍTULO XVI

DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Art. 36° LA CONVIVENCIA ESCOLAR:

Es el conjunto de relaciones interpersonales que dan forma a una comunidad educativa.

Es una construcción colectiva y cotidiana cuya responsabilidad es compartida por todos
y todas. La convivencia escolar democrática está determinada por el respeto a los
derechos humanos, a las diferencia de cada persona, y a una coexistencia pacífica que
promueva el desarrollo integral de los y las estudiantes.

La convivencia escolar es un elemento fundamental para lograr una formación

ciudadana integral en los y las estudiantes. Los modos de convivencia en una Institución
Educativa reflejan la calidad de las relaciones humanas que se dan en ella.

Art. 37° OBJETIVOS DE LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR:

a. Generar las condiciones para el pleno ejercicio ciudadano de la comunidad

educativa basada en la defensa de los derechos humanos y el respeto por las
diferencias y rechazo a toda forma de violencia y discriminación.
b. Consolidar a la institución educativa como un entorno protector y seguro, donde
el desarrollo de los y las estudiantes esté libre de todo tipo de violencia que
atente contra su integridad física y psicológica.
c. Fomentar la participación activa de la comunidad educativa, en el
establecimiento de las normas de convivencia y de medidas correctivas que
respeten los derechos humanos y la dignidad de las personas, orientadas a la
formación ética y ciudadana, a la autorregulación y al bienestar común.

Art. 38° RESPONSABILIDAD DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA:

a. Planificar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de tutoría, Orientación

Educativa y Convivencia Escolar.
b. Elaborar y actualizar las Normas de Convivencia de la institución educativa.
c. Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperación con
instituciones públicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo para
la promoción de la convivencia escolar y acciones de prevención y atención de la
violencia.
 d. Coordinar con el CONEI y otras organizaciones de la institución educativa, el
desarrollo de las actividades formativas y preventivas relacionadas a la gestión
de la convivencia escolar.
e. Coadyuvar al desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de los
casos de violencia escolar considerando las orientaciones y protocolos de
atención y seguimiento propuestos por el Sector.
f. Segura que la institución educativa esté afiliada al SISEVE y actualice
periódicamente los datos del responsable de la institución educativa.
g. Promover la publicación, en formato físico y/o virtual, de un boletín informativo
de las normas de convivencia y las acciones que se realizaran durante el año en
relación a la gestión de la convivencia escolar

Art. 39° NORMAS DE CONVIVENCIA:

a. Conozco y defiendo los derechos humanos, asumiendo mis responsabilidades.

b. Reconozco y expreso mis ideas y emociones y las autorregulo.
c. Practico hábitos saludables en alimentación, higiene y cuidado personal
d. Desarrollo conductas de autocuidado.
e. Tomo decisiones sobre situaciones que afectan o favorecen la convivencia
escolar.
f. Reconozco y respeto la dignidad de los y las integrantes de la comunidad
educativa practicando el buen trato.
g. Evito toda forma de violencia en mi relación con la comunidad educativa..
h. Evito prácticas discriminatorias e inclusivas.
i. Reconozco, acepto y valoro las diferencias culturales y étnicas.
j. Respeto a las instituciones y autoridades.
k. Dialogo asertivamente para evitar que los conflictos afectan a la convivencia
escolar.
l. Trabajo y juego en equipo respetando las reglas y buscando los objetivos
comunes.
m. Participo activamente en las clases y en las demás actividades escolares.
n. Elijo a mis representantes con seriedad y vigilo el cumplimiento de acuerdos y
decisiones.
o. Cuido los materiales e instalaciones de la institución educativa y de la
comunidad.
p. Conozco, valoro y cuido la naturaleza asumiendo prácticas responsables con el
medio ambiente.

Art. 40° MEDIDAS CORRECTIVAS:

Son acciones que tienen por objetivo facilitar el cambio de comportamiento de las o los
estudiantes en relación a la convivencia escolar, de acuerdo a su edad y nivel de
desarrollo, respetando su dignidad y sin vulnerar sus derechos.

Se aplican en situaciones en las que los y las estudiantes no han respetando las normas
de convivencia de la institución educativa y del aula.

Art. 41° MEDIDAS CORRECTIVAS QUE ADOPTARÁ EL DOCENTE:

a. Ser objetivo e imparcial, evitando caer en el trato humillante o castigo físico.

b. Tener en consideración la frecuencia con que este hecho ocurre y si hay
antecedentes al respecto.
c. Tener en claro el comportamiento que desea lograr en los estudiantes.
d. La medida correctiva debe ser razonable, proporcional, inmediata y precisa.
e. Ayudar a que los estudiantes identifiquen las fuentes de conflicto, tomen en
cuenta la perspectiva del otro, lo que sienten, desarrollando la empatía y que
lleguen a soluciones satisfactorias para ambos.
f. Propiciar y acompañar el diálogo entre los estudiantes, buscando restablecer la
relación. Ser mediador honesto, garantizando un contexto seguro y de respeto
mutuo.
g. Ser mediador para propiciar que el estudiante pida disculpas, para lo cual el
estudiante agresor debe plantear esta posibilidad, a través de un proceso de
autorreflexión.
h. Informar a los padres de lo sucedido y de los acuerdos tomados en el libro de
registro de incidencias para tener un mejor seguimiento de la autorregulación
del estudiante.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERO: Los casos no previstos en el presente reglamento, serán absueltos por la

Dirección y Docentes.

SEGUNDO: Entra en vigencia de 01 de Marzo 2019 y tendrá una vigencia de un año

lectivo.