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Cuest Habilid-e-Intelig
Cuest Habilid-e-Intelig
Objetivo
Los participantes tendrán la oportunidad de detectar al menos tres aspectos en
que necesitan mejorar para parecerse al perfil del Líder Siglo XXI.
Paso 1- Para obtener un perfil general de su nivel de competencia en habilidades gerenciales, responda
a las siguientes afirmaciones usando la escala que se sigue a continuación. Por favor evalúe su
conducta como es de verdad en la actualidad, no cómo quisiera usted que fuera. . Sea realista.
Este instrumento está destinado sólo para mejorar sus habilidades. No va a ser conocido su puntuación
en forma individual por parte de nadie que usted no lo quiera.
Escala de Evaluación
1- Fuertemente en desacuerdo
2- En desacuerdo.
3- De Acuerdo.
4- Fuertemente de acuerdo.
_____ 1. Busco información acerca de mis fortalezas y mis debilidades tal como lo perciben otras
personas.
_____ 2. En orden a mejorar, Yo estoy dispuesto a comunicarme abiertamente acerca de mis creencias,
mis sentimientos con otras personas.
_____ 3. Estoy muy consciente de cual es mi estilo preferido de representación, recolección, manejo de
la información para poder contribuir a tomar decisiones sólo y en cooperación.
_____ 4. Puedo mantener una relación de confianza con otro compañero de trabajo a quien yo puedo
compartir mis frustraciones o problemas con plena honestidad.
____ 5. He redactado la visión personal de mi vida y la he comunicado a otros para obtener
retroalimentación.
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_____ 11. Ayudo a otros a reconocer y definir su propio problema cuando yo les doy consejería u
orientación.
_____ 12. Entiendo claramente cuando es apropiado ofrecer asesoría y orientación a otros y cuando no
lo es.
_____ 13. Casi siempre doy información de retorno o retroinformación que está enfocada a los problemas
y las soluciones, no sobre las características personales.
_____ 14. Mi información de retorno siempre es específica y va al grano, en vez de que sea genérica y
vaga.
_____ 15. Yo tomo responsabilidad por mis afirmaciones y puntos de vista mediante el uso de
expresiones como por ejemplo: “yo he decidido” en vez de “ellos han decidido”.
_____16. Transmito flexibilidad y apertura a otras opiniones diferentes incluso cuando estoy muy
convencid@ de mis puntos de vista.
_____17. Transmito claramente mi aprecio como persona a aquellos que tienen menos poder formal y
menos información que yo.
_____18. Tiendo a compartir el poder en la conversación. Rara vez domino.
E) Cuando yo veo a alguien del grupo que esta haciendo algo que necesita corregirse.:
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Paso 2-
Para procesar este cuestionario es muy importante, primero que todo si ha sido sincero con todas sus
respuestas. De nada vale engañarse a sí mismo. Piense honestamente si este cuestionario alguien que
lo conoce bien respondería diferente. Sería conveniente si usted duda, que usted le diera una copia de
este cuestionario a alguna persona que l@ conozca bien.
Primero ponga atención a sus fortalezas, en todas las respuestas de acuerdo, (# 3 y 4). Reconozca con
alegría sus dones recibidos y sus habilidades fruto de su aprendizaje y experiencia. Use un resaltador
amarillo para hacer llamar su atención sobre sus comportamientos efectivos.
Revise como debilidades o necesidades de aprendizaje para ser un gerente y líder más efectivo,
las puntuaciones 2 o menos. Es de mayor prioridad el atender las que usted reconoció en valor 1. Use
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un resaltador de otro color para notar sus necesidades de aprendizaje o cambio para ser un gerente líder
más efectivo.
Resuma los tres comportamientos de habilidades que usted tiene fortalezas claves y puede
aportarlas como un apoyo para el aprendizaje de los demás en este curso.
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2.___________________________________________________________________________________
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3.___________________________________________________________________________________
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Resuma los tres comportamientos de habilidades que quisiera aprender a mejorar en este curso.
1.___________________________________________________________________________________
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2.___________________________________________________________________________________
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3.___________________________________________________________________________________
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En cada una de estas oraciones o frases usted debe evaluar el grado de su capacidad en responder en
cada una de las siguientes acciones descritas, pensando en situaciones reales en las que Ud. ha tenido
que utilizar dicha capacidad. Trate de ser muy objetivo y desapéguese de su imagen ideal. Piense en
cómo es usted en la práctica, en la vida real..
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14. Sabe cómo interpretar los acontecimientos para su bien o aprendizaje. ___
15. Conoce cuales sentimientos usa actualmente. ___
16. Comunica con precisión lo que experimenta. ___
17. Identifica la información que influye sobre sus interpretaciones. ___
18. Identifica sus cambios de humor. ___
19. Sabe cuándo está usted a la defensiva. ___
20. Calcula el impacto que su comportamiento tiene sobre los demás. ___
21. Sabe cuándo los otros le entienden leyendo sus gestos no verbales. ___
22. Sabe motivarse para ponerse en marcha cuando lo desea. ___
23. Se recupera rápido después de un contratiempo. ___
24. Completa tareas a largo plazo dentro del tiempo previsto. ___
25. Produce energía positiva (se automotiva) cuando realiza un trabajo poco interesante. ___
26. Abandona o cambia hábitos inútiles o poco productivos. ___
27. Desarrolla pautas de conducta nuevas y más productivas. ___
28. Cumple lo que dice. ___
29. Resuelve conflictos de tal manera que quedan ambas partes satisfechas. ___
30. Desarrolla el consenso creativo (no el falso consenso conformista) con los demás. ___
31. Media en los conflictos de los demás logrando acuerdos para superar conflictos. ___
32. Utiliza técnicas de comunicación interpersonal con eficacia como la asertividad (autoafirmándose sin
negar a la otra persona) y el expresar sus sentimientos en momento adecuado y con la persona
adecuada. ___
33. Expresa los pensamientos no expresados de un grupo. ___
34. Influye sobre los demás en forma directa o indirecta. ___
35. Fomenta la confianza con los demás. ___
36. Monta grupos de apoyo para el trabajo o el aprendizaje o crecimiento personal. ___
37. Hace que los demás se sientan bien. ___
38. Proporciona apoyo y consejos a los demás cuando es necesario. ___
39. Refleja con precisión los sentimientos de las personas. ___
40. Reconoce la angustia en los demás. ___
41. Ayuda a los demás a controlar sus emociones. ___
42. Muestra comprensión hacia los demás. ___
43. Entabla conversaciones íntimas o profundas con los demás dignos de su confianza. ___
44. Ayuda a un grupo bajo su influencia para controlar sus emociones. ___
45. Detecta incongruencias entre las emociones o sentimientos de los demás y las conductas de ellos y/o
ellas). ___
46. Mantiene consistentemente sus valores éticos con alegría. ____
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Parte B
Pautas para interpretar las respuestas. Aquí se indicará las capacidades que reflejan cada una de las
preguntas. Según sea su respuesta favor referirse al número de la pregunta entre paréntesis y poner a su
derecha el número con el que usted se evaluó:
Automotivación
Preguntas con los números: 7, 22, 23, 24, 25, 26, 27,28.
Respuestas 4 o menos________________________________________________________
Respuestas 5 o más__________________________________________________________
Relacionarse bien
Preguntas con los números: 8,10,16,19,20,29, 30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,42,43,44,45.
Respuestas 4 o menos________________________________________________________
Respuestas 5 o más ________________________________________________________
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